3. 通读课文时，你还积累了哪些词语？请把积累的词语写在横线上，并给不认识的字词注音。

荤菜（hūn cài）、侍候（shì hòu）、绰号（chuò hào）、伤疤（shāng bā）、笔砚（bǐ yàn）、惋惜（wǎn xī）、夹袄（jiá ǎo）、乱蓬蓬（luàn péng péng）、唠唠叨叨（láo lao dāo dāo）、不屑置辩（bù xiè zhì biàn）

通读《孔乙己》，找出不认识或需要积累的词语，结合课文语境理解并注音。

4. 读完课文，请填写读书卡。

|了解作家作品|《孔乙己》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。《孔乙己》一文是他继《狂人日记》后写的第二篇白话文小说。他的作品主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》回忆的是作者童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验；有的沉重，如《呐喊》中的《阿Q正传》和《孔乙己》反映的则是社会的病态。|
|----|----|
|内容梳理|开端——交代环境和社会背景
发展高潮
断腿前
①替人抄书，偷书被打
被嘲笑未进学
②教“我”写“茴”字
③分茴香豆给孩子吃
断腿后
长久未见
坐着来酒店，用手进去
结局——大约的确死了|
|孔乙己形象特点|好喝懒做、迂腐可笑、善良热心、自命清高、穷困潦倒|

5. 下列关于本课内容的理解，正确的一项是()

A.从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了人们喜欢把快乐建筑在别人的痛苦之上的心态。
B.《孔乙己》一文主要是截取了一些生活片段来展现孔乙己这个反面人物的性格特点。
C.孔乙己教小伙计识字、分茴香豆给孩子们吃，这些动作、情态的描写，表现了他的善良。
D.《孔乙己》是鲁迅先生的第一篇白话小说，它用孔乙己的个人悲剧讨伐了封建制度和封建文化。

A

本题可根据对《孔乙己》这篇课文的理解，逐一分析选项。
选项A：从孔乙己的角度，他深受封建文化和封建教育的影响，一心追求功名，却被科举制度抛弃，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害以及科举制度的罪恶；从民众角度，酒店里的人对孔乙己的嘲笑等，揭示了人们喜欢把快乐建筑在别人的痛苦之上的心态，该选项理解正确。
选项B：孔乙己并非反面人物，他是一个备受封建科举制度摧残的底层知识分子形象，该选项说法错误。
选项C：孔乙己教小伙计识字、分茴香豆给孩子们吃，主要表现的是他自命清高、迂腐的性格，而非善良，该选项理解错误。
选项D：鲁迅先生的第一篇白话小说是《狂人日记》，《孔乙己》是其继《狂人日记》后写的第二篇白话小说，该选项说法错误。