一、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (smoke) is not allowed in public.
2. We are looking forward to (visit) the museum next week.
3. My mother often stops me from (play) computer games too much.
4. The students are busy (prepare) for the coming English exam.
5. Thank you very much for (teach) us so many useful things.

1. Smoking 2. visiting 3. playing 4. preparing
5. teaching

【分析】
本题考查动名词的用法，解题思路为：先判断括号内动词在句中的成分或搭配要求，当动词作主语时需变为动名词；若遇到固定短语（look forward to、stop sb from、be busy、thank you for），这些短语中的介词后需接动名词形式，据此转换单词形式。
【解析】
1. 此处需作主语，动词smoke作主语要变为动名词，且句首单词首字母大写，故填Smoking；
2. look forward to是固定短语，其中to为介词，后接动名词，故填visiting；
3. stop sb from doing sth是固定搭配，from为介词，后接动名词，故填playing；
4. be busy doing sth是固定用法，意为“忙于做某事”，故填preparing；
5. thank you for是固定搭配，for为介词，后接动名词，故填teaching。
【答案】
1. Smoking 2. visiting 3. playing 4. preparing 5. teaching
【知识点】
动名词的用法、固定搭配
【点评】
本题围绕动名词的核心考点设置，涉及作主语和介词后接动名词的常见固定搭配，属于基础语法题，需牢记相关规则即可解答。
【难度系数】
0.3

()1. — trees is a good way to make our city greener.
—You're right. Everyone should take action.

A.Plant
B.Planting
C.Plants
D.To planting

1. B 【点拨】分析句子结构可知，空处要用动词-ing 形式作句子主语。故选 B。

【分析】首先观察句子结构，第一句的谓语动词是is，空格处需要作句子的主语。需判断各选项能否作主语：动词原形不能作主语，排除A；Plants作主语时，谓语需用复数are，与句中is不符，排除C；To planting是错误结构，排除；动名词可作主语表示泛指动作，符合要求，因此选B。
【解析】句子“______ trees is a good way...”中，空格处需作主语。A选项Plant是动词原形，不能作主语，排除；C选项Plants为名词复数或动词第三人称单数，若作主语，谓语动词应用are，与句中is矛盾，排除；D选项To planting是错误的非谓语结构，排除；B选项Planting是动名词，可作主语表示泛指的动作，符合语法规则，故选B。
【答案】B
【知识点】动名词作主语、非谓语动词
【点评】本题考查非谓语动词中动名词作主语的基础用法，是初中英语核心语法考点，需牢记不同非谓语形式作主语的规则，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7

()2. —What's your hobby?
—My hobby is small flowers and watching them grow.

A.grow
B.grows
C.growing
D.grew

2. C 【点拨】be 动词后用动词-ing 作表语，说明主语的具体内容。故选 C。

【分析】首先明确本题考查be动词后动词的形式用法，问句询问爱好，回答中主语是My hobby，be动词is后需要表语来具体说明爱好的内容，动词作表语时需用动名词（动词-ing形式），据此分析各选项即可得出答案。
【解析】本题考查动名词作表语的用法。句子结构为“主语+be动词+表语”，其中表语需说明主语My hobby的具体内容，动词作表语时应使用动名词（动词-ing形式）。选项A是动词原形，不能作表语；选项B是动词第三人称单数形式，不符合语法要求；选项C是动名词，符合规则；选项D是动词过去式，不能作表语，因此选C。
【答案】C
【知识点】动名词作表语
【点评】本题为基础语法题，考查be动词后接动名词作表语的知识点，难度较低，学生只要掌握相关语法规则即可正确解答。
【难度系数】0.8

()3. —Do you enjoy with your classmates after school?
—Yes. We always talk about our dreams and hobbies.

A.talking
B.talk
C.to talk
D.talked

3. A 【点拨】enjoy doing sth 喜欢做某事。故选 A。

【分析】
本题考查动词enjoy的固定搭配用法。解题思路：先回忆enjoy的常用结构，enjoy后需接动名词（doing形式）作宾语，再结合选项判断正确形式。
【解析】
“enjoy doing sth”是固定搭配，意为“喜欢做某事”，因此空格处应填动词的动名词形式。选项A是talk的动名词talking，B是动词原形，C是不定式，D是过去式，只有A符合固定搭配要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配、动名词
【点评】
本题考查英语中常用的动词固定搭配，属于基础知识点，难度较低，学生只要掌握enjoy的用法即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

()4. —When I came in, I found my sister carefully.
—She must be preparing for the coming exam.

A.study
B.to study
C.studied
D.studying

4. D 【点拨】find sb doing sth 发现某人正在做某事，doing 作宾补。故选 D。

【分析】首先理解题目语境：对话中提到“当我进来时”，强调过去某个时间点发生的动作，需要用到find的固定搭配。回忆find的两个常见用法：find sb do sth表示“发现某人做了某事（整个动作过程）”；find sb doing sth表示“发现某人正在做某事（动作正在进行）”。结合语境，“当我进来时”妹妹的学习动作正在进行，因此需要用doing形式。
【解析】对话翻译：——当我进来时，我发现我妹妹正在认真学习。——她一定在为即将到来的考试做准备。本题考查find的固定搭配用法：find sb doing sth意为“发现某人正在做某事”，其中现在分词doing作宾语补足语，强调动作正在进行；find sb do sth强调动作的全过程。根据时间状语“When I came in”（当我进来时），可知此处表示动作正在进行，因此应选studying，对应选项D。
【答案】D
【知识点】动词固定搭配；非谓语动词（现在分词作宾补）
【点评】本题考查初中英语中find的常用固定搭配，需结合语境区分find后接动词原形与现在分词的不同语义，属于基础语法题，难度不大。
【难度系数】0.6

()5. —The story moved everyone.
—Yes. The girl's spirit teaches us to be strong.

A.move
B.moved
C.moving
D.moves

5. C 【点拨】moving 表示“令人感动的”，修饰事物。故选 C。

【分析】
这道题需要选择合适的词修饰名词story，首先确定空格处的词性：空格在定冠词the和名词story之间，需要形容词作定语修饰名词。接着辨析各选项的用法，尤其是-ing和-ed形式形容词的区别，最终选出符合语境的答案。
【解析】
1. 分析句子结构：空格处位于定冠词the和名词story之间，需用形容词作定语修饰名词。
2. 辨析选项：
A选项move是动词，不能修饰名词，排除；
B选项moved是形容词，多用来修饰人，意为“（人）感动的”，不符合修饰事物story的要求，排除；
C选项moving是形容词，用来修饰事物，意为“（事物）令人感动的”，符合语境；
D选项moves是动词第三人称单数形式，不能作定语修饰名词，排除。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词的用法；moving与moved的辨析
【点评】
本题考查形容词作定语的基础用法，重点区分-ing形式（修饰事物）和-ed形式（修饰人）形容词的差异，属于初中英语的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.6

三、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. I was really (move) by the selfless love of the young hero.
2. After the long journey, we all felt very (tire) but happy.
3. The students were (excite) about the upcoming school sports meeting.
4. She was (surprise) to find her lost wallet in the lost and found office.
5. We were all (disappoint) because the flight was cancelled due to bad weather.

1. moved 2. tired 3. excited 4. surprised
5. disappointed

【分析】观察句子主语均为人，表达人的主观感受，需使用以-ed结尾的形容词（-ing结尾形容词多修饰事物，表“令人……的”），因此将括号内动词转换为对应的-ed形式即可。
【解析】1. 主语是I（人），表达“被感动的”感受，故用move的-ed形式moved；2. 主语是we（人），表达“感到疲惫的”状态，用tire的-ed形式tired；3. 主语是the students（人），表达“感到兴奋的”情绪，用excite的-ed形式excited；4. 主语是she（人），表达“感到惊讶的”心情，用surprise的-ed形式surprised；5. 主语是we（人），表达“感到失望的”感受，用disappoint的-ed形式disappointed。
【答案】1. moved 2. tired 3. excited 4. surprised 5. disappointed
【知识点】-ed形容词的用法
【点评】本题考查-ed形容词的基础用法，明确-ed形容词用于描述人的感受即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

()1. —The students were to help the farmers pick apples.
—They had a wonderful and meaningful day.

A.pleased
B.pleasing
C.tired
D.worried

1. A 【点拨】pleased 修饰人，表示“高兴的、乐意的”。故选 A。

【分析】首先明确句子主语是“the students”（指人），结合答句“他们度过了精彩且有意义的一天”判断语境：学生是乐意帮农民摘苹果的。接下来辨析四个选项的用法：A选项pleased修饰人，常用搭配be pleased to do sth表示“乐意做某事”；B选项pleasing修饰物，意为“令人愉快的”；C选项tired意为“疲惫的”，D选项worried意为“担心的”，均不符合语境。
【解析】根据答句的积极语境，可知学生乐意帮忙摘苹果。分析选项：A.pleased用于修饰人，构成固定搭配be pleased to do sth（乐意做某事），符合语境；B.pleasing修饰事物，不符合主语为人的情况；C.tired（疲惫的）、D.worried（担心的）均与答句的积极语境不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；固定搭配
【点评】本题考查形容词的用法及语境理解，属于基础题，需掌握修饰人/物的形容词区别及常用搭配。
【难度系数】0.7

()2. People are really about losing their jobs.

A.interested
B.surprised
C.worried
D.relaxed

2. C 【点拨】worried（担心的）修饰人，符合语境。故选 C。

【分析】这是一道形容词词义辨析题，解题时需先明确每个选项的含义，再结合句子语境“losing their jobs（失去工作）”判断人们的情绪状态，从而选出合适的形容词。
【解析】句子意为“人们真的________失去工作”。A选项interested意为“感兴趣的”，不符合语境；B选项surprised意为“惊讶的”，失去工作不会让人感到惊讶；C选项worried意为“担心的”，符合人们面对失业的情绪；D选项relaxed意为“放松的”，与语境不符。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词的词义理解，结合语境即可轻松选出答案，属于常见的词义辨析题。
【难度系数】0.8