1.（识记背诵）默写古诗文。
(1) 是故学然后知不足，。（《虽有嘉肴》）
(2) ，安能求其千里也。（韩愈《马说》）
(3) 蒹葭采采，。所谓伊人，。（《蒹葭》）
(4) 参差荇菜，。窈窕淑女，。（《关雎》）
(5) ，。与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(6) 以至鸟兽、木石，，。（魏学洢《核舟记》）
(7) 《虽有嘉肴》中，揭示教与学辩证关系的主旨句是：。
(8) 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“，”表达出诗人忧国忧民、广济天下的情怀。

1.(1)教然后知困
(2)且欲与常马等不可得
(3)白露未已 在水之涘
(4)左右芼之 钟鼓乐之
(5)城阙辅三秦 风烟望五津
(6)罔不因势象形 各具情态
(7)教学相长也
(8)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜

2.（基础过关）阅读下面的文字，完成题目。
亲爱的同学们，大家好！我是今天“亲近经典 传承文化”演讲比赛的主持人。朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道：“经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”
翻开《诗经》，《关雎》中的yǎotiǎo淑女令人神往；阅读《礼记》，“大道之行也，天下为公”的论述【甲】（震耳欲聋/振聋发聩）；浏览《庄子》，大鹏振翅而飞，qiānxǐ南冥的壮举让人【乙】（心潮澎湃/心悦诚服）。
经典就如繁星，照亮中华文化的天空；经典就如长河，流入华夏儿女的血脉；，。
期待今天登台讲经典的同学们的表现，让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前。
（1）根据拼音写出相应的词语。
①yǎotiǎo（） ②qiānxǐ（）
（2）从括号里选择适合填入文中横线处的词语。
【甲】 【乙】
（3）仿照文中画波浪线的句子，在句中的横线上再补写一个句子。
（4）文中画横线的句子有语病，请修改并抄写在下面的横线上。

2.(1) ①窈窕 ②迁徙
(2)【甲】振聋发聩 【乙】心潮澎湃
【解析】震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。根据语境，【甲】处应使用“振聋发聩”。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。心悦诚服：指由衷地高兴，真心地服气。根据语境，【乙】处应使用“心潮澎湃”。
(3)示例：经典就如清风 吹散国人心头的浮躁
(4)期待今天登台讲经典的同学们的表现，让我们享受一场文化的盛宴。