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9.(2025·南京鼓楼月考)习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，下列诗句中不涉及化学变化的是(
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.露从今夜白，月是故乡明
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
B
)A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.露从今夜白，月是故乡明
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
答案
9. B 提示:"露从今夜白,月是故乡明"无新物质生成,属于物理变化;其他三个选项都涉及燃烧,有新物质生成,属于化学变化。
解析
【分析】首先明确判断化学变化与物理变化的核心依据：变化过程中是否有新物质生成。再逐一分析各选项诗句对应的变化类型：A选项“蜡炬成灰”涉及蜡烛燃烧，有新物质生成；B选项“露从今夜白”是水的状态变化，无新物质生成；C选项“爆竹声中”涉及火药燃烧爆炸，有新物质生成；D选项“烈火焚烧”涉及物质分解或燃烧，有新物质生成。据此可确定答案。
【解析】判断化学变化和物理变化的关键是看变化中是否产生新物质。A选项中“蜡炬成灰”是蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；B选项中“露从今夜白”描述的是露水形成，属于水蒸气液化成液态水，没有新物质生成，属于物理变化；C选项中“爆竹声中一岁除”涉及火药的燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化；D选项中“烈火焚烧若等闲”涉及物质在高温下发生分解或燃烧，有新物质生成，属于化学变化。综上，不涉及化学变化的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合中华传统文化中的古诗词考查化学基本概念，将语文知识与化学知识融合，既体现了学科间的联系，又考查了学生对化学变化本质的理解，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】判断化学变化和物理变化的关键是看变化中是否产生新物质。A选项中“蜡炬成灰”是蜡烛燃烧，生成二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；B选项中“露从今夜白”描述的是露水形成，属于水蒸气液化成液态水，没有新物质生成，属于物理变化；C选项中“爆竹声中一岁除”涉及火药的燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化；D选项中“烈火焚烧若等闲”涉及物质在高温下发生分解或燃烧，有新物质生成，属于化学变化。综上，不涉及化学变化的是B选项。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合中华传统文化中的古诗词考查化学基本概念，将语文知识与化学知识融合，既体现了学科间的联系，又考查了学生对化学变化本质的理解，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.7
10. 下列关于物理变化与化学变化的说法，正确的是（
A.物理变化没有其他物质生成，但物质的状态一定发生变化
B.在化学变化过程中，一定同时发生物理变化
C.固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化
D.有放热现象的变化一定属于化学变化
B
）A.物理变化没有其他物质生成，但物质的状态一定发生变化
B.在化学变化过程中，一定同时发生物理变化
C.固体物质在水中溶解的变化一定是物理变化
D.有放热现象的变化一定属于化学变化
答案
10. B 提示:将煤粉碎只是颗粒大小变了,物质状态没变;在化学变化过程中,一定同时发生物理变化,如蜡烛燃烧同时熔化;氧化钙在水中溶解生成了氢氧化钙,是化学变化;白炽灯在通电时会放热,但该过程是物理变化。
解析
【分析】首先明确物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定发生化学变化。再逐一分析选项：A选项中物理变化的状态不一定改变，如铁块变铁片仅形状变化，状态不变；B选项化学变化中必然伴随物理变化，如蜡烛燃烧先熔化；C选项固体溶解可能是化学变化，如氧化钙溶于水生成氢氧化钙；D选项放热变化可能是物理变化，如电灯通电放热。据此判断各选项对错。
【解析】根据物理变化与化学变化的定义及联系分析各选项：
1. 选项A：物理变化无新物质生成，但物质状态不一定变化，例如将铁块锻打成铁片，仅形状改变，状态仍为固态，故“状态一定发生变化”的说法错误；
2. 选项B：化学变化过程中，物质的形态、状态等会发生改变，这些改变属于物理变化，因此化学变化过程中一定同时发生物理变化，例如蜡烛燃烧时，石蜡先熔化（物理变化）再燃烧（化学变化），故该选项正确；
3. 选项C：固体物质在水中溶解不一定是物理变化，例如氧化钙溶于水时与水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化，故“一定是物理变化”的说法错误；
4. 选项D：有放热现象的变化不一定是化学变化，例如白炽灯通电时放热发光，仅电能转化为光能和热能，无新物质生成，属于物理变化，故该选项错误。
【答案】B
【知识点】物理变化与化学变化的区别、物理变化与化学变化的联系
【点评】本题考查物理变化和化学变化的核心概念，需紧扣“有无新物质生成”的本质判断，同时明确化学变化伴随物理变化的特点，通过反例可快速排除错误选项，属于基础概念的常规考查题。
【难度系数】0.6
【解析】根据物理变化与化学变化的定义及联系分析各选项：
1. 选项A：物理变化无新物质生成，但物质状态不一定变化，例如将铁块锻打成铁片，仅形状改变，状态仍为固态，故“状态一定发生变化”的说法错误；
2. 选项B：化学变化过程中，物质的形态、状态等会发生改变，这些改变属于物理变化，因此化学变化过程中一定同时发生物理变化，例如蜡烛燃烧时，石蜡先熔化（物理变化）再燃烧（化学变化），故该选项正确；
3. 选项C：固体物质在水中溶解不一定是物理变化，例如氧化钙溶于水时与水反应生成氢氧化钙，有新物质生成，属于化学变化，故“一定是物理变化”的说法错误；
4. 选项D：有放热现象的变化不一定是化学变化，例如白炽灯通电时放热发光，仅电能转化为光能和热能，无新物质生成，属于物理变化，故该选项错误。
【答案】B
【知识点】物理变化与化学变化的区别、物理变化与化学变化的联系
【点评】本题考查物理变化和化学变化的核心概念，需紧扣“有无新物质生成”的本质判断，同时明确化学变化伴随物理变化的特点，通过反例可快速排除错误选项，属于基础概念的常规考查题。
【难度系数】0.6
11. 下列物质用途，主要利用其化学性质的是
（
A.用钨制作灯丝
B.用石墨制铅笔芯
C.用铝制作导线
D.用二氧化碳灭火
（
D
）A.用钨制作灯丝
B.用石墨制铅笔芯
C.用铝制作导线
D.用二氧化碳灭火
答案
11. D 提示:钨制作灯丝是利用其熔点高、能导电的物理性质;石墨制铅笔芯是利用其质软、在纸上划过会留下痕迹的物理性质;铝制作导线是利用其能导电的物理性质;用二氧化碳灭火主要利用二氧化碳不可燃、不助燃的化学性质。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确物理性质与化学性质的核心区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如熔点、硬度、导电性等）；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、助燃性等）。接下来逐一分析选项中用途对应的性质类型，选出利用化学性质的选项。
【解析】
A选项：用钨制作灯丝，利用了钨熔点高、能导电的性质，熔点和导电性均属于物理性质，不符合要求；
B选项：用石墨制铅笔芯，利用了石墨质软、划过纸张留痕迹的性质，质软属于物理性质，不符合要求；
C选项：用铝制作导线，利用了铝的导电性，导电性属于物理性质，不符合要求；
D选项：用二氧化碳灭火，主要利用二氧化碳不可燃、不助燃的性质，不可燃、不助燃需通过化学变化体现，属于化学性质，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
化学性质与物理性质的判别
【点评】
本题为化学基础题，核心考察物理性质与化学性质的区分，是化学入门阶段的必掌握知识点，难度较低，需准确把握两类性质的定义。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需先明确物理性质与化学性质的核心区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（如熔点、硬度、导电性等）；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、助燃性等）。接下来逐一分析选项中用途对应的性质类型，选出利用化学性质的选项。
【解析】
A选项：用钨制作灯丝，利用了钨熔点高、能导电的性质，熔点和导电性均属于物理性质，不符合要求；
B选项：用石墨制铅笔芯，利用了石墨质软、划过纸张留痕迹的性质，质软属于物理性质，不符合要求；
C选项：用铝制作导线，利用了铝的导电性，导电性属于物理性质，不符合要求；
D选项：用二氧化碳灭火，主要利用二氧化碳不可燃、不助燃的性质，不可燃、不助燃需通过化学变化体现，属于化学性质，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
化学性质与物理性质的判别
【点评】
本题为化学基础题，核心考察物理性质与化学性质的区分，是化学入门阶段的必掌握知识点，难度较低，需准确把握两类性质的定义。
【难度系数】
0.8
12. 七氟丙烷($\ce{C3HF7}$)灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是（
A.导电性
B.腐蚀性
C.不助燃
D.沸点高
C
）A.导电性
B.腐蚀性
C.不助燃
D.沸点高
答案
12. C 提示:七氟丙烷灭火剂易汽化说明其沸点低,适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火,说明其不导电、不腐蚀、不助燃。
解析
【分析】
要推测七氟丙烷的性质，需结合题目给出的信息逐一分析选项：首先，七氟丙烷是灭火剂，灭火物质需具备不助燃的核心性质；其次，题目提到它适用于电器、精密仪器、图书档案等，说明它不能导电、无腐蚀性；另外，它明确说明容易汽化，可判断其沸点低，据此排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 若七氟丙烷具有导电性，用于电器灭火时会损坏电器，不符合其适用场景，故A错误；
B. 若七氟丙烷具有腐蚀性，会损坏精密仪器、图书档案，不符合适用要求，故B错误；
C. 七氟丙烷作为灭火剂，需具备不助燃的性质才能实现灭火效果，符合题意，故C正确；
D. 题目明确提到七氟丙烷容易汽化，说明其沸点低，而非沸点高，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物质性质与用途的关系、灭火的原理
【点评】
本题结合七氟丙烷的用途和特性考查物质性质，解题关键是从题目信息中提取关键线索，逐一分析排除错误选项，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
要推测七氟丙烷的性质，需结合题目给出的信息逐一分析选项：首先，七氟丙烷是灭火剂，灭火物质需具备不助燃的核心性质；其次，题目提到它适用于电器、精密仪器、图书档案等，说明它不能导电、无腐蚀性；另外，它明确说明容易汽化，可判断其沸点低，据此排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 若七氟丙烷具有导电性，用于电器灭火时会损坏电器，不符合其适用场景，故A错误；
B. 若七氟丙烷具有腐蚀性，会损坏精密仪器、图书档案，不符合适用要求，故B错误；
C. 七氟丙烷作为灭火剂，需具备不助燃的性质才能实现灭火效果，符合题意，故C正确；
D. 题目明确提到七氟丙烷容易汽化，说明其沸点低，而非沸点高，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物质性质与用途的关系、灭火的原理
【点评】
本题结合七氟丙烷的用途和特性考查物质性质，解题关键是从题目信息中提取关键线索，逐一分析排除错误选项，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
13. 下列物质的性质中，既包含物理性质，又包含化学性质的是 （
A.一氧化碳是无色无味的气体
B.碱式碳酸铜呈绿色，受热易分解
C.铝是银白色固体，易导电、传热
D.石墨是灰黑色固体，熔点较高
B
）A.一氧化碳是无色无味的气体
B.碱式碳酸铜呈绿色，受热易分解
C.铝是银白色固体，易导电、传热
D.石墨是灰黑色固体，熔点较高
答案
13. B 提示:物理性质是指物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性等;化学性质是指物质的可燃性、稳定性、毒性、腐蚀性、氧化性等。B项中,颜色是物理性质,受热易分解是指不稳定性,是化学性质。
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确物理性质和化学性质的定义：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如受热易分解、可燃性等。接下来逐个分析选项，判断每个选项中是否同时包含物理性质和化学性质，从而选出正确答案。
【解析】A选项中，一氧化碳的无色无味、气体状态均属于物理性质，无化学性质，不符合要求；B选项中，碱式碳酸铜呈绿色属于物理性质，受热易分解（分解过程是化学变化，体现的是化学性质），同时包含两种性质，符合要求；C选项中，铝的银白色固体、导电性、传热性均属于物理性质，无化学性质，不符合；D选项中，石墨的灰黑色固体、较高熔点均属于物理性质，无化学性质，不符合。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】物理性质、化学性质
【点评】本题考查物理性质与化学性质的区分，核心是掌握两类性质的本质区别（是否需通过化学变化表现），属于化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项中，一氧化碳的无色无味、气体状态均属于物理性质，无化学性质，不符合要求；B选项中，碱式碳酸铜呈绿色属于物理性质，受热易分解（分解过程是化学变化，体现的是化学性质），同时包含两种性质，符合要求；C选项中，铝的银白色固体、导电性、传热性均属于物理性质，无化学性质，不符合；D选项中，石墨的灰黑色固体、较高熔点均属于物理性质，无化学性质，不符合。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】物理性质、化学性质
【点评】本题考查物理性质与化学性质的区分，核心是掌握两类性质的本质区别（是否需通过化学变化表现），属于化学基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8
14. (2025·徐州期中)在日常生活中用适当的方法来区分下列各组物质，其中利用化学性质可达到目的的是 (
A.白醋和酒精——闻气味
B.氧气和二氧化碳——点燃小木条分别伸入集气瓶中，观察现象
C.铁片和铜片——看颜色
D.白糖和河沙——投入水中，看是否溶解
B
)A.白醋和酒精——闻气味
B.氧气和二氧化碳——点燃小木条分别伸入集气瓶中，观察现象
C.铁片和铜片——看颜色
D.白糖和河沙——投入水中，看是否溶解
答案
14. B 提示:白醋和酒精能通过闻气味区分,气味属于物理性质;点燃小木条分别伸入集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,助燃性属于化学性质;铁片和铜片能通过看颜色区分,颜色属于物理性质;白糖和河沙分别投入水中,看是否溶解能区分,溶解性属于物理性质。
解析
【分析】首先明确物理性质和化学性质的核心区别：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、溶解性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、助燃性等。解题时需逐一分析选项中区分物质的方法利用的性质类型，选出利用化学性质的选项。
【解析】A选项：白醋和酒精通过闻气味区分，气味属于物理性质，不符合要求；B选项：将点燃的小木条分别伸入氧气和二氧化碳中，氧气能使木条燃烧更旺（利用氧气的助燃性），二氧化碳能使木条熄灭（利用二氧化碳不支持燃烧的性质），助燃性属于化学性质，符合要求；C选项：铁片和铜片通过看颜色区分，颜色属于物理性质，不符合要求；D选项：白糖和河沙通过溶解性区分，溶解性属于物理性质，不符合要求。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】物理性质与化学性质的区分；物质的鉴别
【点评】本题考查物理性质与化学性质的概念及应用，解题关键是准确判断区分方法所利用的性质类型，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：白醋和酒精通过闻气味区分，气味属于物理性质，不符合要求；B选项：将点燃的小木条分别伸入氧气和二氧化碳中，氧气能使木条燃烧更旺（利用氧气的助燃性），二氧化碳能使木条熄灭（利用二氧化碳不支持燃烧的性质），助燃性属于化学性质，符合要求；C选项：铁片和铜片通过看颜色区分，颜色属于物理性质，不符合要求；D选项：白糖和河沙通过溶解性区分，溶解性属于物理性质，不符合要求。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】物理性质与化学性质的区分；物质的鉴别
【点评】本题考查物理性质与化学性质的概念及应用，解题关键是准确判断区分方法所利用的性质类型，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
15. 加热某种液体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是（
A.是化学变化
B.可能是物理变化，也可能是化学变化
C.是物理变化
D.既不是物理变化，也不是化学变化
B
）A.是化学变化
B.可能是物理变化，也可能是化学变化
C.是物理变化
D.既不是物理变化，也不是化学变化
答案
15. B 提示:加热某液体物质时产生了气体,这种变化可能是物理变化,也可能是化学变化,如过氧化氢受热分解生成氧气属于化学变化,水受热变成水蒸气属于物理变化。
解析
【分析】首先明确判断物理变化和化学变化的根本依据是是否有新物质生成。加热液体产生气体时，需分情况讨论：若仅为液体状态改变（如水受热变为水蒸气），无新物质生成，属于物理变化；若加热时液体发生反应生成新的气体物质（如过氧化氢受热分解生成氧气），有新物质生成，属于化学变化。因此该变化可能是物理变化，也可能是化学变化。
【解析】判断物理变化与化学变化的核心是有无新物质生成。加热液体产生气体，若只是状态变化（如水变水蒸气），无新物质，为物理变化；若生成新气体（如过氧化氢分解），有新物质，为化学变化。因此该变化可能是物理变化，也可能是化学变化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题通过加热液体产生气体的实例，考查物理变化和化学变化的本质区别，要求学生掌握判断变化类型的核心依据，结合具体例子分析，避免片面判断。
【难度系数】0.6
【解析】判断物理变化与化学变化的核心是有无新物质生成。加热液体产生气体，若只是状态变化（如水变水蒸气），无新物质，为物理变化；若生成新气体（如过氧化氢分解），有新物质，为化学变化。因此该变化可能是物理变化，也可能是化学变化，对应选项B。
【答案】B
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题通过加热液体产生气体的实例，考查物理变化和化学变化的本质区别，要求学生掌握判断变化类型的核心依据，结合具体例子分析，避免片面判断。
【难度系数】0.6
16. (2025·武威凉州期中)在下列空格里填上正确的序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质
④化学性质 ⑤用途
(1) 硫黄是一种淡黄色固体,不溶于水:
(2) 取少量硫黄,加热,硫黄熔化成黄色液体:
(3) 继续加热,硫黄在空气中燃烧生成一种有特殊气味的气体:
(4) 这说明硫黄具有可燃性:
(5) 硫黄可用于制作火药:
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质
④化学性质 ⑤用途
(1) 硫黄是一种淡黄色固体,不溶于水:
③
。(2) 取少量硫黄,加热,硫黄熔化成黄色液体:
①
。(3) 继续加热,硫黄在空气中燃烧生成一种有特殊气味的气体:
②
。(4) 这说明硫黄具有可燃性:
④
。(5) 硫黄可用于制作火药:
⑤
。答案
16. (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④ (5) ⑤
提示:(1) 硫黄是一种淡黄色固体,不溶于水,描述的是物质的颜色、状态和溶解性,属于物理性质。(2) 硫黄熔化成黄色液体,该过程中硫黄由固态变为液态,只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。(3) 硫黄在空气中燃烧生成一种有特殊气味的气体,该过程涉及燃烧,有新物质二氧化硫生成,属于化学变化。(4) 硫黄具有可燃性,是通过燃烧这一化学变化体现出的性质,属于化学性质。(5) 硫黄可用于制作火药,属于物质的用途。
提示:(1) 硫黄是一种淡黄色固体,不溶于水,描述的是物质的颜色、状态和溶解性,属于物理性质。(2) 硫黄熔化成黄色液体,该过程中硫黄由固态变为液态,只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。(3) 硫黄在空气中燃烧生成一种有特殊气味的气体,该过程涉及燃烧,有新物质二氧化硫生成,属于化学变化。(4) 硫黄具有可燃性,是通过燃烧这一化学变化体现出的性质,属于化学性质。(5) 硫黄可用于制作火药,属于物质的用途。
解析
【分析】
解题时需先明确各概念的核心特征：①物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质（如颜色、状态、溶解性等）；②物理变化是无新物质生成的变化，仅涉及形态、状态的改变；③化学变化是有新物质生成的变化；④化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如可燃性）；⑤用途是物质的应用方向。再逐一分析每个小题的描述，匹配对应类别。
【解析】
(1) 硫黄的淡黄色固体、不溶于水，是不需要通过化学变化就能表现的性质，对应③物理性质；
(2) 硫黄加热熔化为液态，仅状态改变，无新物质生成，对应①物理变化；
(3) 硫黄在空气中燃烧生成新气体，有新物质生成，对应②化学变化；
(4) 可燃性是硫黄通过燃烧（化学变化）体现出的性质，对应④化学性质；
(5) 硫黄用于制作火药，属于其应用方向，对应⑤用途。
【答案】
(1)③ (2)① (3)② (4)④ (5)⑤
【知识点】
物理性质、化学变化、物质的用途
【点评】
本题考查物质的变化、性质及用途的区分，属于基础概念题，需准确把握“性质是属性、变化是过程”的核心区别，是期中常考的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8
解题时需先明确各概念的核心特征：①物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出的性质（如颜色、状态、溶解性等）；②物理变化是无新物质生成的变化，仅涉及形态、状态的改变；③化学变化是有新物质生成的变化；④化学性质是物质在化学变化中表现出的性质（如可燃性）；⑤用途是物质的应用方向。再逐一分析每个小题的描述，匹配对应类别。
【解析】
(1) 硫黄的淡黄色固体、不溶于水，是不需要通过化学变化就能表现的性质，对应③物理性质；
(2) 硫黄加热熔化为液态，仅状态改变，无新物质生成，对应①物理变化；
(3) 硫黄在空气中燃烧生成新气体，有新物质生成，对应②化学变化；
(4) 可燃性是硫黄通过燃烧（化学变化）体现出的性质，对应④化学性质；
(5) 硫黄用于制作火药，属于其应用方向，对应⑤用途。
【答案】
(1)③ (2)① (3)② (4)④ (5)⑤
【知识点】
物理性质、化学变化、物质的用途
【点评】
本题考查物质的变化、性质及用途的区分，属于基础概念题，需准确把握“性质是属性、变化是过程”的核心区别，是期中常考的基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.8
17. 如图所示实验操作中,发生物理变化的是
①②
(填序号,下同),发生化学变化的是③
;通过该实验验证了硫酸铜晶体的物理性质:硬度小
(答一条即可),化学性质:能与氢氧化钠反应
。答案
17. ①② ③ 硬度小 能与氢氧化钠反应
提示:物理变化过程中没有新物质生成,图中实验操作发生物理变化的是硫酸铜晶体的研碎、硫酸铜晶体溶于水;化学变化中有新物质产生,图中发生化学变化的是氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀;通过该实验看出硫酸铜晶体易被研碎,说明其具有硬度小的物理性质,其次看出硫酸铜晶体易溶于水的物理性质;化学性质是硫酸铜能与氢氧化钠反应。
提示:物理变化过程中没有新物质生成,图中实验操作发生物理变化的是硫酸铜晶体的研碎、硫酸铜晶体溶于水;化学变化中有新物质产生,图中发生化学变化的是氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀;通过该实验看出硫酸铜晶体易被研碎,说明其具有硬度小的物理性质,其次看出硫酸铜晶体易溶于水的物理性质;化学性质是硫酸铜能与氢氧化钠反应。
解析
【分析】要判断物理变化和化学变化，核心依据是是否有新物质生成。①中研碎硫酸铜晶体，仅改变晶体形状，无新物质；②中硫酸铜晶体溶于水，只是分散在水中，无新物质；③中加氢氧化钠后生成蓝色沉淀，有新物质，属于化学变化。再结合实验现象分析硫酸铜的性质：从①可知其硬度小，从②可知其能溶于水（均为物理性质）；③中能与氢氧化钠反应（化学性质）。
【解析】首先，物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。①操作是研碎硫酸铜晶体，仅改变晶体的形状，没有新物质生成，属于物理变化；②操作是将硫酸铜晶体加水溶解，形成硫酸铜溶液，没有新物质生成，属于物理变化；③操作是向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，有新物质生成，属于化学变化。物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，通过①可知硫酸铜晶体硬度小，通过②可知硫酸铜晶体能溶于水，这些都是物理性质；化学性质是在化学变化中表现的性质，③中硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应，属于化学性质。
【答案】①②；③；硬度小（或能溶于水）；能与氢氧化钠反应
【知识点】物理变化与化学变化、物质的性质
【点评】本题结合实验图示考查物质变化和性质的判断，需明确物理变化与化学变化的本质区别，以及物理性质和化学性质的区分，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】首先，物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。①操作是研碎硫酸铜晶体，仅改变晶体的形状，没有新物质生成，属于物理变化；②操作是将硫酸铜晶体加水溶解，形成硫酸铜溶液，没有新物质生成，属于物理变化；③操作是向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，有新物质生成，属于化学变化。物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，通过①可知硫酸铜晶体硬度小，通过②可知硫酸铜晶体能溶于水，这些都是物理性质；化学性质是在化学变化中表现的性质，③中硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应，属于化学性质。
【答案】①②；③；硬度小（或能溶于水）；能与氢氧化钠反应
【知识点】物理变化与化学变化、物质的性质
【点评】本题结合实验图示考查物质变化和性质的判断，需明确物理变化与化学变化的本质区别，以及物理性质和化学性质的区分，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
