11.[尊宪于怀，护宪于行]
假期中，某校八年级(1)班同学制作了“学宪法、守宪法、护宪法”主题手抄报。手抄报设置了三个栏目——学习宪法知识、遵守宪法法律、维护宪法权威，旨在帮助同学们理解宪法与每个人息息相关，自觉维护宪法权威。
(1)请你任选一个栏目，完成内容设计。

(2)你在设计手抄报内容时，会通过哪些渠道查询材料？
为进一步深化学习成果，同学们在完成手抄报设计后，围绕活动主题开展了研讨交流，提出了青少年践行宪法、维护宪法权威的方式与方法。
(3)作为新时代青少年，你会用怎样的实际行动争当“宪法小卫士”？

11.(1)①学习宪法知识:宪法是国家根本法。依宪治国需要坚持宪法至上。依宪治国需要加强宪法实施和监督。
②遵守宪法法律:我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题。③维护宪法权威:自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为,维护宪法权威。(言之有理即可)
(2)上网查询、查阅报刊等。
(3)认同宪法,学习宪法,践行宪法。自觉遵守宪法和法律,从小事做起。(言之有理即可)

【分析】
本题围绕“学宪法、守宪法、护宪法”主题设置问题，考查对宪法相关知识的理解与实践运用。第(1)问需结合所选栏目的主题，围绕宪法相关内容设计，言之有理即可；第(2)问考查查询材料的常见渠道，结合日常学习实践列举即可；第(3)问考查青少年践行宪法的实际行动，需结合教材中增强宪法意识的相关要求作答，突出实际行动。
【解析】
(1) 选择栏目后，围绕栏目主题，结合宪法相关知识设计内容：①若选“学习宪法知识”，可阐述宪法是国家的根本法，依宪治国需坚持宪法至上、加强宪法实施和监督等内容；②若选“遵守宪法法律”，可说明要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神分析解决实际问题；③若选“维护宪法权威”，可表述为自觉抵制损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。
(2) 查询材料的渠道可列举：上网查询、查阅报刊、咨询老师、查阅相关书籍等（符合实际即可）。
(3) 青少年争当“宪法小卫士”的实际行动：认同宪法，主动学习宪法内容，增强宪法意识；自觉遵守宪法和法律，从小事做起，规范自身行为；积极践行宪法，同损害宪法权威的行为作斗争等（言之有理即可）。
【答案】
(1) 示例：①学习宪法知识：宪法是国家根本法，依宪治国需要坚持宪法至上，依宪治国需要加强宪法实施和监督。②遵守宪法法律：我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题。③维护宪法权威：自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。（言之有理即可）
(2) 上网查询、查阅报刊等。
(3) 认同宪法，学习宪法，践行宪法。自觉遵守宪法和法律，从小事做起。（言之有理即可）
【知识点】
宪法是根本法、遵守宪法、维护宪法权威
【点评】
本题以实践活动为载体，考查学生对宪法相关知识的理解与运用，引导学生将宪法学习与实际行动结合，增强宪法意识，符合初中道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】
0.3