6.按照图甲的电路图,把图乙的实物连成电路.(要求连接时导线不许交叉)

6. 实物连接见第6题答图

【分析】
要连接实物电路，先明确图甲的电路结构：L₁与L₂并联，开关S在干路，控制整个电路。连接时需遵循“先串后并”的思路：先连接电源和干路开关，再将两个灯泡分别接入并联支路，确保导线不交叉，最终形成符合要求的并联电路。
【解析】
连接步骤如下：
1. 将两节干电池串联（一节电池的正极接另一节的负极）组成电源；
2. 从电源的负极引出导线，连接开关S的一个接线柱；
3. 开关S的另一个接线柱引出导线，分为两条支路：一条支路连接L₁的一个接线柱，另一条支路连接L₂的一个接线柱；
4. 将L₁的另一个接线柱与L₂的另一个接线柱连接后，接到电源的正极，全程保证导线不交叉，完成实物连接。
【答案】
实物连接见第6题答图
【知识点】
并联电路、实物电路连接
【点评】
本题考查根据并联电路图连接实物电路，核心是明确电路的串并联关系和开关的控制作用，属于电学基础操作题，需注意导线不能交叉的要求。
【难度系数】
0.6

7.如图所示是一个封闭的电路盒,盒面上有两个灯泡和一个开关,拨动开关,两个灯泡一起亮或一起灭.
(1)有同学说,这两个灯泡是串联的.你的看法:;简述理由:.
(2)不打开盒子,也无任何辅助器材,如何证明你的上述看法.简要说明你的操作方法及结论:.

7.(1)不一定 如果是并联的,开关接在干路中也可以同时控制两灯
(2)拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一个灯泡亮,说明两灯是并联的;若另一个灯泡不亮,则说明两灯是串联的

【分析】要判断两个灯泡的连接方式，需明确串联和并联电路的核心特点：串联电路中电流只有一条路径，开关控制所有用电器，各用电器相互影响；并联电路中电流有多条路径，若开关在干路，也能同时控制所有用电器，各支路用电器互不影响。因此仅根据开关能同时控制两灯亮灭，无法直接确定连接方式，需通过用电器的工作状态进一步区分。
【解析】(1) 串联电路的开关可控制所有用电器，但并联电路中，若开关接在干路，同样能同时控制两个灯泡的亮灭，所以仅由开关同时控制两灯亮灭，不能判定两灯是串联的，故答案为“不一定”，理由是并联时干路开关也可同时控制两灯。(2) 利用串联、并联电路用电器的相互影响特点：串联电路中，一个用电器断开会导致整个电路断路，其他用电器不工作；并联电路中，各支路独立，一个支路断开不影响其他支路。因此操作方法为：拧下其中一个灯泡，闭合开关，若另一个灯泡亮，说明两灯是并联；若另一个灯泡不亮，说明两灯是串联。
【答案】(1) 不一定；如果是并联的，开关接在干路中也可以同时控制两灯 (2) 拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一个灯泡亮，说明两灯是并联的；若另一个灯泡不亮，则说明两灯是串联的
【知识点】串联电路、并联电路、电路连接
【点评】本题考查串联与并联电路的判断，核心是理解两种电路的控制特点和用电器的工作关系，通过简单操作即可区分，是基础电路知识的典型应用。
【难度系数】0.5

8.如图所示的电路中,不论开关如何切换,电铃和灯泡都能安全使用.若想让灯泡和电铃同时工作,需要闭合开关;若同时闭合$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$,可以工作的用电器是.

8.$\mathrm{S}_1$ 电铃

【分析】要解决这个问题，需分析不同开关状态下的电流路径，判断用电器的工作情况：当需要灯泡和电铃同时工作时，要保证电流能依次经过两者，避免短路；当同时闭合S₁和S₂时，需判断是否有用电器被短路，从而确定工作的用电器。
【解析】
1. 若想让灯泡和电铃同时工作：需闭合开关$\mathrm{S}_{1}$，断开$\mathrm{S}_{2}$，此时电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→灯泡→电铃→电源负极，形成通路，灯泡和电铃串联，同时工作。
2. 若同时闭合$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$：开关$\mathrm{S}_{2}$与灯泡并联，灯泡被短路，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→电铃→电源负极，此时只有电铃接入电路工作，灯泡因被短路而不工作。
【答案】$\mathrm{S}_1$；电铃
【知识点】电路通路、短路现象、串联电路
【点评】本题考查基础电路的开关控制与短路判断，属于初中物理电路部分的基础题型，需掌握电流路径的分析方法。
【难度系数】0.7

9.如图所示的电路中,若要使两灯泡$L_1$和$L_2$串联,则应闭合开关,断开开关;若要使两灯泡$L_1$和$L_2$并联,则应闭合开关,断开开关;而开关绝不能同时闭合,否则会造成短路事故.

9.$\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$ $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$ $\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$

【分析】要解决此题，需明确串联、并联电路的电流特点，以及短路的危害：串联电路电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条独立路径，各用电器互不影响；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器。解题时需逐一分析开关通断时的电流路径，判断电路连接方式。
【解析】
1. 串联：电流路径为电源正极→L₁→S₂→L₂→电源负极，此路径唯一，因此需闭合开关$\mathrm{S}_2$，断开$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；
2. 并联：电流分为两条独立路径，①电源正极→L₁→电源负极；②电源正极→$\mathrm{S}_1$→L₂→$\mathrm{S}_3$→电源负极，因此需闭合开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$，断开$\mathrm{S}_2$；
3. 若$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$同时闭合，电流路径为电源正极→$\mathrm{S}_1$→$\mathrm{S}_2$→$\mathrm{S}_3$→电源负极，无经过用电器，造成电源短路，因此这三个开关绝不能同时闭合。
【答案】$\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$
【知识点】串联电路、并联电路、短路
【点评】本题考查串并联电路的判断及短路的识别，核心是通过电流路径分析电路连接方式，需准确辨别开关通断对电路的影响，属于基础电路分析题。
【难度系数】0.5

10. 如图所示，闭合开关S后，产生的现象是 （）

A.灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都亮
B.灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$都不亮
C.灯$\mathrm{L}_1$亮，$\mathrm{L}_2$不亮
D.灯$\mathrm{L}_2$亮，$\mathrm{L}_1$不亮

10.B

【分析】要判断闭合开关S后的现象，需先分析电路连接情况：当开关S闭合时，开关所在的导线会直接连通电源的正负极，形成电源短路，此时电流不会经过灯泡L₁和L₂，据此可判断灯泡的工作状态。
【解析】闭合开关S后，开关S的导线直接将电源的正负极连接，造成电源短路，电路中的电流不经过灯泡L₁和L₂，因此L₁、L₂中均无电流通过，都不发光。
【答案】B
【知识点】电路短路、电路连接
【点评】本题考查电源短路的判断，核心是识别开关闭合后是否形成电源短路，属于基础电路分析题，需掌握短路对用电器的影响。
【难度系数】0.3

11.在如图所示电路中，以下说法中正确的是 （）

A.开关$\mathrm{S}_2$控制整个电路
B.电动机与小灯泡工作时互相影响
C.开关$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时，电动机与小灯泡是串联的
D.闭合$\mathrm{S}_1$，断开$\mathrm{S}_2$，小灯泡亮，电动机不工作

11.D

【分析】
要判断各选项的正确性，需先明确电路结构：电动机M与小灯泡L为并联关系，开关$\mathrm{S}_1$在小灯泡L的支路上，仅控制小灯泡；开关$\mathrm{S}_2$在电动机M的支路上，仅控制电动机。再逐一分析选项：A选项需判断开关的控制范围，B选项需明确并联电路的特点，C选项需判断串并联连接方式，D选项需分析开关通断时的电路通路情况。
【解析】
首先分析电路连接：由题图可知，电动机M和小灯泡L并联，$\mathrm{S}_1$控制小灯泡支路，$\mathrm{S}_2$控制电动机支路。
选项A：$\mathrm{S}_2$仅在电动机支路，只能控制电动机，无法控制整个电路，A错误；
选项B：并联电路中各支路独立工作、互不影响，因此电动机与小灯泡工作时互不影响，B错误；
选项C：$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$都闭合时，电流有两条独立路径，分别经过电动机和小灯泡，二者是并联关系，不是串联，C错误；
选项D：闭合$\mathrm{S}_1$、断开$\mathrm{S}_2$时，小灯泡所在支路为通路，小灯泡亮；电动机所在支路因$\mathrm{S}_2$断开为断路，电动机不工作，D正确。
【答案】
D
【知识点】
并联电路特点、开关作用
【点评】
本题考查初中基础电路的串并联判断及开关作用，解题关键是先理清电路的连接方式，再结合开关通断分析各用电器的工作状态，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6