二、非选择题
阅读材料,回答问题。
【崇尚英雄 褒扬先烈】
《烈士褒扬条例》已经2024年9月18日国务院第41次常务会议修订通过,自2025年1月1日起施行。《烈士褒扬条例》第三条规定:……国家褒扬、纪念和保护烈士,维护烈士尊严荣誉,保障烈士遗属合法权益,宣传烈士事迹和精神,弘扬社会主义核心价值观,在全社会营造崇尚烈士、缅怀烈士、学习烈士、捍卫烈士、关爱烈士遗属的氛围。
看了上述材料,芳芳发表了自己的观点:

(1)请你结合材料并运用“法治与德治相得益彰”的知识,对芳芳的观点进行简要评析。
(2)八年级(2)班学习了《烈士褒扬条例》之后,准备举行一次以“崇尚英雄 褒扬先烈”为主题的探究活动,请你设计两种活动形式。

(1)芳芳的观点是片面的。①法治与德治相互补充、相互促进、相得益彰。法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段,都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法律的有效实施有赖于道德支持,道德的自觉践行离不开法律约束。②《烈士褒扬条例》的施行,体现了通过法治手段褒扬、纪念和保护烈士,维护烈士尊严荣誉,保障烈士遗属合法权益,这发挥了法律的规范作用,为崇尚烈士、缅怀烈士等提供了法律依据和保障。③仅仅依靠法律是不够的,国家还需要加强道德建设,发挥道德的教化作用,弘扬社会主义核心价值观,提高人们的道德素养,让人们从内心自觉崇尚烈士、缅怀烈士、学习烈士、捍卫烈士、关爱烈士遗属。④所以,在崇尚烈士、缅怀烈士等方面,既要发挥法律的规范作用,也要发挥道德的教化作用,二者缺一不可。
(2)[示例]开展“向英雄先烈学习”的主题班会;举行“崇尚英雄”的演讲比赛或征文比赛;开展“了解烈士事迹,向烈士学习”的手抄报或黑板报比赛;等等。

【分析】首先明确芳芳的观点是片面的，解题思路为：第一步，回忆“法治与德治相得益彰”的核心内涵，即二者相互补充、相互促进，都是治国理政的重要手段；第二步，结合《烈士褒扬条例》，分析法治在规范人们行为、维护烈士尊严方面的作用；第三步，指出仅靠法治无法完全杜绝侮辱烈士的现象，还需发挥道德的教化作用，弘扬社会主义核心价值观，提高人们的道德素养；第四步，总结芳芳的观点只看到法治的作用，忽略了德治的重要性，因此观点片面。
【解析】(1) 先判断芳芳观点片面，再结合“法治与德治相得益彰”的知识分析：①法治与德治相互补充、相互促进、相得益彰，二者都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。②《烈士褒扬条例》的施行，发挥了法律的规范作用，为崇尚烈士、维护烈士尊严提供了法律依据和保障，有利于规范人们的行为。③但仅靠法律不够，还需加强道德建设，发挥道德的教化作用，弘扬社会主义核心价值观，提高人们的道德素养，让人们从内心自觉崇尚、捍卫烈士，才能更好地杜绝侮辱烈士的现象。④因此，在崇尚烈士、维护烈士尊严方面，既要发挥法律的规范作用，也要发挥道德的教化作用，二者缺一不可。(2) 设计活动形式需围绕“崇尚英雄 褒扬先烈”主题，结合学生实际，选取易操作、参与性强的形式即可。
【答案】(1) 芳芳的观点是片面的。①法治与德治相互补充、相互促进、相得益彰。法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。②《烈士褒扬条例》的施行，体现了通过法治手段褒扬、纪念和保护烈士，维护烈士尊严荣誉，保障烈士遗属合法权益，这发挥了法律的规范作用，为崇尚烈士、缅怀烈士等提供了法律依据和保障。③仅仅依靠法律是不够的，国家还需要加强道德建设，发挥道德的教化作用，弘扬社会主义核心价值观，提高人们的道德素养，让人们从内心自觉崇尚烈士、缅怀烈士、学习烈士、捍卫烈士、关爱烈士遗属。④所以，在崇尚烈士、缅怀烈士等方面，既要发挥法律的规范作用，也要发挥道德的教化作用，二者缺一不可。(2) [示例]开展“向英雄先烈学习”的主题班会；举行“崇尚英雄”的演讲比赛或征文比赛；开展“了解烈士事迹，向烈士学习”的手抄报或黑板报比赛；等等。
【知识点】法治与德治的关系；弘扬社会主义核心价值观
【点评】本题结合《烈士褒扬条例》修订的时政材料，考查学生对法治与德治关系的理解及实践活动设计能力，既巩固了基础理论，又引导学生树立崇尚英雄、捍卫烈士的意识，兼具知识性与思想性。
【难度系数】0.6