一判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
()1. cook look ()2. dish cinema
()3. spot love ()4. sing blowing
()5. wash make ()6. drink spring

1. T 2. T 3. F 4. T 5. F 6. T

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题时我们可以按照逐个排查的思路推进：先分别读出每组的两个单词，确定两个单词画线部分对应的国际音标，再对比两处画线的发音是否完全一致，发音完全相同就标记为T，发音不同就标记为F，逐一核对完6组单词的发音就能得到最终结果。
【解析】
我们逐组核对画线部分的发音：
1. 单词cook的音标为/kʊk/，画线部分oo发音为/ʊ/；单词look的音标为/lʊk/，画线部分oo发音也为/ʊ/，二者发音相同，选T。
2. 单词dish的音标为/dɪʃ/，画线部分i发音为/ɪ/；单词cinema的音标为/ˈsɪnəmə/，画线部分i发音也为/ɪ/，二者发音相同，选T。
3. 单词spot的音标为/spɒt/，画线部分o发音为/ɒ/；单词love的音标为/lʌv/，画线部分o发音为/ʌ/，二者发音不同，选F。
4. 单词sing的音标为/sɪŋ/，画线部分ing发音为/ɪŋ/；单词blowing的音标为/ˈbləʊɪŋ/，画线部分ing发音也为/ɪŋ/，二者发音相同，选T。
5. 单词wash的音标为/wɒʃ/，画线部分a发音为/ɒ/；单词make的音标为/meɪk/，画线部分a发音为/eɪ/，二者发音不同，选F。
6. 单词drink的音标为/drɪŋk/，画线部分的i发/ɪ/、n发/ŋ/；单词spring的音标为/sprɪŋ/，画线部分的i发/ɪ/、n发/ŋ/，二者画线部分发音一致，选T。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F 6.T
【知识点】
单词辨音，元音字母发音，字母组合发音
【点评】
本题覆盖了小学英语阶段高频考察的oo、a、i、o、ing等字母/字母组合的常规发音，没有设置偏门特殊发音，属于基础辨音题型，适合用来巩固基础发音规则，学生只要熟练掌握常见字母的常规发音就能顺利完成。
【难度系数】
0.7

二、根据所给图片提示,补全句子。

1. His brother is a . It's a very relaxing day.
2. Lucy's T-shirt is dirty. Now Lucy is her T-shirt.
3. Peter is very because he has too much to do.
4. Tom can't find his teddy bear. He is for his teddy bear now.
5. Mr Green and Mrs Green live from their workplaces(工作场所), so they get up early
to in the morning.

1. eating/having; cake 2. washing 3. busy; homework 4. looking 5. far; cook breakfast

【分析】
这是一道结合图片提示的补全句子题，解题思路是：1. 先仔细观察每幅图片的核心动作/场景，提取对应的核心信息；2. 结合句子给出的时态提示（句中出现is、now等标志，大多为现在进行时，动词需用doing形式）、固定搭配规则、语境逻辑来确定要填写的单词，同时注意名词的可数不可数属性，确保语法和语义都通顺。
【解析】
1. 第一幅图展示男孩正在享用蛋糕，句子为现在进行时结构"be+doing"，表示“吃”可以用eat或者have，变形为eating/having；第二个空对应图里的食物是蛋糕，填cake。
2. 第二幅图展示女孩正在洗脏T恤，句子是现在进行时，动词wash变为washing，符合“正在洗T恤”的语义。
3. 第三幅图展示男孩对着桌上的作业神情烦躁，第一空表达“忙碌的”含义，填形容词busy；第二空too much后接不可数名词，对应要完成的任务是作业，填homework。
4. 第四幅图展示男孩找不到泰迪熊，正在寻找它，固定搭配look for表示寻找，现在进行时中look变为looking。
5. 第一空固定搭配far from表示“远离”，符合“住得离工作场所远”的语义；图中两人在厨房准备食物，结合早起的语境，是做早饭，填cook breakfast。
【答案】
1. eating/having; cake 2. washing 3. busy; homework 4. looking 5. far; cook breakfast
【知识点】
现在进行时，固定短语搭配，图文匹配
【点评】
本题将词汇考查融入生活化的图片情境中，既考查学生对基础动作类词汇的掌握，也重点考察了现在进行时的动词变形规则和常用固定搭配的运用，难度适中，能有效检验学生在语境中灵活运用英语词汇的能力。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.Bob usually flowers in our school.

A.grow
B.growing
C.grows
D.to grow

1. C

【分析】
拿到这道题首先先找句子的时态提示词，看到频度副词usually，就能判断句子描述的是经常性、习惯性的动作，要用一般现在时。接下来确认句子主语是Bob，属于第三人称单数，按照一般现在时的规则，主语为第三人称单数时谓语动词要使用对应的三单形式。之后逐个排查选项：A是动词原形，只适用于非三单主语的一般现在时；B的现在分词、D的不定式都属于非谓语结构，不能单独充当句子的谓语，只有C是动词的三单形式，完全符合语法要求。
【解析】
1. 判定时态：句中出现频度副词usually，意为“通常”，表示动作是经常性发生的，因此句子使用一般现在时。
2. 判定主语属性：句子主语Bob是第三人称单数，根据一般现在时的语法规则，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式。
3. 逐一辨析选项：
选项A：grow是动词原形，仅适用于主语为非第三人称单数的一般现在时，不符合要求，排除；
选项B：growing是动词现在分词，无法单独作句子谓语，缺少对应be动词，排除；
选项C：grows是动词grow的第三人称单数形式，完全符合语法规则；
选项D：to grow是动词不定式，属于非谓语结构，不能单独充当句子谓语，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，动词三单变化
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查一般现在时的谓语动词搭配规则，解题关键是先通过时态标志词确定时态，再结合主语的人称和数匹配对应谓语形式，同时要注意区分谓语和非谓语结构的差异，避免误选非谓语类选项。
【难度系数】
0.9

()2.Look! The girls games over there.

A.playing
B.are playing
C.is playing
D.plays

2. B

【分析】
拿到这道题首先第一步找时态提示信息，句首的"Look!"是现在进行时的典型标志，说明句子描述的是此刻正在发生的动作，首先确定要使用现在进行时，回忆它的完整结构是"am/is/are + 动词现在分词"，不能缺少be动词。第二步判断主语属性，句子主语"The girls"是复数形式，按照主谓一致的规则，对应的be动词要选用are。接下来逐一比对选项排除错误项：A选项只有现在分词playing，缺少必需的be动词，句子结构不完整；C选项的be动词is只能搭配单数主语，和复数的The girls不匹配；D选项plays是一般现在时的第三人称单数形式，既不符合现在进行时的时态要求，也和复数主语不搭配，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 判定时态：句中出现现在进行时的标志性提示词"Look!"，说明动作正在当下发生，需使用现在进行时，其标准结构为：主语 + am/is/are + 动词的现在分词。
2. 确认主谓一致：本句主语"The girls"是可数名词复数，对应的be动词要选用are。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：缺少现在进行时必备的be动词，句子结构不成立，排除；
选项C：be动词is仅能搭配单数主语，和复数主语The girls属性不匹配，排除；
选项D：plays是一般现在时的第三人称单数谓语形式，既不符合现在进行时的时态要求，也和复数主语不匹配，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，主谓一致，时态标志识别
【点评】
本题是现在进行时模块的基础常规考题，核心考查现在进行时的基本结构和主谓一致规则，易错点是部分同学会忽略现在进行时必须搭配be动词的要求错选A，或是没注意主语的复数属性错选C，熟练掌握基础时态规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

()3.There some grapes here.

A.are
B.is
C.be
D.am

3. A

【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题时首先要回忆there be句型的核心规则：be动词的形式要和它后面紧跟的名词的单复数保持一致。第一步先找到空格后对应的名词some grapes，判断grapes是可数名词grape的复数形式，属于复数概念，因此要搭配表示复数的be动词，再逐一比对选项排除错误项，就能得到正确结果。
【解析】
本题是there be句型的一般现在时用法考查：
1. 判定名词单复数：空格后修饰的核心名词是some grapes，意为“一些葡萄”，是可数名词的复数形式。
2. 根据there be句型的主谓一致规则，复数名词对应的be动词要选用are。
3. 排除错误选项：
选项B的is仅可搭配单数可数名词或不可数名词，不符合复数主语要求；
选项C的be是动词原形，不能直接用于一般现在时的there be陈述句的谓语位置；
选项D的am只能和第一人称单数I搭配使用，完全不符合本题语境。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型，主谓一致，名词复数
【点评】
本题是英语初学阶段的基础高频考题，核心考点明确，只要学生牢记there be句型的be动词和后续名词数的匹配规则，准确识别名词的单复数属性就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

()4.The pest away, but the ladybird .

A.go; don't
B.go; doesn't
C.goes; doesn't
D.goes; don't

4. C

【分析】
这道题考查一般现在时的主谓一致规则，解题思路分两步走：第一步先判断两个分句的主语属性，两个主语the pest和the ladybird都是可数名词单数，属于第三人称单数，一般现在时中第三人称单数作主语时，谓语动词要使用第三人称单数形式，先从第一个空筛选出符合要求的选项；第二步再判断后半句的否定助动词形式，第三人称单数主语对应的否定助动词是doesn't，排除不符合的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：主语The pest（害虫）是第三人称单数，句子描述客观发生的动作用一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式goes，因此谓语为原形go的A、B选项直接排除。
2. 分析第二个空：主语the ladybird（瓢虫）同样是第三人称单数，一般现在时的否定形式需要借助助动词的三单否定形式doesn't，don't仅适用于非三单的主语，因此使用don't的D选项错误。
综上，只有C选项两个空都符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致；三单谓语变形；助动词否定用法
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础常考题，核心考点指向第三人称单数作主语时的谓语搭配规则，只要学生能准确识别主语的人称数属性，牢记对应的动词和助动词变形规则，就可以轻松选出正确答案，适合巩固一般现在时的基础用法。
【难度系数】
0.8

()5.新素养 价值导向 —Tina is the big bag. Let us her. — Good idea.

A.move; helping
B.moves;help
C.moving; help
D.to move; helping

5. C

【分析】
解题时可以分两步逐个判断两个空格的正确形式：第一步先看第一个空，空前有be动词is，结合语境“Tina正在搬大袋子”，可判断此处要用现在进行时，结构为be+动词现在分词，因此要选move的现在分词形式，直接排除不符合该形式的选项；第二步验证第二个空，空前有使役动词let，回忆固定搭配let sb. do sth.，可知此处要填动词原形help，两个条件都满足的就是正确答案。
【解析】
1. 第一空：语境描述Tina当下正在进行的动作，时态为现在进行时，谓语构成为"is + 动词现在分词"，move的现在分词是moving，排除A（动词原形）、B（动词第三人称单数）、D（动词不定式）三个不符合第一空要求的选项。
2. 第二空：使役动词let的固定用法为let sb. do sth.，意为“让某人做某事”，空格处需要填入动词原形help，完全符合C选项的内容。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时；let的固定搭配
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查现在进行时的基本结构和使役动词let的常用搭配，考点都是初中低年级阶段的核心基础内容，只要牢记相关语法规则，就可以快速选出正确答案，能够有效检验学生对基础时态和固定搭配的掌握程度。
【难度系数】
0.8

四、常考题 用所给词的适当形式填空。
1. My brother (make) a model plane now.
2. Sam wants (show) his new bike to us.
3. Look! The boy (swim) in the lake.
4. I'm washing the (dish) in the kitchen.
5. —What (be) the girls (do)? —They are (chat) in the playground.

1. is making 2. to show 3. is swimming 4. dishes 5. are; doing; chatting

【分析】
我们做这类用所给词适当形式填空的题，核心思路是先抓取句子里的提示线索：首先找时间标志词判断时态，再结合主语的人称单复数、固定搭配规则、名词的常用形式来变形。比如看到now、Look!这类词直接优先考虑现在进行时，遇到want这类动词先回忆它的固定搭配，遇到wash和dish组合联想常用短语，一步步推导就能得到正确形式。
【解析】
1. 句中时间状语now是现在进行时的典型标志，现在进行时结构为am/is/are + 动词现在分词。主语My brother是第三人称单数，be动词选is，make的现在分词要去掉末尾不发音的e再加ing，变为making，因此填is making。
2. 考查固定搭配want to do sth.，含义为“想要做某事”，动词want后要接动词不定式作宾语，因此show变为to show。
3. 句首的提示词Look!是现在进行时的标志，暗示动作此刻正在发生。主语The boy是第三人称单数，be动词用is，swim是重读闭音节结尾的动词，要双写末尾辅音字母m再加ing，变为swimming，因此填is swimming。
4. 固定短语wash the dishes表示“洗盘子”，dish表示餐具类的盘子时习惯用复数形式，因此填dishes。
5. 整组对话使用现在进行时：第一空主语the girls是复数，对应的be动词用are；第二空现在进行时特殊疑问句结构为“特殊疑问词+be+主语+doing”，因此do变为doing；第三空答句是现在进行时，be动词are后要接chat的现在分词chatting，三个空依次填are; doing; chatting。
【答案】
1. is making 2. to show 3. is swimming 4. dishes 5. are; doing; chatting
【知识点】
现在进行时；固定搭配；名词复数
【点评】
本题是小学英语阶段的核心常考题，全部围绕基础时态和高频固定搭配设置考点，整体难度偏低，只要能准确识别now、Look!这类时态提示词，牢记want的用法和洗盘子的固定短语就能顺利解题，易错点是swim、make这类动词现在分词的变形规则，需要学生留意重读闭音节、不发音e结尾的动词变化规律。
【难度系数】
0.8