四、[新考法]Amy是苏州市沧浪新城第二实验小学四(3)班的一位学生，下面是她一天的安排，根据图片提示将她的安排补充完整。
A. go B. lunch C. read D. home E. get
In the morning, I 1. up and stretch(伸腰).
Then I eat breakfast with my mum.
After that, I 2. to school.
At school, I 3. , sing and play.

I eat 4. with my friends at school.
After school, I go 5. . I tell my dad all about my day.

1. E 2. A 3. C 4. B 5. D

【分析】
解题时需结合句子语境、固定搭配及图片提示，匹配给出的选项（A. go B. lunch C. read D. home E. get）完成填空：1题需对应“起床”的固定短语；2题对应“去上学”的固定短语；3题结合学校活动选合适动词；4题对应学校用餐的名词；5题对应“回家”的固定短语。
【解析】
1. 第1题：固定搭配“get up”表示“起床”，符合“早上起床伸腰”的语境，故选E。
2. 第2题：固定搭配“go to school”表示“去上学”，符合“吃完早餐后去学校”的场景，故选A。
3. 第3题：句子描述学校里的活动，“read”（读书）与“sing”“play”并列，符合校园活动逻辑，故选C。
4. 第4题：在学校和朋友一起吃的是“lunch”（午餐），符合语境，故选B。
5. 第5题：固定搭配“go home”表示“回家”，符合“放学后回家告诉爸爸一天的事”的场景，故选D。
【答案】
1. E 2. A 3. C 4. B 5. D
【知识点】
固定搭配、词汇运用、日常活动表达
【点评】
本题结合学生日常校园生活场景，通过固定搭配和简单词汇考查英语基础运用，贴近生活易理解。
【难度系数】
0.8

五、[新素材]Lucy 给自己的网友介绍了自己的日常安排。请阅读表格，完成句子。

1. Lucy is years old.
2. Lucy gets up at o'clock.
3. Lucy has at 12 o'clock.
4. It's 4 in the afternoon. It's time for .

1. 10/ten 2. 7/seven 3. lunch 4. home

【分析】本题为根据表格信息填空的题目，解题时需先明确每个问题的核心关键词，再对应表格中的列查找匹配的信息，准确提取答案即可。
【解析】1. 问题询问Lucy的年龄，查看表格Age列，可知Lucy是10岁，故填10/ten；2. 问题询问起床时间，查看表格Time列对应Get up的时间是7:00，故填7/seven；3. 问题询问12点的活动，表格中12:00对应的活动是Have lunch，故填lunch；4. 问题对应下午4点（即表格中的16:00），对应的活动是Go home，故填home。
【答案】1. 10/ten 2. 7/seven 3. lunch 4. home
【知识点】表格信息提取、英语阅读理解
【点评】本题是基础的信息查找类题目，难度低，主要考查学生从表格中快速定位关键信息的能力，适合小学低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】0.9