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1 小蝌蚪的妈妈是谁？拼一拼，写一写。
liǎng kuān tiáo hái
liǎng kuān tiáo hái
两
只大眼睛，宽
嘴呱呱叫，四条
腿有力，耐心带孩
子。答案
1. 两 宽 条 孩
解析 “两”先写横、竖、横折钩，再写剩下的部分；“宽”的宝盖头要写得稍宽，盖住下面的部分。
解析 “两”先写横、竖、横折钩，再写剩下的部分；“宽”的宝盖头要写得稍宽，盖住下面的部分。
2 用“√”选出加点字正确的读音。
妈妈在池塘这个大教教 (jiāo jiào)室里，教教 (jiāo jiào)小青蛙捉虫。
妈妈在池塘这个大教
答案
2. jiào jiāo
解析 “教室”的“教”读jiào；“教”表示传授时读jiāo，所以“教小青蛙捉虫”的“教”读jiāo。
解析 “教室”的“教”读jiào；“教”表示传授时读jiāo，所以“教小青蛙捉虫”的“教”读jiāo。
3 看图，读句子，用“○”圈出合适的动词。
答案
3.
追解析 “追”和“迎”的方向不一样，“迎”表示向着，是面对面的动作；“追”表示赶、紧跟着，是追赶前面的事物的动作。根据图片可知，小蝌蚪和小鱼儿是面对面的，所以选“迎”；小乌龟和小兔子是朝着同一个方向跑的，小兔子在前，小乌龟在后，所以是小乌龟“追”小兔子。
4 给小蝌蚪的成长过程排序，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
□ □
□ □
□ □
□ □答案
4. 1 3 4 5 2 讲故事略
解析 联系课文内容可知，蝌蚪的成长过程是先甩着长长的尾巴，接着长出两条后腿，然后长出两条前腿，再然后尾巴变短，最后尾巴不见。讲故事时，根据图片提示，想想对应的内容，用通顺的句子把故事讲连贯即可。
解析 联系课文内容可知，蝌蚪的成长过程是先甩着长长的尾巴，接着长出两条后腿，然后长出两条前腿，再然后尾巴变短，最后尾巴不见。讲故事时，根据图片提示，想想对应的内容，用通顺的句子把故事讲连贯即可。
5 照样子，用上合适的动词写一写小青蛙的朋友们。
小青蛙披 着 绿衣裳，露 着 白肚皮，鼓 着 大眼睛，在池塘里和妈妈一起捉害虫。
金鱼（
小黄狗
小青蛙 金鱼（鼓着
）大眼睛，（摆着
）扇子一样的尾巴，（穿着
）橙色外衣，在水里快活地游来游去。 小黄狗耷拉着大耳朵，吐着粉舌头，摇着小尾巴
，在草地上自由地奔跑。答案
5. 示例:鼓着 摆着 穿着 耷拉着大耳朵,吐着粉舌头,摇着小尾巴
解析 恰当运用动词描写动物的外形和状态。金鱼的“大眼睛”搭配“鼓着”能生动体现其凸出的状态，“扇子一样的尾巴”搭配“摆着”可展现金鱼在水中游动时尾巴摆动的样子，“橙色外衣”可搭配“穿着”。写小黄狗时，按照例句结构，用动词描绘其外形和状态，并补充为完整的句子。
解析 恰当运用动词描写动物的外形和状态。金鱼的“大眼睛”搭配“鼓着”能生动体现其凸出的状态，“扇子一样的尾巴”搭配“摆着”可展现金鱼在水中游动时尾巴摆动的样子，“橙色外衣”可搭配“穿着”。写小黄狗时，按照例句结构，用动词描绘其外形和状态，并补充为完整的句子。
