2. 测量下图中线段的长度,并填一填。
（）厘米 （）厘米

（）厘米

2.3厘米、3厘米、4厘米

【分析】
要得到三角形三条边的长度，我们使用刻度尺测量线段的标准方法：先把刻度尺的0刻度线对齐线段的一个端点，让刻度尺和线段重合放平，再看线段另一个端点对应的刻度，这个刻度值就是线段的长度，我们依次测量三条边即可得到结果。
【解析】
1. 测量左侧线段：将刻度尺的0刻度对准这条边的下端点，保持刻度尺与边重合，观察到上端点对准刻度3，因此这条边长3厘米。
2. 测量右侧线段：同理将刻度尺0刻度对准这条边的下端点，刻度尺与边重合后，上端点对准刻度3，因此这条边长3厘米。
3. 测量底部线段：将刻度尺0刻度对准底边的左端点，刻度尺与底边重合后，右端点对准刻度4，因此底边长4厘米。
【答案】
3厘米、3厘米、4厘米
【知识点】
线段长度测量、厘米的认识
【点评】
本题考查基础的长度测量操作能力，掌握刻度尺的正确使用方法，保证0刻度对齐端点、尺子与被测线段重合，就能轻松得出正确结果。
【难度系数】
0.8

四、解决问题。
1. 一根绳子长16米，连续对折两次后，每段绳子长多少米？

1.2×2=4(段) 16÷4=4(米)

【分析】
解题时首先要明确对折两次后绳子被分成的段数：对折1次绳子会被分成2段，再对折1次，每一段又会被分成2段，总段数就是2个2，用乘法计算总段数。知道绳子总长度后，把总长度平均分成对应份数，求每份长度用除法计算即可。
【解析】
第一步：计算连续对折两次后绳子的总段数
2×2=4(段)
第二步：计算每段绳子的长度
16÷4=4(米)
【答案】
每段绳子长4米
【知识点】
对折问题、表内乘法、表内除法
【点评】
这道题结合生活场景考查乘除法的实际应用，解题的核心是先确定对折操作后绳子的总段数，再利用平均分的思路计算每段长度，能锻炼学生结合生活常识解决数学问题的能力。
【难度系数】
0.8

2. 文文的妈妈从家到药店要走60米，有一天她从家出发去药店买药，走了20米后，发现忘记带医保卡了，于是回家拿医保卡后再去药店。这天文文的妈妈去药店一共走了多少米？

2.20 + 20 = 40(米)
60 + 40 = 100(米)

【分析】
我们可以按行走顺序分段梳理路程：妈妈从家出发先走了20米，发现忘带医保卡要回家取，回家还需要再走20米，这两段是她比直接去药店多走的路程；取完卡后，还要走从家到药店原本的60米。把多走的路程和原本的路程加起来，就是一共走的总路程。
【解析】
1. 先计算妈妈走了20米后折返回家的路程：
$20 + 20 = 40$（米）
2. 再加上家到药店的正常路程，得到总路程：
$60 + 40 = 100$（米）
【答案】
100米
【知识点】
100以内加法、路程计算、实际应用
【点评】
这道题结合生活场景设计，易错点是容易遗漏折返回家的20米路程，解题时可以按行走顺序分段梳理每一段路程，避免漏算。
【难度系数】
0.6