4.优良的家风蕴藏在一幅幅传统书画作品之中。同学们对下面两幅作品进行了赏读，请你补全下面的对话。

小语:甲作品为楷书,端正规矩,书画内容告诉我们君子应如兰,宁静淡泊。
小文:乙作品为


。

4.示例:隶书,庄重典雅(蚕头燕尾、扁平舒展),书画内容告诉我们君子应如竹,坚韧挺拔。

5.阅读下面的文字，回答问题。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】与长子受之
盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理^①，不待远离膝下^②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩^③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹有望。不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是伎俩^④人物，不知汝将何面目归见父母、亲戚、乡党^⑤故旧耶？
念之！念之！“夙兴夜寐，无忝^⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自《晦庵续集》，有删改）
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
（1）解释下列句子中加点的字词。
①蒙辞以以军中多务 以：
②及鲁肃过过寻阳 过：
③然今遣遣汝者 遣：
④力改故故习 故：
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②盖汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理。

（3）甲文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？乙文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

（4）从写作目的上看，甲乙两文有着怎样的共同点？从写法上看，又有何不同？

5.(1)①用,拿 ②经过 ③派 ④旧的,原来的
(2)①分别多日,就要另外用新的眼光看待,大兄明白这个事理太晚了吧!
②如果你爱好学习,在家里完全可以读书写文章,讲求经义、探究名理的学问。
(3)甲文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书,可以获得教益,了解历史的经验教训。乙文中朱熹让儿子离家求学,一是担心儿子在家被俗务耽误,不能专心学习;二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友,没有见识。
(4)甲乙两文都是在劝谏别人认真学习,勤奋读书。甲文既有委婉的劝谏,又有侧面烘托;乙文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。