2026年作业本江西教育出版社五年级数学上册北师大版第72页答案
9.如图所示,将三角形ABC先向左平移3格再向下平移1格,那么点C移动后的位置用数对表示为(
)。


A.(0,0)
B.(2,0)
C.(0,2)
D.(3,0)

答案

B

解析

首先确定点C初始的位置用数对表示为(5,1)。向左平移3格时，数对的列数减3，即5-3=2；再向下平移1格时，数对的行数减1，即1-1=0，因此点C移动后的位置用数对表示为(2,0)。
10.下面是一张课程表，若某节课的位置用数对表示是$(2,y)$，则这节课不可能是(
)。


A.语文
B.英语
C.科学
D.音乐

答案

D

解析

数对中第一个数表示列，数对(2,y)代表该课程位于第2列。查看课程表第2列的所有课程，分别是科学、英语、书法、语文、体育、数学，其中没有音乐，因此这节课不可能是音乐。
11.如图所示，将图形A按选项(
)移动后可以与图形B组成一个长方形。


A.先向左平移4格，再向上平移7格
B.先向右平移4格，再向下平移7格
C.先向左平移7格，再向上平移4格
D.先向右平移5格，再向下平移6格

答案

C

解析

选取图形A最左侧的顶点作为参照点，要使图形A和图形B拼接成长方形，需将该参照点移动到图形B的凹口处的对应顶点：先向左平移7格，再向上平移4格，图形A即可填补图形B的缺口，二者组成长方形。
二、填空题
12.下面是学校附近的示意图,根据示意图填空。

(1)学校的位置在(
),公园的位置在(
)。
(2)数对$(2,4)$表示的是(
),数对$(4,6)$表示的是(
)。
(3)数对$(1,x)$表示的可能是(
)的位置,也可能是(
)的位置。
(4)数对$(y,2)$表示的可能是(
)的位置,也可能是(
)的位置。
(5)数对$(6,5)$表示的是菜市场的位置,数对$(5,6)$表示的是广场的位置,请在图中标出它们的位置。
(6)从学校走到公园,可以先向(
)走(
)格,再向(
)走(
)格;也可以先向(
)走(
)格,再向(
)走(
)格。

答案

(1) $(4,2)$；$(3,5)$
(2) 图书馆；商场
(3) 银行；邮局
(4) 学校；医院
(5) 在第6列第5行的位置标注菜市场，在第5列第6行的位置标注广场。
(6) 上；3；左；1；左；1；上；3
（第6题答案不唯一，方向描述合理即可）