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Ⅰ. Listen and judge.（听录音，判断图片与所听内容是“T”否“F”相符。）
1.（
1.（
T
） 2.（F
） 3.（T
） 4.（T
）答案
1. T 2. F 3. T 4. T
Ⅱ. Read and write.（读一读，根据图片提示补全句子或对话。）
1. I am good at
2. —Can you
—Yes, and I love it too.
3. I can't
4. My brother can
5. She can
1. I am good at
making
robots
. Look! It's fun. 2. —Can you
jump
rope
? —Yes, and I love it too.
3. I can't
dance
. But I will try. 4. My brother can
play
Chinese
chess
. 5. She can
play
the
piano
very well. It brings joy to everyone. 答案
1. making robots
2. jump rope
3. dance
4. play Chinese chess
5. play the piano
2. jump rope
3. dance
4. play Chinese chess
5. play the piano
解析
【分析】
本题为根据图片提示补全英语句子的题目，解题思路是：1. 观察每小题对应的图片，明确图片展示的动作或事物；2. 结合句子中的关键词（如be good at、can等），确定所填内容的形式（动名词、动词原形等）；3. 匹配对应的英语动词短语，确保符合句子语境和语法规则。
【解析】
1. 句中be good at后需接动名词形式，结合图片提示“制作机器人”，故填making robots；
2. 句中情态动词can后需接动词原形，结合图片提示“跳绳”，故填jump rope；
3. 句中情态动词can't后需接动词原形，结合图片提示“跳舞”，故填dance；
4. 句中情态动词can后需接动词短语，结合图片提示“下中国象棋”，故填play Chinese chess；
5. 句中情态动词can后需接乐器类短语，乐器前需加定冠词the，结合图片提示“弹钢琴”，故填play the piano。
【答案】
1. making robots
2. jump rope
3. dance
4. play Chinese chess
5. play the piano
【知识点】
动词短语运用；情态动词can的用法；be good at的用法
【点评】
本题考查学生的看图识词能力及英语固定搭配的掌握，题型基础，贴近日常学习内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为根据图片提示补全英语句子的题目，解题思路是：1. 观察每小题对应的图片，明确图片展示的动作或事物；2. 结合句子中的关键词（如be good at、can等），确定所填内容的形式（动名词、动词原形等）；3. 匹配对应的英语动词短语，确保符合句子语境和语法规则。
【解析】
1. 句中be good at后需接动名词形式，结合图片提示“制作机器人”，故填making robots；
2. 句中情态动词can后需接动词原形，结合图片提示“跳绳”，故填jump rope；
3. 句中情态动词can't后需接动词原形，结合图片提示“跳舞”，故填dance；
4. 句中情态动词can后需接动词短语，结合图片提示“下中国象棋”，故填play Chinese chess；
5. 句中情态动词can后需接乐器类短语，乐器前需加定冠词the，结合图片提示“弹钢琴”，故填play the piano。
【答案】
1. making robots
2. jump rope
3. dance
4. play Chinese chess
5. play the piano
【知识点】
动词短语运用；情态动词can的用法；be good at的用法
【点评】
本题考查学生的看图识词能力及英语固定搭配的掌握，题型基础，贴近日常学习内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
