知识点一:多种多样的真菌
像毛霉和青霉这样的
像毛霉和青霉这样的
霉菌
属于真菌,真菌还包括单细胞的酵母菌
,以及个体较大的蘑菇(如香菇
、平菇
)、木耳
、银耳等。答案
霉菌 酵母菌 香菇 平菇 木耳
解析
【分析】
本题考查真菌的类群相关知识点,解题时需回忆课本中真菌的分类:真菌包含多细胞的霉菌(如毛霉、青霉)、单细胞的酵母菌,以及个体较大的大型真菌(如香菇、平菇、木耳、银耳等),结合题目空缺位置对应填写即可。
【解析】
根据真菌的类群知识,毛霉和青霉属于多细胞真菌中的霉菌;单细胞真菌的代表是酵母菌;个体较大的大型真菌例子有香菇、平菇、木耳、银耳等,依次对应填空。
【答案】
霉菌 酵母菌 香菇 平菇 木耳
【知识点】
真菌的类群
【点评】
本题为基础识记类填空题,考查对真菌类群组成的核心知识点记忆,属于课本基础内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查真菌的类群相关知识点,解题时需回忆课本中真菌的分类:真菌包含多细胞的霉菌(如毛霉、青霉)、单细胞的酵母菌,以及个体较大的大型真菌(如香菇、平菇、木耳、银耳等),结合题目空缺位置对应填写即可。
【解析】
根据真菌的类群知识,毛霉和青霉属于多细胞真菌中的霉菌;单细胞真菌的代表是酵母菌;个体较大的大型真菌例子有香菇、平菇、木耳、银耳等,依次对应填空。
【答案】
霉菌 酵母菌 香菇 平菇 木耳
【知识点】
真菌的类群
【点评】
本题为基础识记类填空题,考查对真菌类群组成的核心知识点记忆,属于课本基础内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
知识点二:观察酵母菌和霉菌
1.取一滴酵母菌培养液,制成临时装片,用显微镜观察,就能看到一个个椭圆形的细胞,这就是
2.用碘液对酵母菌进行染色,在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核。
3.在“酵母菌结构示意图”中填写结构名称。

4.用放大镜观察长有青霉的橘子皮,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的
5.用解剖针挑取少许长有
6.在“青霉结构示意图”中填写结构名称。
7.比较植物细胞、动物细胞、细菌细胞和真菌细胞的结构及营养方式。

8.真菌的细胞里都有成形的
1.取一滴酵母菌培养液,制成临时装片,用显微镜观察,就能看到一个个椭圆形的细胞,这就是
酵母菌
。有的细胞上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行出芽
生殖。2.用碘液对酵母菌进行染色,在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核。
3.在“酵母菌结构示意图”中填写结构名称。
4.用放大镜观察长有青霉的橘子皮,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这就是青霉的
气生
菌丝,菌丝的顶端有成串的孢子
。5.用解剖针挑取少许长有
孢子
的菌丝,制成临时装片,置于显微镜下观察。6.在“青霉结构示意图”中填写结构名称。
7.比较植物细胞、动物细胞、细菌细胞和真菌细胞的结构及营养方式。
8.真菌的细胞里都有成形的
细胞核
。真菌和动植物都属于真核
生物。真菌细胞内没有叶绿体
,只能利用现成的有机物
生活。真菌可以通过产生大量的孢子
来繁殖后代。答案
1.酵母菌 出芽
3.
4.气生 孢子
5.孢子
6.
7.
|细胞类型|细胞结构| | | | |营养方式|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| |细胞壁|细胞膜|细胞质|细胞核|叶绿体| |
|植物细胞|有|有|有|有|有|自养|
|动物细胞|无|有|有|有|无|异养|
|细菌细胞|有|有|有|无,有DNA集中的区域|无|多数异养|
|真菌细胞|有|有|有|有|无|异养|
8.细胞核 真核 叶绿体 有机物 孢子
解析
【分析】
本题围绕酵母菌和霉菌的观察及真菌的相关知识点展开,需结合初中生物中真菌的结构、生殖方式等基础概念逐一分析:
1. 回忆酵母菌的形态与生殖方式,酵母菌是单细胞真菌,出芽生殖是其常见的无性生殖方式;
4. 青霉的结构中,直立生长的菌丝为气生菌丝,顶端产生成串的孢子;
5. 观察青霉时需挑取带有孢子的菌丝制作装片;
8. 明确真菌属于真核生物,细胞有成形细胞核,无叶绿体,营养方式为异养,靠孢子繁殖后代。
【解析】
1. 取酵母菌培养液制成装片观察,椭圆形的单细胞生物是酵母菌;细胞上长出的突起是酵母菌进行出芽生殖的结构,因此答案为酵母菌、出芽。
4. 青霉直立生长的白色绒毛是气生菌丝,菌丝顶端有成串的孢子,用于繁殖,因此答案为气生、孢子。
5. 观察青霉时,需挑取长有孢子的菌丝制成临时装片,因此答案为孢子。
8. 真菌细胞内有成形的细胞核,属于真核生物;细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活;真菌通过产生大量的孢子繁殖后代,因此答案依次为细胞核、真核、叶绿体、有机物、孢子。
【答案】
1.酵母菌 出芽
3.
4.气生 孢子
5.孢子
6.
7.|细胞类型|细胞结构| | | | |营养方式|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| |细胞壁|细胞膜|细胞质|细胞核|叶绿体| |
|植物细胞|有|有|有|有|有|自养|
|动物细胞|无|有|有|有|无|异养|
|细菌细胞|有|有|有|无,有DNA集中的区域|无|多数异养|
|真菌细胞|有|有|有|有|无|异养|
8.细胞核 真核 叶绿体 有机物 孢子
【知识点】
真菌的结构、酵母菌和霉菌的观察、真菌的生殖
【点评】
本题聚焦酵母菌和霉菌的观察实验及真菌的核心基础知识点,是初中生物的常考内容,注重对基础概念的理解与记忆,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕酵母菌和霉菌的观察及真菌的相关知识点展开,需结合初中生物中真菌的结构、生殖方式等基础概念逐一分析:
1. 回忆酵母菌的形态与生殖方式,酵母菌是单细胞真菌,出芽生殖是其常见的无性生殖方式;
4. 青霉的结构中,直立生长的菌丝为气生菌丝,顶端产生成串的孢子;
5. 观察青霉时需挑取带有孢子的菌丝制作装片;
8. 明确真菌属于真核生物,细胞有成形细胞核,无叶绿体,营养方式为异养,靠孢子繁殖后代。
【解析】
1. 取酵母菌培养液制成装片观察,椭圆形的单细胞生物是酵母菌;细胞上长出的突起是酵母菌进行出芽生殖的结构,因此答案为酵母菌、出芽。
4. 青霉直立生长的白色绒毛是气生菌丝,菌丝顶端有成串的孢子,用于繁殖,因此答案为气生、孢子。
5. 观察青霉时,需挑取长有孢子的菌丝制成临时装片,因此答案为孢子。
8. 真菌细胞内有成形的细胞核,属于真核生物;细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活;真菌通过产生大量的孢子繁殖后代,因此答案依次为细胞核、真核、叶绿体、有机物、孢子。
【答案】
1.酵母菌 出芽
3.
4.气生 孢子
5.孢子
6.
7.|细胞类型|细胞结构| | | | |营养方式|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| |细胞壁|细胞膜|细胞质|细胞核|叶绿体| |
|植物细胞|有|有|有|有|有|自养|
|动物细胞|无|有|有|有|无|异养|
|细菌细胞|有|有|有|无,有DNA集中的区域|无|多数异养|
|真菌细胞|有|有|有|有|无|异养|
8.细胞核 真核 叶绿体 有机物 孢子
【知识点】
真菌的结构、酵母菌和霉菌的观察、真菌的生殖
【点评】
本题聚焦酵母菌和霉菌的观察实验及真菌的核心基础知识点,是初中生物的常考内容,注重对基础概念的理解与记忆,难度适中。
【难度系数】
0.6
知识点三:真菌与人类的关系
1.有的真菌会
2.有的真菌,如
3.有些真菌产生的
4.细菌和真菌能够把动植物遗体分解成
1.有的真菌会
寄生
在人的体表或体内,从人体吸收营养物质,导致人患病,如使人患手癣
、足癣等疾病。2.有的真菌,如
香菇
、银耳
等可以食用;利用真菌可制作多种食物。3.有些真菌产生的
抗生素
可以用来治疗细菌感染引起的疾病。4.细菌和真菌能够把动植物遗体分解成
二氧化碳
、水
和无机盐。答案
1.寄生 手癣
2.香菇 银耳
3.抗生素
4.二氧化碳 水
2.香菇 银耳
3.抗生素
4.二氧化碳 水
解析
【分析】本题围绕真菌与人类的关系设置填空题,解题时需结合所学的真菌相关知识,包括真菌的生活方式、致病实例、可食用种类、产物作用及分解功能等,逐一对应每个空的要求进行填写即可。
【解析】1. 营寄生生活的真菌会寄生在人体体表或体内,从人体获取营养引发疾病,常见的如手癣、足癣等;2. 香菇、银耳等属于可食用的真菌;3. 部分真菌产生的抗生素可用于治疗细菌感染引发的疾病;4. 细菌和真菌作为分解者,能将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。
【答案】1.寄生 手癣;2.香菇 银耳;3.抗生素;4.二氧化碳 水
【知识点】真菌与人类的关系、真菌的作用、分解者的分解作用
【点评】本题为基础识记类题目,聚焦真菌与人类关系的核心知识点,难度较低,用于巩固相关基础内容。
【难度系数】0.9
【解析】1. 营寄生生活的真菌会寄生在人体体表或体内,从人体获取营养引发疾病,常见的如手癣、足癣等;2. 香菇、银耳等属于可食用的真菌;3. 部分真菌产生的抗生素可用于治疗细菌感染引发的疾病;4. 细菌和真菌作为分解者,能将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。
【答案】1.寄生 手癣;2.香菇 银耳;3.抗生素;4.二氧化碳 水
【知识点】真菌与人类的关系、真菌的作用、分解者的分解作用
【点评】本题为基础识记类题目,聚焦真菌与人类关系的核心知识点,难度较低,用于巩固相关基础内容。
【难度系数】0.9
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