2026年助学读本九年级历史上册人教版江苏专版第35页答案
右图为5世纪法兰克王国建立者的画像。写出他的名字和主要事迹。

答案

名字:克洛维。事迹:481年建立法兰克王国;皈依基督教,承认罗马教会的重要地位,推动整个法兰克王国都信仰了基督教;保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会,赢得广泛支持,使法兰克王国不断扩张,实力日益强大。

解析

【分析】首先根据题目中“5世纪法兰克王国建立者”的关键信息,确定该人物为克洛维,需结合所学的法兰克王国相关史实,梳理其名字及主要事迹,按要求规范作答。
【解析】该人物是法兰克王国的建立者克洛维,其主要事迹为:481年建立法兰克王国;皈依基督教,承认罗马教会的重要地位,推动整个法兰克王国信仰基督教;保留原来罗马大地主的土地,将原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会,赢得广泛支持,推动法兰克王国不断扩张,实力日益强大。
【答案】名字:克洛维。事迹:481年建立法兰克王国;皈依基督教,承认罗马教会的重要地位,推动整个法兰克王国都信仰了基督教;保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会,赢得广泛支持,使法兰克王国不断扩张,实力日益强大。
【知识点】法兰克王国建立,克洛维统治,中古西欧早期国家
【点评】本题考查中古西欧早期法兰克王国的基础史实,属于对核心知识点的直接考查,需准确识记克洛维的相关贡献,难度适中。
【难度系数】0.6
1. 右图是有关欧洲国家演变的简易图。其中,序号②对应的国家或王朝正确的是(
C
)

A.拜占庭帝国
B.波斯帝国
C.查理曼帝国
D.亚历山大帝国

答案

1.C

解析

【分析】首先梳理欧洲早期国家演变的脉络:罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国(对应图中①);西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立法兰克王国,法兰克王国在查理统治时期发展为查理曼帝国(对应图中②);843年查理曼帝国分裂,形成法兰西、意大利、德意志三个国家(对应图中③为德意志)。要确定②对应的国家,需掌握这一演变过程,逐一分析选项排除错误答案。
【解析】根据欧洲古代史的演变史实:1. 罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国,因此①为东罗马帝国;2. 西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立法兰克王国,800年前后查理成为法兰克国王,建立查理曼帝国,即图中②对应的国家;3. 843年查理曼帝国分裂,形成法兰西、意大利、德意志三个国家,因此③为德意志。选项中,A拜占庭帝国是东罗马帝国,B波斯帝国是古代西亚帝国,D亚历山大帝国是公元前的帝国,均不符合②的对应关系,只有C查理曼帝国符合,故本题选C。
【答案】C
【知识点】罗马帝国分裂、查理曼帝国、欧洲早期国家演变
【点评】本题考查欧洲中世纪早期重要国家的传承与演变,属于历史基础知识点的常规考察,需要学生理清罗马帝国、法兰克王国、查理曼帝国及其分裂后国家的对应关系,难度适中。
【难度系数】0.5
2. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在(
C
)

A.古代希腊
B.古代印度
C.中古欧洲
D.古代中国

答案

2.C

解析

【分析】
首先解读题干描述的是层层隶属的封君封臣关系,需回忆各选项对应的古代文明政治制度:古代希腊是城邦民主制,古代印度是种姓制度,中古欧洲存在典型的封君封臣封建等级关系,古代中国的分封制与题干描述的层级隶属特征不符,据此判断选项。
【解析】
题干描述的是西欧中古时期的封君封臣制度,该制度下封君与封臣层层隶属,形成“我的附庸的附庸不是我的附庸”的关系网络。逐一分析选项:A.古代希腊以城邦为主体,实行民主政治,无此类封君封臣关系;B.古代印度以种姓制度划分社会等级,与题干层级关系无关;C.中古欧洲的封建等级制度完全符合题干描述的层层封君封臣关系;D.古代中国的分封制是周天子对诸侯的分封,不存在题干中“更高一级封君也是更大网络中封臣”的特征。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
西欧封建等级制度,中古欧洲社会
【点评】
本题考查中古欧洲的核心政治制度,属于基础识记类题目,需准确区分不同古代文明的政治特征,难度较低。
【难度系数】
0.6
3.在中世纪的欧洲,国王或皇帝是名义上的最高统治者,他们通过封君封臣制度与各级封建主联系,封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了(
C
)

A.大学自治权利的加强
B.自由城市出现
C.不同程度割据的形成
D.基督教的兴起

答案

3.C

解析

【分析】
本题考查中世纪欧洲封君封臣制度的政治影响,需结合封君封臣制度的特点,区分不同领域的现象,排除不符合题意的选项。首先明确题目要求的是“政治上”的结果,再逐一分析选项对应的领域与制度的关联。
【解析】
封君封臣制度下,各级封建主在各自领地内拥有独立的行政、军事等权力,国王实际控制力有限,这一制度的政治影响需结合选项判断:
1. 选项A:大学自治权利加强属于文化教育领域,不符合“政治上”的要求,排除;
2. 选项B:自由城市出现是城市经济发展的产物,属于经济层面,并非封君封臣制度的政治结果,排除;
3. 选项C:封建主在领地内的独立权力,会导致地方势力壮大,形成不同程度的割据,符合封君封臣制度的政治影响,当选;
4. 选项D:基督教兴起于中世纪之前,且属于宗教领域,与封君封臣制度的政治影响无关,排除。
【答案】
C
【知识点】
封君封臣制度、中世纪欧洲政治
【点评】
本题为基础知识点考查,需准确把握封君封臣制度的特点,区分政治、经济、文化等不同领域的现象,难度适中,属于学生应掌握的基础考点。
【难度系数】
0.3