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11. 有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。在某西方国家军方研究我国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自我国“军事迷”发布的网络信息。
下列说法正确的有 （
①拍摄军机是自由，获取报酬是权利
②国家利益放第一，间谍窃密要警惕
③军事基地很神秘，好奇心理要鼓励
④无意泄密应避免，害己害国悔晚矣
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
下列说法正确的有 （
B
）①拍摄军机是自由，获取报酬是权利
②国家利益放第一，间谍窃密要警惕
③军事基地很神秘，好奇心理要鼓励
④无意泄密应避免，害己害国悔晚矣
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
答案
11.B
解析
【分析】本题围绕网络泄密的案例，考查维护国家安全的相关知识。解题思路是：先逐一分析四个说法的正误，排除不符合维护国家安全要求的错误说法，再确定正确说法的组合，进而选出对应答案。需明确合法行为与危害国家安全行为的界限，树立国家安全意识。
【解析】本题考查维护国家安全的知识。结合材料中网络泄密的危害，逐一分析各说法：①拍摄军机、获取报酬的行为会泄露军事机密，危害国家安全，并非合法的自由和权利，故①错误；②我们应坚持国家利益至上，提高警惕防范间谍窃密行为，自觉维护国家安全，故②正确；③军事基地涉及国家安全，对其好奇不能随意传播相关信息，这种可能引发泄密的好奇不应鼓励，故③错误；④无意泄密也会损害国家利益，应主动避免，此类行为会害己害国，故④正确。因此正确的组合是②④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】维护国家安全、国家利益至上
【点评】本题以网络泄密的实际案例为背景，引导学生树立国家安全意识，辨别危害国家安全的行为，属于基础类题目，注重考查学生对核心知识的理解与应用。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查维护国家安全的知识。结合材料中网络泄密的危害，逐一分析各说法：①拍摄军机、获取报酬的行为会泄露军事机密，危害国家安全，并非合法的自由和权利，故①错误；②我们应坚持国家利益至上，提高警惕防范间谍窃密行为，自觉维护国家安全，故②正确；③军事基地涉及国家安全，对其好奇不能随意传播相关信息，这种可能引发泄密的好奇不应鼓励，故③错误；④无意泄密也会损害国家利益，应主动避免，此类行为会害己害国，故④正确。因此正确的组合是②④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】维护国家安全、国家利益至上
【点评】本题以网络泄密的实际案例为背景，引导学生树立国家安全意识，辨别危害国家安全的行为，属于基础类题目，注重考查学生对核心知识的理解与应用。
【难度系数】0.6
三、综合题(13分)
12. 国兴我荣，国衰我耻。某校团委开展以“凝聚青春力量，维护国家利益”为主题的教育活动，校学生会为此积极行动。
【宣传部——集思广益，设计展板】
校学生会宣传部的同学正在设计宣传展板，请你参与其中。
(1)结合栏目一的内容与所学知识，谈谈在革命战争时期，中华优秀儿女是怎样维护国家利益的。(2分)
(2)结合栏目二，请从个人利益与国家利益关系的角度，分析黄旭华获得“共和国勋章”的原因。(4分)
(3)请补充栏目三的小标题，并依据栏目三的内容，写出黄令仪身上值得你学习的精神品质。(4分)
【秘书部——活动策划，落实成效】
(4)校学生会秘书部的同学准备在校园里策划一场学生活动，请你参与活动方案(部分内容)的设计。(3分)
12. 国兴我荣，国衰我耻。某校团委开展以“凝聚青春力量，维护国家利益”为主题的教育活动，校学生会为此积极行动。
【宣传部——集思广益，设计展板】
校学生会宣传部的同学正在设计宣传展板，请你参与其中。
(1)结合栏目一的内容与所学知识，谈谈在革命战争时期，中华优秀儿女是怎样维护国家利益的。(2分)
(2)结合栏目二，请从个人利益与国家利益关系的角度，分析黄旭华获得“共和国勋章”的原因。(4分)
(3)请补充栏目三的小标题，并依据栏目三的内容，写出黄令仪身上值得你学习的精神品质。(4分)
【秘书部——活动策划，落实成效】
(4)校学生会秘书部的同学准备在校园里策划一场学生活动，请你参与活动方案(部分内容)的设计。(3分)
答案
12. (1)为了国家利益,放弃个人利益,甚至献出自己的生命(或发扬斗争精神,当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益)。
(2)国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。黄旭华把国家利益放在第一位,必要时放弃了个人利益,维护了国家利益,所以获得了“共和国勋章”。
(3)示例：
小标题:家国情怀
精神品质:勇担责任、无私奉献、不畏艰苦,坚持国家利益至上等。
(4)示例：
活动名称:维护国家利益,从我做起
活动目的:树立国家利益至上的观念,维护国家利益。
活动流程:学生分工、布置场地、内容展示、总结概括等。
(2)国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。黄旭华把国家利益放在第一位,必要时放弃了个人利益,维护了国家利益,所以获得了“共和国勋章”。
(3)示例：
小标题:家国情怀
精神品质:勇担责任、无私奉献、不畏艰苦,坚持国家利益至上等。
(4)示例：
活动名称:维护国家利益,从我做起
活动目的:树立国家利益至上的观念,维护国家利益。
活动流程:学生分工、布置场地、内容展示、总结概括等。
解析
【分析】
本题以“凝聚青春力量，维护国家利益”主题教育活动为背景，围绕维护国家利益设置四个问题，考查学生对相关知识的理解与运用能力。解题思路如下：(1)问需结合革命战争时期的史实，回忆中华优秀儿女维护国家利益的具体表现；(2)问紧扣“个人利益与国家利益关系”知识点，先明确二者关系，再结合黄旭华的行为分析获奖原因；(3)问需提炼贴合人物事迹的小标题，再从人物行为中总结精神品质；(4)问需设计符合校园实际的活动，围绕主题明确活动名称、目的与流程。
【解析】
(1)革命战争时期，中华优秀儿女为维护国家利益，主动放弃个人利益，甚至不惜献出生命；当国家尊严、安全、发展受到威胁时，挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决捍卫国家利益。
(2)①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上二者具有一致性；当二者发生冲突时，应顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时放弃个人利益甚至生命。②黄旭华将国家利益置于首位，为维护国家利益放弃个人利益，因此获得“共和国勋章”。
(3)示例：小标题：家国情怀；精神品质：勇担责任、无私奉献、坚持国家利益至上等。
(4)示例：活动名称：维护国家利益，从我做起；活动目的：树立国家利益至上的观念，引导学生自觉维护国家利益；活动流程：学生分工筹备、布置场地、内容展示、总结交流。
【答案】
12. (1)为了国家利益,放弃个人利益,甚至献出自己的生命(或发扬斗争精神,当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益)。(2)国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。黄旭华把国家利益放在第一位,必要时放弃了个人利益,维护了国家利益,所以获得了“共和国勋章”。(3)示例：小标题:家国情怀；精神品质:勇担责任、无私奉献、不畏艰苦,坚持国家利益至上等。(4)示例：活动名称:维护国家利益,从我做起；活动目的:树立国家利益至上的观念,维护国家利益；活动流程:学生分工、布置场地、内容展示、总结概括等。
【知识点】
个人利益与国家利益的关系、维护国家利益、承担社会责任
【点评】
本题以主题活动为载体，将知识点与实际情境结合，考查学生的知识运用能力，引导学生树立国家利益至上的观念，符合初中道德与法治学科的育人目标。
【难度系数】
0.5
本题以“凝聚青春力量，维护国家利益”主题教育活动为背景，围绕维护国家利益设置四个问题，考查学生对相关知识的理解与运用能力。解题思路如下：(1)问需结合革命战争时期的史实，回忆中华优秀儿女维护国家利益的具体表现；(2)问紧扣“个人利益与国家利益关系”知识点，先明确二者关系，再结合黄旭华的行为分析获奖原因；(3)问需提炼贴合人物事迹的小标题，再从人物行为中总结精神品质；(4)问需设计符合校园实际的活动，围绕主题明确活动名称、目的与流程。
【解析】
(1)革命战争时期，中华优秀儿女为维护国家利益，主动放弃个人利益，甚至不惜献出生命；当国家尊严、安全、发展受到威胁时，挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决捍卫国家利益。
(2)①国家利益是整体利益，个人利益是局部利益，从根本上二者具有一致性；当二者发生冲突时，应顾全大局，把国家利益放在第一位，必要时放弃个人利益甚至生命。②黄旭华将国家利益置于首位，为维护国家利益放弃个人利益，因此获得“共和国勋章”。
(3)示例：小标题：家国情怀；精神品质：勇担责任、无私奉献、坚持国家利益至上等。
(4)示例：活动名称：维护国家利益，从我做起；活动目的：树立国家利益至上的观念，引导学生自觉维护国家利益；活动流程：学生分工筹备、布置场地、内容展示、总结交流。
【答案】
12. (1)为了国家利益,放弃个人利益,甚至献出自己的生命(或发扬斗争精神,当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时,挺身而出,敢于斗争、善于斗争,坚决维护国家利益)。(2)国家利益是整体利益,个人利益是局部利益。从根本上说,国家利益与个人利益是一致的。有时,国家利益难免同个人利益发生冲突。无论何时何地,我们都应当顾全大局,把国家利益放在第一位。为了国家利益,必要时要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。黄旭华把国家利益放在第一位,必要时放弃了个人利益,维护了国家利益,所以获得了“共和国勋章”。(3)示例：小标题:家国情怀；精神品质:勇担责任、无私奉献、不畏艰苦,坚持国家利益至上等。(4)示例：活动名称:维护国家利益,从我做起；活动目的:树立国家利益至上的观念,维护国家利益；活动流程:学生分工、布置场地、内容展示、总结概括等。
【知识点】
个人利益与国家利益的关系、维护国家利益、承担社会责任
【点评】
本题以主题活动为载体，将知识点与实际情境结合，考查学生的知识运用能力，引导学生树立国家利益至上的观念，符合初中道德与法治学科的育人目标。
【难度系数】
0.5
