1.太阳每天从东山,在西山。
2.选文第1小节给我们描述了一幅()的画面。(填序号)
A.晴空万里 B.夕阳晚照 C.风和日丽 D.烈日当空
3.在选文的第2小节中,作者写了太阳做的三件好事:,,。从中,我们能体会到作者对太阳品质的赞美。
4.除了作者列举的事例,再想一想:太阳还做了哪些好事呢?(列举2—3件)
2.选文第1小节给我们描述了一幅()的画面。(填序号)
A.晴空万里 B.夕阳晚照 C.风和日丽 D.烈日当空
3.在选文的第2小节中,作者写了太阳做的三件好事:,,。从中,我们能体会到作者对太阳品质的赞美。
4.除了作者列举的事例,再想一想:太阳还做了哪些好事呢?(列举2—3件)
答案
1. 升起 落下
2. B
3. 把金光往鲜花上洒 把小树往高处拔 陪着小朋友在海边戏水 无私奉献、乐于助人
4. 示例:给田里的庄稼提供充足光照,帮助它们茁壮成长;在寒冷的冬日给人们送来暖融融的温度;把晾晒的湿衣服快速晒得干爽。
2. B
3. 把金光往鲜花上洒 把小树往高处拔 陪着小朋友在海边戏水 无私奉献、乐于助人
4. 示例:给田里的庄稼提供充足光照,帮助它们茁壮成长;在寒冷的冬日给人们送来暖融融的温度;把晾晒的湿衣服快速晒得干爽。
解析
本题是课内现代诗《太阳是大家的》的配套练习,第1题考察课文重点语句的背诵积累;第2题结合诗歌第一小节描写晚霞、太阳落山的内容,判断对应的画面特征;第3题梳理诗歌第二小节的内容,提取太阳做的事,体会作者对太阳的赞美;第4题结合生活实际拓展,写出太阳的其他正向作用即可。
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