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1.小明同学到超市购买薯片，发现包装袋内充满了气体，看上去好像一个小“枕头”。从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，薯片包装袋内常用的填充气体是 （
A.氮气
B.空气
C.氧气
D.二氧化硫
A
）A.氮气
B.空气
C.氧气
D.二氧化硫
答案
1.A
解析
【分析】
本题考查食品包装填充气体的选择，解题思路是明确食品填充气体需满足无毒、化学性质稳定（不与食品反应）、经济易得的要求，再逐一分析选项排除不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】
根据食品包装填充气体的要求，对各选项分析如下：
1. 选项A（氮气）：氮气化学性质稳定，常温下不易与其他物质反应，无毒，且是空气中含量最多的气体，廉价易得，符合食品包装填充气体的要求；
2. 选项B（空气）：空气中含有氧气，氧气会使薯片氧化变质，不适合作为食品填充气体；
3. 选项C（氧气）：氧气会加速食品的氧化腐败，不能用于食品包装；
4. 选项D（二氧化硫）：二氧化硫有毒，会危害人体健康，严禁用于食品相关填充。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
氮气的性质与用途；食品防腐原理
【点评】
本题结合生活中的食品包装现象，考查化学知识在生活中的实际应用，难度较低，体现了化学与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.8
本题考查食品包装填充气体的选择，解题思路是明确食品填充气体需满足无毒、化学性质稳定（不与食品反应）、经济易得的要求，再逐一分析选项排除不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】
根据食品包装填充气体的要求，对各选项分析如下：
1. 选项A（氮气）：氮气化学性质稳定，常温下不易与其他物质反应，无毒，且是空气中含量最多的气体，廉价易得，符合食品包装填充气体的要求；
2. 选项B（空气）：空气中含有氧气，氧气会使薯片氧化变质，不适合作为食品填充气体；
3. 选项C（氧气）：氧气会加速食品的氧化腐败，不能用于食品包装；
4. 选项D（二氧化硫）：二氧化硫有毒，会危害人体健康，严禁用于食品相关填充。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
氮气的性质与用途；食品防腐原理
【点评】
本题结合生活中的食品包装现象，考查化学知识在生活中的实际应用，难度较低，体现了化学与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.8
2.空气是一种宝贵的资源。下列做法会造成
空气污染的是 （
A.提倡绿色出行，大力发展公共交通
B.发展新型能源，使用太阳能灯照明
C.随意焚烧秸秆，为农作物提供充足养分
D.改进燃煤技术，减少二氧化硫排放
空气污染的是 （
C
）A.提倡绿色出行，大力发展公共交通
B.发展新型能源，使用太阳能灯照明
C.随意焚烧秸秆，为农作物提供充足养分
D.改进燃煤技术，减少二氧化硫排放
答案
2.C
解析
【分析】
本题要求选出会造成空气污染的做法，解题思路是：先明确空气污染的来源（有害气体、可吸入颗粒物等），再逐一分析各选项的做法是否会产生空气污染物，排除不会造成污染的选项，确定答案。
【解析】
空气污染的主要污染物包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳等）和可吸入颗粒物等。对各选项分析如下：
A选项：提倡绿色出行、发展公共交通，可减少私家车尾气排放，利于改善空气质量，不会造成空气污染；
B选项：使用太阳能灯照明，太阳能属于清洁能源，不会产生空气污染物，不会造成空气污染；
C选项：随意焚烧秸秆，会产生大量烟尘、一氧化碳等有害气体，排放到空气中会造成空气污染；
D选项：改进燃煤技术减少二氧化硫排放，是防治空气污染的措施，不会造成空气污染。
综上，会造成空气污染的做法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题考查空气的污染相关基础知识，难度较小，学生掌握常见空气污染行为和防治措施即可解答。
【难度系数】
0.8
本题要求选出会造成空气污染的做法，解题思路是：先明确空气污染的来源（有害气体、可吸入颗粒物等），再逐一分析各选项的做法是否会产生空气污染物，排除不会造成污染的选项，确定答案。
【解析】
空气污染的主要污染物包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳等）和可吸入颗粒物等。对各选项分析如下：
A选项：提倡绿色出行、发展公共交通，可减少私家车尾气排放，利于改善空气质量，不会造成空气污染；
B选项：使用太阳能灯照明，太阳能属于清洁能源，不会产生空气污染物，不会造成空气污染；
C选项：随意焚烧秸秆，会产生大量烟尘、一氧化碳等有害气体，排放到空气中会造成空气污染；
D选项：改进燃煤技术减少二氧化硫排放，是防治空气污染的措施，不会造成空气污染。
综上，会造成空气污染的做法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题考查空气的污染相关基础知识，难度较小，学生掌握常见空气污染行为和防治措施即可解答。
【难度系数】
0.8
3. 下列各图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 （
A
B
C D
B
）A
B
C D
答案
3.B
解析
【分析】判断混合物的核心是从微观角度：混合物由多种物质组成，对应微观上含有不同种类的分子；纯净物由一种物质组成，对应微观上仅有一种分子。接下来逐一分析各选项的粒子构成：
【解析】A选项中，所有粒子均由1个“○”和1个“●”构成，属于同一种分子，为纯净物；B选项中，同时存在三种不同的分子：由两个“○”构成的分子、由两个“●”构成的分子、由1个“○”和1个“●”构成的分子，属于不同种分子，因此是混合物；C选项中，所有粒子均由两个“●”构成，属于同一种分子，为纯净物；D选项中，所有粒子均由两个“○”构成，属于同一种分子，为纯净物。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】混合物的微观判断
【点评】本题考查混合物的微观识别，属于基础概念题，只需区分同种分子与不同种分子即可，难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】A选项中，所有粒子均由1个“○”和1个“●”构成，属于同一种分子，为纯净物；B选项中，同时存在三种不同的分子：由两个“○”构成的分子、由两个“●”构成的分子、由1个“○”和1个“●”构成的分子，属于不同种分子，因此是混合物；C选项中，所有粒子均由两个“●”构成，属于同一种分子，为纯净物；D选项中，所有粒子均由两个“○”构成，属于同一种分子，为纯净物。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】混合物的微观判断
【点评】本题考查混合物的微观识别，属于基础概念题，只需区分同种分子与不同种分子即可，难度较低。
【难度系数】0.5
4.“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70％的氮气（体积分数）、20％以上的氧气和少量的二氧化碳等。下列说法错误的是（
A.“人造空气”比空气中的氮气含量低
B.“人造空气”中的氮气可以制造氮肥
C.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
D.“人造空气”中若只含有氧气会更有益于人的健康
D
）A.“人造空气”比空气中的氮气含量低
B.“人造空气”中的氮气可以制造氮肥
C.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭
D.“人造空气”中若只含有氧气会更有益于人的健康
答案
4.D
解析
【分析】
本题是关于空气成分及相关性质的选择题，需结合空气实际成分、氮气用途、氧气性质等知识，逐一分析每个选项，找出说法错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：空气中氮气的体积分数约为78%，“人造空气”中氮气体积分数为70%，因此“人造空气”比空气中的氮气含量低，该说法正确。
2. 选项B：氮气是制造氮肥的重要原料，该说法正确。
3. 选项C：“人造空气”中含有20%以上的氧气，氧气能支持燃烧，因此燃着的蜡烛不会迅速熄灭，该说法正确。
4. 选项D：人长期吸入纯氧会引发氧中毒等健康问题，并非只含氧气更有益于健康，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
空气的成分及用途、氧气的性质、氮气的用途
【点评】
本题考查初中化学中空气相关的基础知识点，难度较低，只需准确掌握空气各成分的体积分数、性质和用途，即可逐一判断选项得出答案。
【难度系数】
0.7
本题是关于空气成分及相关性质的选择题，需结合空气实际成分、氮气用途、氧气性质等知识，逐一分析每个选项，找出说法错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：空气中氮气的体积分数约为78%，“人造空气”中氮气体积分数为70%，因此“人造空气”比空气中的氮气含量低，该说法正确。
2. 选项B：氮气是制造氮肥的重要原料，该说法正确。
3. 选项C：“人造空气”中含有20%以上的氧气，氧气能支持燃烧，因此燃着的蜡烛不会迅速熄灭，该说法正确。
4. 选项D：人长期吸入纯氧会引发氧中毒等健康问题，并非只含氧气更有益于健康，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
空气的成分及用途、氧气的性质、氮气的用途
【点评】
本题考查初中化学中空气相关的基础知识点，难度较低，只需准确掌握空气各成分的体积分数、性质和用途，即可逐一判断选项得出答案。
【难度系数】
0.7
5. 下列说法不正确的是 （
A.氧气的用途很广，炼钢、气焊以及航天航空等都要用到氧气
B.氩氦刀治疗肿瘤是利用氦气、氩气升降温达成
C.氧气能支持燃烧，所以氧气是一种燃料
D.空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该变化是物理变化
C
）A.氧气的用途很广，炼钢、气焊以及航天航空等都要用到氧气
B.氩氦刀治疗肿瘤是利用氦气、氩气升降温达成
C.氧气能支持燃烧，所以氧气是一种燃料
D.空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该变化是物理变化
答案
5.C
解析
【分析】
本题要求选出说法不正确的选项，需逐一分析每个选项涉及的物质性质，结合相关化学概念判断正误，最终确定错误选项。
【解析】
A选项：氧气具有助燃性，炼钢、气焊及航天航空领域均利用其助燃性提供能量，用途描述正确；
B选项：氩氦刀治疗肿瘤是利用氦气快速降温、氩气升温的特性实现治疗，说法正确；
C选项：氧气能支持燃烧（助燃性），但氧气本身不具有可燃性，不能作为燃料，该说法错误；
D选项：稀有气体通电发光是利用其物理性质，过程中无新物质生成，属于物理变化，说法正确；
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质与用途、稀有气体的性质与用途、物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查常见气体的性质与用途，属于化学基础知识点的考查，需准确区分助燃性与可燃性，明确物理变化的判断依据，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
本题要求选出说法不正确的选项，需逐一分析每个选项涉及的物质性质，结合相关化学概念判断正误，最终确定错误选项。
【解析】
A选项：氧气具有助燃性，炼钢、气焊及航天航空领域均利用其助燃性提供能量，用途描述正确；
B选项：氩氦刀治疗肿瘤是利用氦气快速降温、氩气升温的特性实现治疗，说法正确；
C选项：氧气能支持燃烧（助燃性），但氧气本身不具有可燃性，不能作为燃料，该说法错误；
D选项：稀有气体通电发光是利用其物理性质，过程中无新物质生成，属于物理变化，说法正确；
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质与用途、稀有气体的性质与用途、物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查常见气体的性质与用途，属于化学基础知识点的考查，需准确区分助燃性与可燃性，明确物理变化的判断依据，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
6.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列有关说法正确的是 （
A.按照质量分数计算，空气中的氧气约占21%
B.加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染
C.空气质量指数越大，表示空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增大会加剧温室效应，属于空气污染物
B
）A.按照质量分数计算，空气中的氧气约占21%
B.加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染
C.空气质量指数越大，表示空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增大会加剧温室效应，属于空气污染物
答案
6.B
解析
【分析】本题考查空气相关的基础概念，需逐一分析每个选项的表述是否正确：回忆空气各成分的含量表示方式、空气质量监测的作用、空气质量指数的意义、空气污染物的定义，再判断各选项对错，最终选出正确选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 空气中氧气的含量是按体积分数计算约为21%，并非质量分数，故A错误；
B. 加强空气质量监测能实时掌握空气质量状况，可据此调整工业布局、减少污染物排放，有利于降低环境污染，故B正确；
C. 空气质量指数越大，代表空气中污染物浓度越高，空气质量越差，故C错误；
D. 二氧化碳含量增大会加剧温室效应，但二氧化碳是空气的固有成分，不属于空气污染物（空气污染物主要指有害气体如SO₂、NO₂等和烟尘），故D错误。
【答案】B
【知识点】空气的组成、空气质量评价、空气污染物
【点评】本题为初中化学基础概念辨析题，需准确区分易混淆知识点，如体积分数与质量分数、空气质量指数含义、空气污染物范畴，侧重考查基础知识的掌握，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A. 空气中氧气的含量是按体积分数计算约为21%，并非质量分数，故A错误；
B. 加强空气质量监测能实时掌握空气质量状况，可据此调整工业布局、减少污染物排放，有利于降低环境污染，故B正确；
C. 空气质量指数越大，代表空气中污染物浓度越高，空气质量越差，故C错误；
D. 二氧化碳含量增大会加剧温室效应，但二氧化碳是空气的固有成分，不属于空气污染物（空气污染物主要指有害气体如SO₂、NO₂等和烟尘），故D错误。
【答案】B
【知识点】空气的组成、空气质量评价、空气污染物
【点评】本题为初中化学基础概念辨析题，需准确区分易混淆知识点，如体积分数与质量分数、空气质量指数含义、空气污染物范畴，侧重考查基础知识的掌握，难度不大。
【难度系数】0.6
7.(8分)空气是人类生产生活的重要资源。根据所学知识回答下列问题。
(1)我国“神舟”系列载人飞船发射成功，飞天的梦想成为现实。其中火箭发动机常使用液态氧，这利用的氧气的化学性质是
(2)空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯。该成分在空气中所占的体积分数大约为
(3)医疗上可利用
(4)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
(1)我国“神舟”系列载人飞船发射成功，飞天的梦想成为现实。其中火箭发动机常使用液态氧，这利用的氧气的化学性质是
助燃性
。(2)空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯。该成分在空气中所占的体积分数大约为
0.94%
。(3)医疗上可利用
液氮
（选填“液氮”或“液氧”）进行冷冻治疗。(4)夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
水蒸气
。答案
7.(1)助燃性
(2)0.94%
(3)液氮
(4)水蒸气
(2)0.94%
(3)液氮
(4)水蒸气
解析
【分析】
本题考查空气相关的基础知识，需结合氧气的性质、空气中各成分的性质与用途逐一分析：
(1) 火箭发动机用液态氧，是利用氧气支持燃烧的化学性质，作为燃料的助燃剂；
(2) 通电发光制霓虹灯的是稀有气体，需熟记其在空气中的体积分数；
(3) 液氮汽化吸热可使环境温度降低，适合冷冻治疗，液氧主要用于供给呼吸；
(4) 冰激凌杯子温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠，据此判断空气中的成分。
【解析】
(1) 火箭发动机中，液态氧作为助燃剂，利用了氧气能支持燃烧的化学性质，即助燃性；
(2) 空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，其体积分数约为0.94%；
(3) 液氮汽化时会吸收大量热，使周围温度降低，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗，液氧主要用于供给呼吸，故选液氮；
(4) 夏季盛放冰激凌的杯子温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在杯壁，说明空气中含有水蒸气。
【答案】
7.(1)助燃性
(2)0.94%
(3)液氮
(4)水蒸气
【知识点】
氧气的化学性质、空气的成分及体积分数、空气成分的用途
【点评】
本题围绕空气的核心基础知识点命题，考查氧气性质、空气中各成分的性质与用途，均为课本要求熟记的内容，难度较低，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查空气相关的基础知识，需结合氧气的性质、空气中各成分的性质与用途逐一分析：
(1) 火箭发动机用液态氧，是利用氧气支持燃烧的化学性质，作为燃料的助燃剂；
(2) 通电发光制霓虹灯的是稀有气体，需熟记其在空气中的体积分数；
(3) 液氮汽化吸热可使环境温度降低，适合冷冻治疗，液氧主要用于供给呼吸；
(4) 冰激凌杯子温度低，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠，据此判断空气中的成分。
【解析】
(1) 火箭发动机中，液态氧作为助燃剂，利用了氧气能支持燃烧的化学性质，即助燃性；
(2) 空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，其体积分数约为0.94%；
(3) 液氮汽化时会吸收大量热，使周围温度降低，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗，液氧主要用于供给呼吸，故选液氮；
(4) 夏季盛放冰激凌的杯子温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在杯壁，说明空气中含有水蒸气。
【答案】
7.(1)助燃性
(2)0.94%
(3)液氮
(4)水蒸气
【知识点】
氧气的化学性质、空气的成分及体积分数、空气成分的用途
【点评】
本题围绕空气的核心基础知识点命题，考查氧气性质、空气中各成分的性质与用途，均为课本要求熟记的内容，难度较低，需准确记忆相关知识点。
【难度系数】
0.8
