2. could 的主要用法：
（1）could 是 can 的过去式，表示与过去有关的能力。例如：
He said that he couldn't speak English. 他说他以前不会说英语。
（2）表示委婉、礼貌地请求别人做某事。例如：
Could you please close the window? 请你关上窗户好吗？
（3）表示委婉地请求别人允许自己做某事。例如：
Could I use your bicycle? 我可以用你的自行车吗？
【情境运用】
判断下列句子是“提出请求（R）”还是“请求允许（P）”，在括号内标出。
（1）Could you please clean the bathroom? （）
（2）Can you hang up the photos? （）
（3）Could we get something to drink after the movie? （）
（4）Can I use your computer? （）
用 can 或 could 的适当形式填空。
（5） you open the window, please?（委婉语气）
（6） I borrow your dictionary?（委婉语气）
（7） I put my bag on the chair?（直接语气）
（8） you take the dog for a walk?（直接语气）
（9）Sorry, I come to your party tomorrow. I'll be busy.
（10）I speak French five years ago. But I speak it well now.

(1) R (2) R (3) P (4) P (5) Could
(6) Could (7) Can (8) Can (9) can't
(10) couldn't; can

【分析】
首先明确两个核心概念：R是“提出请求”（请求他人做某事），P是“请求允许”（请求他人允许自己做某事）；同时掌握can和could的用法：could是can的过去式，可表过去能力，也可表委婉语气；can表现在能力，用于直接语气。解题时，先判断句子动作对象：若请求对方做某事标R，若请求允许自己做某事标P；填空时，委婉语气用could，直接语气用can，过去能力用could/couldn't，现在能力用can/can't。
【解析】
1. 句子“Could you please clean the bathroom?”是请求对方打扫浴室，属于提出请求，故填R。
2. 句子“Can you hang up the photos?”是请求对方挂照片，属于提出请求，故填R。
3. 句子“Could we get something to drink after the movie?”是请求允许“我们”去买喝的，属于请求允许，故填P。
4. 句子“Can I use your computer?”是请求允许自己用电脑，属于请求允许，故填P。
5. 句中要求委婉语气，故用Could。
6. 句中要求委婉语气且是请求允许，故用Could。
7. 句中要求直接语气且是请求允许，故用Can。
8. 句中要求直接语气且是提出请求，故用Can。
9. 句中表达“明天不能来派对”，是现在能力的否定，故用can't。
10. 前半句“五年前不会说法语”是过去能力的否定，用couldn't；后半句“现在能说好”是现在能力的肯定，用can。
【答案】
(1) R (2) R (3) P (4) P (5) Could (6) Could (7) Can (8) Can (9) can't (10) couldn't; can
【知识点】
情态动词can和could的用法；请求与允许的区分
【点评】
本题考查情态动词can、could的基础用法，涵盖过去式、委婉/直接语气的区分及请求类型判断，属于初中英语基础语法题，侧重核心知识点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7

一、用方框中所给的单词填空。
rubbish dead movie community until
1. In winter, many trees look , but they come back to life in spring.
2. Our holds a clean-up activity monthly to make our neighbourhood beautiful.
3. To live a greener life, we can sort into different kinds.
4. On rainy days, I like to watch a with a cup of hot tea at home.
5. I didn't go to bed I finished my work last night.

1. dead 2. community 3. rubbish 4. movie 5. until

【分析】本题为选词填空题，需先明确所给单词的词义，再结合每个句子的语境及固定搭配匹配合适的单词。先梳理单词含义：rubbish（垃圾）、dead（死的）、movie（电影）、community（社区）、until（直到）；再逐句分析语境：1句对应冬天树木的状态，需表“死的”的词；2句对应举办活动的主体，需表“社区”的词；3句对应环保分类的对象，需表“垃圾”的词；4句对应雨天的休闲活动，需表“电影”的词；5句是固定结构not...until...，需选until。
【解析】1. 句意：冬天很多树看起来是死的，但春天会复苏。此处需形容词作表语，选dead。2. 句意：我们社区每月举办清洁活动美化邻里。此处需名词表活动主体，选community。3. 句意：为了更环保，我们可以把垃圾分类。此处需名词表分类对象，选rubbish。4. 句意：雨天我喜欢在家边喝热茶边看电影。此处需名词表休闲活动，选movie。5. 句意：昨晚我直到完成工作才睡觉。固定搭配not...until...表“直到……才……”，选until。
【答案】1. dead 2. community 3. rubbish 4. movie 5. until
【知识点】选词填空；名词词义辨析；固定搭配（not...until）
【点评】本题考查基础词汇的词义理解、语境运用及常用固定搭配，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

二、用方框中所给短语的适当形式填空。
take notes give sb a ride stay out be careful with clean up
1. I missed the bus, so Mrs Li home after school.
2. Our science teacher speaks very fast, so I have to very carefully.
3. My dad told me not to too late, so I always go home before 6 p.m.
4. I often help the table after dinner.
5. Please your words when you talk to others.

1. gave me a ride 2. take notes 3. stay out 4. clean up 5. be careful with

【分析】这道题是英语短语适当形式填空题，解题思路为：先明确方框内各短语的含义，再结合每句的语境、时态、固定语法结构（如一般过去时、have to后接动词原形、祈使句等），选择匹配的短语并调整为正确形式。
【解析】1. 句意：我错过了公交，所以李老师放学后捎我回家。短语give sb a ride意为“捎某人一程”，句子描述过去发生的动作，用一般过去时，故填gave me a ride。
2. 句意：我们的科学老师讲得很快，所以我必须仔细记笔记。短语take notes意为“记笔记”，have to后接动词原形，故填take notes。
3. 句意：我爸爸告诉我不要待在外面太晚，所以我总是下午6点前回家。短语stay out意为“待在外面不回家”，tell sb not to do sth结构中用动词原形，故填stay out。
4. 句意：我经常饭后帮忙收拾桌子。短语clean up意为“打扫、清理”，help (to) do sth结构中用动词原形，故填clean up。
5. 句意：和别人说话时请注意你的言辞。短语be careful with意为“注意、小心”，祈使句以动词原形开头，故填be careful with。
【答案】1. gave me a ride 2. take notes 3. stay out 4. clean up 5. be careful with
【知识点】动词短语运用；一般过去时；固定搭配
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析及在具体语境中的形式转换，需学生掌握短语含义并结合句子语法规则作答，属于基础题型，能有效检验学生对短语和基础语法的掌握情况。
【难度系数】0.6