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1. 解决我国水资源时间分布不均的主要措施是(
A.防治水污染
B.兴建水库
C.跨流域调水
D.节约用水
B
)。A.防治水污染
B.兴建水库
C.跨流域调水
D.节约用水
答案
1.B
解析
【分析】
首先明确题目要求是选出解决我国水资源时间分布不均的主要措施。需先区分水资源时间分布（夏秋多、冬春少，年际变化大）和空间分布（南多北少、东多西少）的特点，再对应不同解决措施：时间分布不均靠调节季节水量，空间靠跨区域调配。接着分析各选项：A防治水污染是治理污染，与分布无关；B兴建水库可调节洪水期和枯水期水量，对应时间分布；C跨流域调水解决空间分布；D节约用水是节水措施，不针对分布不均，由此确定答案。
【解析】
我国水资源时间分布的特点是夏秋季节降水多、冬春季节降水少，且年际变化大，解决水资源时间分布不均的主要措施是兴建水库，水库能够在洪水期蓄水、枯水期放水，以此调节水量的时间分配。对各选项逐一分析：A选项防治水污染是保护水资源的措施，与解决水资源分布不均无关；C选项跨流域调水是解决水资源空间分布不均的措施；D选项节约用水是缓解水资源短缺的措施，并非针对时间分布不均的措施。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
水资源时空分布不均及解决措施
【点评】
本题考查水资源分布的相关基础知识点，核心是区分解决水资源时间和空间分布不均的不同措施，属于地理学科的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.9
首先明确题目要求是选出解决我国水资源时间分布不均的主要措施。需先区分水资源时间分布（夏秋多、冬春少，年际变化大）和空间分布（南多北少、东多西少）的特点，再对应不同解决措施：时间分布不均靠调节季节水量，空间靠跨区域调配。接着分析各选项：A防治水污染是治理污染，与分布无关；B兴建水库可调节洪水期和枯水期水量，对应时间分布；C跨流域调水解决空间分布；D节约用水是节水措施，不针对分布不均，由此确定答案。
【解析】
我国水资源时间分布的特点是夏秋季节降水多、冬春季节降水少，且年际变化大，解决水资源时间分布不均的主要措施是兴建水库，水库能够在洪水期蓄水、枯水期放水，以此调节水量的时间分配。对各选项逐一分析：A选项防治水污染是保护水资源的措施，与解决水资源分布不均无关；C选项跨流域调水是解决水资源空间分布不均的措施；D选项节约用水是缓解水资源短缺的措施，并非针对时间分布不均的措施。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
水资源时空分布不均及解决措施
【点评】
本题考查水资源分布的相关基础知识点，核心是区分解决水资源时间和空间分布不均的不同措施，属于地理学科的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 为解决我国水资源供应紧张的问题，作为中学生，我们应做到的而且在日常生活中可以做到的是（
A.跨流域调水
B.兴修水库
C.治理水污染
D.节约用水
D
）。A.跨流域调水
B.兴修水库
C.治理水污染
D.节约用水
答案
2.D
解析
【分析】
首先明确题目要求：选出中学生日常生活中可以做到的、解决水资源供应紧张的做法。逐一分析选项：A选项跨流域调水是国家层面的大型水利工程，中学生无法实施；B选项兴修水库是大型水利建设，非个人日常能完成；C选项治理水污染需专业部门和大规模行动，中学生日常难以直接做到；D选项节约用水是中学生日常随手可做的行为，符合要求，因此选D。
【解析】
解：逐一分析各选项：
A. 跨流域调水是国家为解决水资源空间分布不均采取的大型工程措施，属于政府主导的工程建设，中学生无法实施，排除；
B. 兴修水库是调节水资源时间分布不均的大型水利工程，同样是国家层面的工程，中学生无法完成，排除；
C. 治理水污染需要专业技术、大规模行动及政策支持，中学生日常难以直接做到，排除；
D. 节约用水是中学生在日常生活中（如随手关水龙头、一水多用等）可以做到的，且能直接缓解水资源紧张问题，符合题意。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
水资源保护；节水措施
【点评】
本题为基础常识题，考察学生对解决水资源紧张措施的理解，重点区分不同措施的实施主体，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
首先明确题目要求：选出中学生日常生活中可以做到的、解决水资源供应紧张的做法。逐一分析选项：A选项跨流域调水是国家层面的大型水利工程，中学生无法实施；B选项兴修水库是大型水利建设，非个人日常能完成；C选项治理水污染需专业部门和大规模行动，中学生日常难以直接做到；D选项节约用水是中学生日常随手可做的行为，符合要求，因此选D。
【解析】
解：逐一分析各选项：
A. 跨流域调水是国家为解决水资源空间分布不均采取的大型工程措施，属于政府主导的工程建设，中学生无法实施，排除；
B. 兴修水库是调节水资源时间分布不均的大型水利工程，同样是国家层面的工程，中学生无法完成，排除；
C. 治理水污染需要专业技术、大规模行动及政策支持，中学生日常难以直接做到，排除；
D. 节约用水是中学生在日常生活中（如随手关水龙头、一水多用等）可以做到的，且能直接缓解水资源紧张问题，符合题意。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
水资源保护；节水措施
【点评】
本题为基础常识题，考察学生对解决水资源紧张措施的理解，重点区分不同措施的实施主体，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
3. 21世纪是“水的世纪”，人人都应节约用水，节约用水是人类共同的职责和义务。下列属于我们应该采取的节水措施的是(
① 污水处理，达标排放 ② 少使用洗涤剂和清洁剂 ③ 发展节水农业 ④ 推广节水器具 ⑤ 淘米水浇花，洗菜水冲马桶
A.①②③④⑤
B.②③⑤
C.②⑤
D.②④⑤
A
)。① 污水处理，达标排放 ② 少使用洗涤剂和清洁剂 ③ 发展节水农业 ④ 推广节水器具 ⑤ 淘米水浇花，洗菜水冲马桶
A.①②③④⑤
B.②③⑤
C.②⑤
D.②④⑤
答案
3.A
解析
【分析】
本题要求选出属于节水措施的选项，需明确节水措施涵盖生活、农业、生产等领域，还包括防治水污染以保护水资源的做法，逐一分析各序号内容是否符合要求。
【解析】
对各序号内容分析如下：①污水处理达标排放，可减少水体污染，保障水资源的可利用性，属于节水相关措施；②少使用洗涤剂和清洁剂，能降低生活污水对水体的污染，同时减少水资源浪费，属于节水措施；③发展节水农业，是农业领域减少水资源消耗的重要措施；④推广节水器具，能有效减少生活或生产中的水资源浪费；⑤淘米水浇花、洗菜水冲马桶，属于一水多用，是生活中直接的节水做法。因此①②③④⑤均为应采取的节水措施，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
水资源保护、节水措施
【点评】
本题考查节水措施的判断，需明确节水不仅包括直接减少用水，还包括防治水污染、各生产生活领域的节水做法，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题要求选出属于节水措施的选项，需明确节水措施涵盖生活、农业、生产等领域，还包括防治水污染以保护水资源的做法，逐一分析各序号内容是否符合要求。
【解析】
对各序号内容分析如下：①污水处理达标排放，可减少水体污染，保障水资源的可利用性，属于节水相关措施；②少使用洗涤剂和清洁剂，能降低生活污水对水体的污染，同时减少水资源浪费，属于节水措施；③发展节水农业，是农业领域减少水资源消耗的重要措施；④推广节水器具，能有效减少生活或生产中的水资源浪费；⑤淘米水浇花、洗菜水冲马桶，属于一水多用，是生活中直接的节水做法。因此①②③④⑤均为应采取的节水措施，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
水资源保护、节水措施
【点评】
本题考查节水措施的判断，需明确节水不仅包括直接减少用水，还包括防治水污染、各生产生活领域的节水做法，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
4. 有关我国南北方水土资源的分布状况，表述正确的是(
A.南方耕地少，水资源多
B.北方耕地多，水资源多
C.南方耕地多，水资源少
D.北方耕地少，水资源少
A
)。A.南方耕地少，水资源多
B.北方耕地多，水资源多
C.南方耕地多，水资源少
D.北方耕地少，水资源少
答案
4.A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确我国南北方水土资源的分布规律：南方地区地形以山地、丘陵为主，耕地面积较小，且属于亚热带、热带季风气候，降水丰富，水资源充足；北方地区地形以平原、高原为主，耕地面积较大，属于温带季风气候，降水较少，水资源短缺。再逐一分析各选项的表述是否符合该分布特点。
【解析】
我国水土资源空间分布不均：①南方地区：耕地资源相对较少，年降水量大，水资源丰富；②北方地区：耕地资源丰富，年降水量较少，水资源不足。对选项逐一判断：A选项“南方耕地少，水资源多”符合分布特点，表述正确；B选项“北方耕地多，水资源多”中“水资源多”不符合北方水资源短缺的特点，错误；C选项“南方耕地多，水资源少”中“耕地多”“水资源少”均不符合南方的实际情况，错误；D选项“北方耕地少，水资源少”中“耕地少”不符合北方耕地多的特点，错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
南北方水土资源分布、我国耕地资源分布、我国水资源分布
【点评】
本题考查我国南北方水土资源的基础分布特点，属于识记类题目，难度较低，只要准确记忆相关地理规律即可正确作答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确我国南北方水土资源的分布规律：南方地区地形以山地、丘陵为主，耕地面积较小，且属于亚热带、热带季风气候，降水丰富，水资源充足；北方地区地形以平原、高原为主，耕地面积较大，属于温带季风气候，降水较少，水资源短缺。再逐一分析各选项的表述是否符合该分布特点。
【解析】
我国水土资源空间分布不均：①南方地区：耕地资源相对较少，年降水量大，水资源丰富；②北方地区：耕地资源丰富，年降水量较少，水资源不足。对选项逐一判断：A选项“南方耕地少，水资源多”符合分布特点，表述正确；B选项“北方耕地多，水资源多”中“水资源多”不符合北方水资源短缺的特点，错误；C选项“南方耕地多，水资源少”中“耕地多”“水资源少”均不符合南方的实际情况，错误；D选项“北方耕地少，水资源少”中“耕地少”不符合北方耕地多的特点，错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
南北方水土资源分布、我国耕地资源分布、我国水资源分布
【点评】
本题考查我国南北方水土资源的基础分布特点，属于识记类题目，难度较低，只要准确记忆相关地理规律即可正确作答。
【难度系数】
0.8
5. 目前,我国一些城市都提高了自来水的价格,其主要目的是(
A.增加政府的财政收入
B.提高人们的节水意识
C.增加城市的水源
D.控制人口数量
B
)。A.增加政府的财政收入
B.提高人们的节水意识
C.增加城市的水源
D.控制人口数量
答案
5.B
解析
【分析】
本题考查城市提高自来水价格的主要目的，需结合水资源的稀缺性、公共资源调控逻辑逐一分析选项，排除与核心目的无关的内容，明确价格杠杆在节水方面的作用。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
选项A：自来水属于民生公共资源，政府调整其价格的主要目的并非增加财政收入，该选项错误。
选项B：我国部分城市水资源短缺，提高自来水价格可利用价格杠杆，促使居民和企业减少水资源浪费，从而提高节水意识，这是主要目的，该选项正确。
选项C：水价调整无法增加城市水源总量，水源供给取决于自然条件、水利工程等，与价格无关，该选项错误。
选项D：控制人口数量是人口调控政策的目标，与自来水价格调整无直接关联，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
水资源合理利用、价格杠杆的作用
【点评】
本题结合实际生活场景考查水资源保护的相关知识，需区分公共资源价格调整的核心目的与无关目标，难度适中。
【难度系数】
0.4
本题考查城市提高自来水价格的主要目的，需结合水资源的稀缺性、公共资源调控逻辑逐一分析选项，排除与核心目的无关的内容，明确价格杠杆在节水方面的作用。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
选项A：自来水属于民生公共资源，政府调整其价格的主要目的并非增加财政收入，该选项错误。
选项B：我国部分城市水资源短缺，提高自来水价格可利用价格杠杆，促使居民和企业减少水资源浪费，从而提高节水意识，这是主要目的，该选项正确。
选项C：水价调整无法增加城市水源总量，水源供给取决于自然条件、水利工程等，与价格无关，该选项错误。
选项D：控制人口数量是人口调控政策的目标，与自来水价格调整无直接关联，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
水资源合理利用、价格杠杆的作用
【点评】
本题结合实际生活场景考查水资源保护的相关知识，需区分公共资源价格调整的核心目的与无关目标，难度适中。
【难度系数】
0.4
《“十四五”节水型社会建设规划》提出，通过农业节水增效，工业节水减排，城镇节水降水等方式，实现全国年用水总量控制在6 400亿立方米以内的目标。据此完成第6～8题。
6. 目前，地球上可供人类开发利用的淡水资源十分有限，主要有(
① 河流水 ② 淡水湖泊水 ③ 浅层地下水 ④ 高山冰川 ⑤ 两极冰盖
A. ①②④ B. ①④⑤
C. ②③⑤ D. ①②③
7. 下列关于我国水资源的说法正确的是(
A. 北多南少 B. 总量丰富
C. 人均占有量多 D. 冬春多、夏秋少
8. 我国提出节水型社会建设规划的主要原因是(
A. 水资源总量丰富 B. 海洋水体总量贫乏
C. 水资源分布不均 D. 人均淡水资源贫乏
6. 目前，地球上可供人类开发利用的淡水资源十分有限，主要有(
D
)。① 河流水 ② 淡水湖泊水 ③ 浅层地下水 ④ 高山冰川 ⑤ 两极冰盖
A. ①②④ B. ①④⑤
C. ②③⑤ D. ①②③
7. 下列关于我国水资源的说法正确的是(
B
)。A. 北多南少 B. 总量丰富
C. 人均占有量多 D. 冬春多、夏秋少
8. 我国提出节水型社会建设规划的主要原因是(
D
)。A. 水资源总量丰富 B. 海洋水体总量贫乏
C. 水资源分布不均 D. 人均淡水资源贫乏
答案
6.D 7.B 8.D
解析
【分析】
本题组考查水资源相关的基础地理知识，第6题需明确人类可开发利用的淡水资源类型，第7题要掌握我国水资源的基本特征，第8题需理解节水型社会建设的原因。解题时需逐一分析选项，结合所学知识排除错误选项得出答案。
【解析】
第6题：地球上的淡水资源中，高山冰川（④）、两极冰盖（⑤）属于难以大规模开发利用的固体淡水资源，人类较易开发利用的淡水资源是河流水（①）、淡水湖泊水（②）、浅层地下水（③），因此正确选项为D。
第7题：我国水资源总量丰富，居世界第六位，但人均占有量少；空间分布特点是南多北少，时间分布特点是夏秋多、冬春少。选项A“北多南少”、C“人均占有量多”、D“冬春多、夏秋少”均不符合我国水资源实际情况，只有B选项正确。
第8题：我国水资源总量丰富，但人口基数大，人均淡水资源贫乏，这是建设节水型社会的主要原因。选项A“水资源总量丰富”不是节水的核心原因；B“海洋水体总量贫乏”表述错误；C“水资源分布不均”是水资源利用的问题，但并非节水规划的主要原因，因此正确选项为D。
【答案】
6.D 7.B 8.D
【知识点】
水资源的类型、我国水资源特点、节水的必要性
【点评】
本题组为初中地理基础识记类题目，聚焦水资源相关核心考点，难度较低，主要考查学生对基础概念和特征的掌握程度，属于学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.7
本题组考查水资源相关的基础地理知识，第6题需明确人类可开发利用的淡水资源类型，第7题要掌握我国水资源的基本特征，第8题需理解节水型社会建设的原因。解题时需逐一分析选项，结合所学知识排除错误选项得出答案。
【解析】
第6题：地球上的淡水资源中，高山冰川（④）、两极冰盖（⑤）属于难以大规模开发利用的固体淡水资源，人类较易开发利用的淡水资源是河流水（①）、淡水湖泊水（②）、浅层地下水（③），因此正确选项为D。
第7题：我国水资源总量丰富，居世界第六位，但人均占有量少；空间分布特点是南多北少，时间分布特点是夏秋多、冬春少。选项A“北多南少”、C“人均占有量多”、D“冬春多、夏秋少”均不符合我国水资源实际情况，只有B选项正确。
第8题：我国水资源总量丰富，但人口基数大，人均淡水资源贫乏，这是建设节水型社会的主要原因。选项A“水资源总量丰富”不是节水的核心原因；B“海洋水体总量贫乏”表述错误；C“水资源分布不均”是水资源利用的问题，但并非节水规划的主要原因，因此正确选项为D。
【答案】
6.D 7.B 8.D
【知识点】
水资源的类型、我国水资源特点、节水的必要性
【点评】
本题组为初中地理基础识记类题目，聚焦水资源相关核心考点，难度较低，主要考查学生对基础概念和特征的掌握程度，属于学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.7
读图3-16“南水北调工程线路示意”，完成第9～10题。
9. 下列关于南水北调工程的说法正确的是(
A.彻底解决了北京的缺水问题
B.东线工程直接从丹江口水库引水
C.西线工程借助京杭大运河运水
D.缓解华北地区水土配合不协调的问题
9. 下列关于南水北调工程的说法正确的是(
D
)。A.彻底解决了北京的缺水问题
B.东线工程直接从丹江口水库引水
C.西线工程借助京杭大运河运水
D.缓解华北地区水土配合不协调的问题
答案
9.D
解析
【分析】
本题考查南水北调工程的相关知识，需结合南水北调三条线路的特点及工程意义逐一分析选项：首先明确南水北调的核心是缓解北方地区水资源短缺，改善水土配合状况；再分别核对各选项的表述是否符合工程实际。
【解析】
选项A：南水北调工程仅能缓解北京的缺水问题，无法“彻底解决”，表述绝对，错误；
选项B：东线工程从长江下游扬州引水，中线工程才是从丹江口水库引水，B错误；
选项C：西线工程将长江上游的水调入黄河上游，不借助京杭大运河，京杭大运河是东线工程的输水通道，C错误；
选项D：华北地区水资源少、耕地多，水土配合不协调，南水北调可缓解该问题，D正确。
【答案】
D
【知识点】
南水北调工程、水资源合理利用
【点评】
本题为基础题，考查南水北调工程的线路特点及意义，需准确记忆相关知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查南水北调工程的相关知识，需结合南水北调三条线路的特点及工程意义逐一分析选项：首先明确南水北调的核心是缓解北方地区水资源短缺，改善水土配合状况；再分别核对各选项的表述是否符合工程实际。
【解析】
选项A：南水北调工程仅能缓解北京的缺水问题，无法“彻底解决”，表述绝对，错误；
选项B：东线工程从长江下游扬州引水，中线工程才是从丹江口水库引水，B错误；
选项C：西线工程将长江上游的水调入黄河上游，不借助京杭大运河，京杭大运河是东线工程的输水通道，C错误；
选项D：华北地区水资源少、耕地多，水土配合不协调，南水北调可缓解该问题，D正确。
【答案】
D
【知识点】
南水北调工程、水资源合理利用
【点评】
本题为基础题，考查南水北调工程的线路特点及意义，需准确记忆相关知识点，难度较低。
【难度系数】
0.3
