1.读语段,完成练习。
学习本单元的过程中,我们跟随qí lì老舍走进()的草原,望见线条(róu měi)的小丘、(jí chí)的(jùn mǎ);走到宗璞断断续续住了近三十年的斗室外,看到白丁香的莹白下透出(cēn cī)的绿;跟着词人辛弃疾夜行黄沙道中,吟诵“明月别枝惊(què),清风半夜鸣(chán)”。
(1)根据拼音写字词。
(2)请你再写出两个描写草原的四字词语：、。

1.(1) 奇丽、柔美、疾驰、骏马、参差、鹊、蝉
(2) 一望无际、一马平川

【分析】本题分为两小题，第(1)题需结合语段语境和拼音，辨析同音字、形近字，写出正确的字词；第(2)题需调动平时的词语积累，选择描写草原的四字词语。
【解析】(1) 根据拼音及语境，依次确定字词：“qí lì”形容草原的特点，为“奇丽”；“róu měi”形容小丘的形态，为“柔美”；“jí chí”指快速奔跑，为“疾驰”；“jùn mǎ”指好马，为“骏马”；“cēn cī”形容绿的状态，为“参差”；“què”是鸟名，为“鹊”；“chán”是昆虫名，为“蝉”。(2) 回忆描写草原的四字词语，选取符合要求的“一望无际”“一马平川”。
【答案】(1) 奇丽、柔美、疾驰、骏马、参差、鹊、蝉；(2) 一望无际、一马平川
【知识点】拼音写汉字、词语积累
【点评】本题考查基础字词书写与词语积累，题型简单，侧重对课内生字和常用词语的掌握。
【难度系数】0.8

2.用“○”圈出下列句子中的错别字，并分别改正在括号里。
(1)马上的男女老少穿着各色的衣棠，像一条彩红向我们飞过来。
()()
(2)奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼藐，谁都又那么亲热，一点儿不佝束。
()()()
(3)星星般的小花辍满枝头，从墙上窍着行人。
()()

2.(1) 错别字：棠、红，改正：裳、虹
(2) 错别字：府、藐、佝，改正：腐、貌、拘
(3) 错别字：辍、窍，改正：缀、窥

【分析】这道题考查汉字的正确书写，解题思路是逐句阅读句子，结合常用词语的正确字形，找出句子中的错别字，再将错别字改正为对应的正确汉字。
【解析】(1) 句中“衣棠”的“棠”是错别字，应为“裳”；“彩红”的“红”是错别字，应为“虹”。
(2) 句中“奶府”的“府”是错别字，应为“腐”；“礼藐”的“藐”是错别字，应为“貌”；“佝束”的“佝”是错别字，应为“拘”。
(3) 句中“辍满”的“辍”是错别字，应为“缀”；“窍着”的“窍”是错别字，应为“窥”。
【答案】(1) 错别字：棠、红，改正：裳、虹；(2) 错别字：府、藐、佝，改正：腐、貌、拘；(3) 错别字：辍、窍，改正：缀、窥
【知识点】错别字辨析，汉字正确书写
【点评】本题是语文基础题型，考查学生对常用汉字字形的掌握，需结合语境判断错别字，难度较低，用于巩固汉字基础。
【难度系数】0.3

3.下列加点字词的释义不正确的一项是()。

A.移舟泊烟(水中间的小块陆地)
B.明月惊鹊(离开树枝)
C.路转溪桥忽(同“现”)
D.江畔寻花(独自散步，独行)

3.B

【分析】本题考查古诗词中加点字词的释义，解题思路是结合诗句出处及语境，逐一判断每个选项中字词的释义是否正确，找出释义错误的选项。
【解析】A项，“移舟泊烟渚”出自孟浩然《宿建德江》，“渚”指水中间的小块陆地，释义正确；B项，“明月别枝惊鹊”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，“别枝”指横斜的树枝，并非“离开树枝”，释义错误；C项，“路转溪桥忽见”中“见”是通假字，同“现”，释义正确；D项，“江畔独步寻花”中“独步”指独自散步、独行，释义正确。因此释义不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】古诗词字词释义、通假字
【点评】本题属于语文基础积累类题目，考查古诗词重点字词的理解，需结合诗句语境准确辨析，难度适中，侧重日常古诗文的积累。
【难度系数】0.6

4.按要求完成句子练习。
(1)他的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。(修改病句)


(2)人们爱春天,爱她的勃勃生机;人们爱夏天,;人们爱秋天,;人们爱冬天,。(续写排比句)
(3)清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。(仿写句子,注意用上分号)

4.(1) 他目不转睛地看着院子里美丽的景色。
(2) 示例：爱她的绿树成荫；示例：爱她的秋高气爽；示例：爱她的银装素裹
(3) 示例：清风吹来，我同荷花一道起舞；细雨落下，我又与小鱼一起奔跑。

【分析】
本题为语文句子练习，分三小题：
1. 第(1)题是修改病句，需先找出原句语义重复的问题：“目不转睛”已包含“用眼睛看”的含义，与“他的眼睛”重复，需删除冗余部分；
2. 第(2)题是续写排比句，要结合春夏秋冬的典型特征，保持“爱她的+四字短语”的结构，对应季节特点填写；
3. 第(3)题是仿写句子，需遵循“时间+我同某物一道做某事；对应时间+我与某物一起做某事”的结构，加入合理的场景和动作，用上分号。
【解析】
(1) 原句“他的眼睛目不转睛地看着”中，“眼睛”与“目不转睛”语义重复，“目不转睛”已体现看的状态，删除“的眼睛”即可修正病句；
(2) 续写排比句时，夏天的典型特征是绿树成荫，秋天是秋高气爽，冬天是银装素裹，按要求填写对应短语；
(3) 仿写句子需保持时间对应（清早/傍晚），搭配不同事物（荷花/小鱼），动作合理（起舞/奔跑），用上分号连接两个分句。
【答案】
(1) 他目不转睛地看着院子里美丽的景色。
(2) 爱她的绿树成荫；爱她的秋高气爽；爱她的银装素裹
(3) 示例：清风吹来，我同荷花一道起舞；细雨落下，我又与小鱼一起奔跑。
【知识点】
修改病句、排比句续写、句子仿写
【点评】
本题考查语文基础能力，涵盖病句修改、修辞运用和句子仿写，是常见的语文练习题型，侧重对学生语言基础和表达能力的检验。
【难度系数】
0.6

5. 根据语境,选一选,填一填。
(1)浩浩趁着暑假去看望外公外婆。
一天晚上,他听到屋外的虫鸣蛙叫,联想到词句“()”描写的场景,不禁笑了。
A.移舟泊烟渚
B.白雨跳珠乱入船
C.听取蛙声一片
(2)古人常借“月”来写景抒情:李白借“()”写思乡之情,孟浩然借“()”写羁旅之愁,而辛弃疾借“()”描绘夏夜乡村的宁静。
A.江清月近人
B.明月别枝惊鹊
C.床前明月光
(3)读诗句“,白雨跳珠乱入船”时,我仿佛看到了一幅西湖骤雨图;春风和煦,漫步江边,看到江水东流,我不禁想到了杜甫的诗句“黄师塔前江水东,”。

5.(1) C
(2) C、A、B
(3) 黑云翻墨未遮山；春光懒困倚微风

【分析】
本题考查古诗词的积累与语境运用，需结合每小题的语境、诗句内容及情感匹配选项：
(1) 语境为听到虫鸣蛙叫，需选描写蛙声的词句，逐一分析选项即可；
(2) 需回忆李白、孟浩然、辛弃疾借“月”抒情的经典诗句，对应情感匹配；
(3) 考查经典诗句的上下句识记，结合语境填写对应诗句。
【解析】
(1) 分析选项：A项“移舟泊烟渚”出自孟浩然《宿建德江》，描写行船停靠江边的场景，无蛙声；B项“白雨跳珠乱入船”写暴雨入船的景象，与蛙声无关；C项“听取蛙声一片”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，直接描写蛙鸣，符合语境，故选C。
(2) 匹配诗句与情感：李白《静夜思》中“床前明月光”表达思乡之情，对应C；孟浩然《宿建德江》中“江清月近人”抒发羁旅之愁，对应A；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊”描绘夏夜乡村的宁静，对应B，故依次填C、A、B。
(3) 诗句识记：第一空出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，对应“黑云翻墨未遮山”；第二空出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，对应“春光懒困倚微风”。
【答案】
5.(1)C (2)C、A、B (3)黑云翻墨未遮山；春光懒困倚微风
【知识点】
古诗词理解与运用、古诗文默写
【点评】
本题围绕经典古诗词展开，考查学生对诗词内容、情感及上下句的掌握，是语文学习中的基础题型，需学生熟练积累必背古诗词。
【难度系数】
0.6