2026年同步学与练八年级语文上册人教版河南专版第68页答案
课堂上,同学们以“风景与心灵”为话题,
针对古诗中景与情的关系展开了讨论。请你
将对话内容补充完整。
学生甲:了解作者的情感是领悟景物意
蕴的一把钥匙。有的诗歌情感较为显豁,如
《黄鹤楼》尾联的“愁”字,①
透露出诗人日暮登临所起的乡愁

;有的文章情感表达则较为微
妙复杂,如《记承天寺夜游》,②
需要抓住“闲人”二字,结合创作背景,认真揣摩体会

。
学生乙:③
有的诗歌情感前后一贯
,
如《野望》,首联“徙倚欲何依”即奠定诗歌的
情感基调,尾联与此呼应,作者的彷徨与孤独
贯穿始终;有的诗歌情感前后有变化,如《使
至塞上》④
颔联写个人漂泊无依的情感,尾联在大漠孤烟落日的熏染下,转为慷慨悲壮

。

答案

1. 透露出诗人日暮登临所起的乡愁
2. 需要抓住“闲人”二字,结合创作背景,认真揣摩体会
3. 有的诗歌情感前后一贯
4. 颔联写个人漂泊无依的情感,尾联在大漠孤烟落日的熏染下,转为慷慨悲壮
任务二：
在学过《野望》这首诗后，小文用AI(人工智能)给这首诗制作了一幅插图，你认为是否合适，请说明理由。






答案

我认为AI绘制的插图与《野望》诗意契合。画面以“牧人驱犊返,猎马带禽归”的场景为主体,既呈现出“山山唯落晖”的秋暮图景,又通过人与自然的互动构建出诗歌的田园意境。
任务三:
本单元文言文的语言各有特色,有的以整齐的四字句为主,其间穿插少量其他句式;有的则以自由灵活的散句为主。请改写下面的写景文段,灵活运用课文的句式、词句,使之带有一些文言美感。
现代文写景段落:
春天来了,处处是绿意。河边的柳树抽出新芽,嫩绿的枝条垂向水面,随风轻轻摇曳。小桥下流水潺潺,几只白鹭掠过水面,激起一圈圈涟漪。远处的村落笼罩在薄雾中,若隐若现,仿佛一幅水墨画。
使用文言句式改写:







答案

春至,四野皆碧。河畔柳新芽初吐,嫩条垂碧,风拂枝动,轻曳如舞。桥下流泉泠泠,数鹭掠波,振翅点漪,纹细如縠。远村笼雾,隐现如烟,宛然水墨图卷。