1.理解默写。
（1）《行路难》（其一）中作者用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：，。
（2）李白在《行路难》（其一）中用“，”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，描述作者被贬谪的遭遇，饱含无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：，。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“，”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
（5）许多事都不可能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中所写：“，，。”
（6）苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中用“，”两句表达了对天下离人的美好祝愿。
说说作者的情感是如何变化的。
4.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗给予许多青年学子力量。请你结合生活实际，说说在怎样的人生境遇中，这两句诗会给人以力量。
（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。
5.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）

1. (1)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山
(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
(3)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
(4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
(5)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全
(6)但愿人长久 千里共婵娟

【分析】
这是古诗文理解型默写题，解题时需先抓住题干中的关键提示信息，对应课内所学诗词的内容：（1）需找《行路难》（其一）中象征仕途艰难、饱含悲慨的诗句；（2）需找体现李白实现理想坚定信念的诗句；（3）需找《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写被贬遭遇、流露愤懑的诗句；（4）需找借自然景物变化暗示哲理的诗句；（5）需找《水调歌头》中写人生悲欢规律的诗句；（6）需找对天下离人表达美好祝愿的诗句，再结合课内背诵内容准确填写，注意避免写错字。
【解析】
根据各小题题干提示，结合课内诗词内容填写：
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；
（3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；
（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；
（6）但愿人长久，千里共婵娟。
【答案】
1. (1)欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 (4)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (5)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 (6)但愿人长久 千里共婵娟
【知识点】
古诗文理解默写、课内诗词识记
【点评】
本题考查课内经典诗词的理解型默写，要求学生熟练背诵并准确理解诗词内容，抓住题干提示对应诗句，是语文学习中基础且重要的题型，有助于积累经典古诗文。
【难度系数】
0.7