一、生态系统
1. 概念：在一定的空间范围内，与相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。

1. 生物 环境

【分析】这道题考查生态系统的核心概念，解题时需准确回忆教材中生态系统的定义，明确生态系统是生物与环境相互作用形成的统一整体，据此填写对应内容。
【解析】根据生态系统的定义：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统，因此两个空依次填写生物、环境。
【答案】生物、环境
【知识点】生态系统的概念
【点评】本题为生物学科的基础概念识记题，侧重考查对核心定义的准确记忆，属于学生必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

2. 组成

规律方法
①生态系统的大小可人为划定，但它必须具备生物部分和非生物部分。单纯的一种或几种生物而没有环境，或者只有环境而没有生物，这些都不能构成生态系统。
②生态系统＝生物部分＋非生物部分。生态系统＝生产者＋消费者＋分解者＋非生物部分。
二、生态系统的营养结构
1. 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。如：兔吃草，鹰吃兔，可以表示为“草→兔→鹰”。
2. 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
3. 生态系统的营养结构：和是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
规律方法 食物链的书写方法
①食物链的起点是生产者，终点是生态系统中最高级的消费者（不能被其他动物所捕食）。
②在一条食物链中用“→”表示捕食关系，箭头指向捕食者。
③非生物部分、分解者不参与食物链的构成。例如，阳光、空气、细菌、真菌等不参与构成食物链。

2. 生产者 消费者 分解者
3. 食物链 食物网

【分析】
要解决本题，需掌握生态系统的核心概念：首先明确生态系统生物部分的三类成分：能通过光合作用制造有机物的植物是生产者，直接或间接以植物为食的动物是消费者，分解动植物遗体的细菌和真菌是分解者；其次，生态系统的营养结构是食物链和食物网，物质与能量沿其流动。结合这些知识点对应空缺位置填写即可。
【解析】
1. 表格中生物部分的成分：第一行描述植物制造有机物的作用，对应生产者；第二行描述动物以植物为食的特点，对应消费者；第三行描述细菌真菌分解遗体的作用，对应分解者。
2. 生态系统的营养结构部分，根据规律方法，食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质和能量沿其流动，因此两个空缺依次填食物链、食物网。
【答案】
生产者 消费者 分解者；食物链 食物网
【知识点】
生态系统的组成；食物链和食物网
【点评】
本题考查生态系统的基础组成及营养结构，属于初中生物核心基础知识点，侧重概念识记，难度较低，是学生需熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.7