【例3】Now let me tell you how Chinese.

A.to learn
B.learning
C.learn
【答案】A

【分析】要解决这道题，需掌握英语中“疑问词+不定式”的固定语法结构：“疑问词（如how）+ to do sth”可在句中充当宾语。本题中动词tell后面需要接宾语，因此要选择符合该结构的选项。
【解析】本题考查“疑问词+不定式”的用法。动词tell后需接宾语，“how to do sth”是固定搭配，意为“如何做某事”，可作宾语。选项A为不定式to learn，符合该结构；选项B是动名词learning，选项C是动词原形learn，均不符合“疑问词+不定式”的结构，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词+不定式；非谓语动词（不定式）
【点评】本题考察英语基础语法中的“疑问词+不定式”结构，是初中阶段的核心基础考点，难度较低，学生只要掌握该固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.7

【例4】She doesn't staying at home alone.

A.want
B.would like
C.feel like
D.decide
【答案】C

C

【分析】
本题考查动词的固定搭配辨析，需结合句中动词形式（staying）判断正确选项。首先回忆各选项动词的常用搭配：A选项want、B选项would like、D选项decide均需接不定式（to do），而句中是动名词（staying），需找可接动名词的动词短语。
【解析】
逐一分析选项：
A. want：常用搭配为want to do sth.（想要做某事），后接不定式，不符合句中staying的形式，排除；
B. would like：常用搭配为would like to do sth.（想要做某事），后接不定式，不符合要求，排除；
C. feel like：固定搭配为feel like doing sth.（想要做某事），后接动名词，与句中staying匹配，符合语境；
D. decide：常用搭配为decide to do sth.（决定做某事），后接不定式，不符合要求，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配；动词短语辨析
【点评】
本题为基础固定搭配考查题，核心是掌握不同动词后接非谓语动词的形式，难度较低，只要牢记常见搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.3

【例5】When I swim in the water, I I'm a fish.

A.look like
B.sound like
C.feel like
D.am like
【答案】C

C

【分析】
这是一道英语短语辨析题，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析选项中短语的含义，结合语境匹配出最合适的表达。句子表达的是“在水里游泳时的主观感觉”，需找能体现“感觉像、仿佛”含义的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项look like侧重视觉上“看起来像”；B选项sound like侧重听觉上“听起来像”；C选项feel like可表示“感觉像、仿佛”，符合语境中游泳时的主观感受；D选项am like通常指性格、外貌等层面的相似，不符合此处语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查基础常用英语短语的含义辨析，需掌握like相关短语的不同用法，结合句子语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

一、根据句意及提示填写单词
1. Mr Green is good at languages. He can speak Chinese, English and （法语）.
2. —Who will teach you English this term?
—Miss Liu. She is a(n) （优秀的）teacher.
3. Which musical （乐器）do you like best, the piano, the drums or the violin?
4. My father is very b today because he has many things to do.
5. Lucy s many subjects at school and maths is her favourite.
6. My grandparents b like playing Chinese chess.

1. French 2. excellent 3. instrument 4. busy 5. studies 6. both

【分析】
本题为根据句意及提示（中文释义或首字母）填写单词的基础题，解题思路为：1. 结合句子语境，明确所需单词的含义；2. 若有中文提示，对应写出正确的英语单词（注意专有名词首字母大写）；3. 若有首字母提示，结合句子逻辑推导单词，同时注意单词的词性、单复数、动词第三人称单数等形式变化。
【解析】
1. 中文提示“法语”是专有名词，对应单词French；
2. 中文提示“优秀的”为形容词，修饰名词teacher，填excellent；
3. 中文提示“乐器”为名词，结合前面的Which及举例（均为单数乐器），填单数形式instrument；
4. 由“has many things to do（有很多事要做）”及首字母b，可知填形容词busy（忙碌的）；
5. 主语Lucy是第三人称单数，“学习”对应动词study，变第三人称单数形式studies；
6. 句中指代“祖父母（两者）”，结合首字母b，填代词both（两者都）。
【答案】
1. French 2. excellent 3. instrument 4. busy 5. studies 6. both
【知识点】
英语词汇运用、单词拼写
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的拼写与语境运用，题型简单，侧重巩固常用单词的掌握，适合基础阶段练习。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空
1. We always have two (term) in a year.
2. Tom needs our help because he has some (problem).
3. I like singing songs and I want to be a (sing).
4. Luckily, the policeman saved the children's (life).
5. —Who is the woman in the photo?
—Tu Youyou, a great (science).

1. terms 2. problems 3. singer 4. lives 5. scientist

【分析】这类题需结合句子中的关键提示词（如数词、不定冠词、some、名词所有格等），判断所给词的正确形式：1. 数词two后接可数名词复数；2. some后接可数名词复数；3. 不定冠词a后接职业类名词，需将动词转换为名词；4. 名词所有格对应复数概念，需将名词变为复数；5. 不定冠词a后接职业类名词，需将名词转换为职业名词。
【解析】1. 数词two表示“两个”，后接可数名词复数，term的复数形式为terms，故填terms；2. some表示“一些”，后接可数名词复数，problem的复数形式为problems，故填problems；3. 不定冠词a后需接表示职业的名词，sing是动词，其职业名词为singer（歌手），故填singer；4. 此处指“孩子们的生命”，life的复数形式为lives（以f结尾的名词变复数时改f为v加es），故填lives；5. 不定冠词a后需接表示职业的名词，science是名词“科学”，其职业名词为scientist（科学家），故填scientist。
【答案】1. terms 2. problems 3. singer 4. lives 5. scientist
【知识点】可数名词单复数变化、职业名词的构成
【点评】本题考查初中英语基础词汇的形式转换，涉及可数名词复数、职业名词等核心知识点，题型基础，侧重对词汇变形规则的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8