Task 4 Extend
Step 1 Read and match（基础性作业）
在“职业体验周”中，大家参观了消防站。结束后，云云写了一篇日记，请你帮忙将配图编号填入方框内。
Tuesday, 18 June
We go to the fire station. It is very big!
We see big red fire engines there. I sit in one of them! So cool!
We also see firefighters. They exercise every day, so they’re strong.
Mr Wang is a firefighter. He teaches us about fire safety.
I think firefighters are amazing. They put out fires and help people.

1. 方框依次填入：5（第一行日记总述参观消防站，对应插图5整体参观场景）
2. 3（提到看到红色消防车且坐在里面，对应插图3）
3. 2（说看到消防员每天锻炼很强壮，对应插图2消防员举杠铃展示强壮）
4. 1（提及王先生（消防员）教火灾安全，对应插图1有人讲解场景）
5. 4（觉得消防员很棒，对应插图4消防站外观，可联想到消防员工作地 ）

Step 2 Read and match（拓展性作业）
你了解消防员的技能吗？请你将求助情景与对应的消防员技能用线连起来，并说一说。

1. C
2. A
3. D
4. B

本题可根据每个求助情景的内容，选择与之对应的消防员技能。
情景1“My cat can’t come down! Help me!”（我的猫下不来了！帮帮我！），这是关于救助动物的情况，应与“Help the animals”相连。
情景2“Fire! Help!”（着火了！救命！），着火时消防员需要灭火，应与“Put out fires”相连。
情景3“We can’t find our family! Help us!”（我们找不到我们的家人了！帮帮我们！），在灾害中找不到家人，消防员需要救助灾害中的人，应与“Save people in the disasters”相连。
情景4“We want to know about fire safety.”（我们想了解消防安全知识。），此时消防员需要传授消防安全知识，应与“Teach about fire safety”相连。