1. 通假字。
系向牛头充炭
“直”同“”，意思是。

1. 值 价钱

【解析】
“直”是通假字，同“值”，在句中的意思是价钱。
【答案】
值；价钱
【知识点】
文言通假字
【点评】
本题考查文言文中常见的通假字，需牢记该字的本字及含义，日常要注重文言文字词的积累。
【难度系数】
0.8

2. 一词多义。
自
①归来倚杖叹息()
②经丧乱少睡眠()

2. ①独自 ②自从

【解析】
①出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，结合诗句语境，这里的“自”是“独自”的意思，表现诗人归来后拄杖独自叹息的状态。
②同样出自《茅屋为秋风所破歌》，此处的“自”是“自从”的意思，指自从经历丧乱后睡眠减少。
【答案】
①独自 ②自从
【知识点】
文言虚词“自”的一词多义
【点评】
本题考查文言文中常见虚词“自”的不同义项，需结合诗句语境判断，注重文言字词的积累与语境理解是解题关键。
【难度系数】
0.8

3. 古今异义。
(1)老翁逾墙
古义：
今义：人或鸟兽的脚交互向前移动
(2)高者挂罥林梢
古义： 今义：两端之间的距离大(跟“短”相对)
(3)秋天向昏黑
古义： 今义：广漠而沉寂
(4)秋天漠漠昏黑
古义： 今义：对着，特指脸或正面对着(跟“背”相对)
(5)何时眼前见此屋
古义： 今义：突然，出乎意料
(6)卖炭得钱何所
古义： 今义：经营；管理
(7)宫使驱惜不得
古义： 今义：名词，将领

3. (1)逃跑 (2)高 (3)阴沉迷蒙的样子 (4)接近 (5)高耸的样子 (6)谋求 (7)助词，用于动词之后

【解析】
本题考查古诗文中的古今异义词辨析，需结合诗句语境理解字词古义：
(1)“老翁逾墙走”中“走”古义为逃跑，是古代汉语中“走”的常见含义；
(2)“高者挂罥长林梢”中“长”古义为高，结合语境指挂在高高的林梢；
(3)“秋天漠漠向昏黑”中“漠漠”古义为阴沉迷蒙的样子，描绘秋日阴沉的景象；
(4)“秋天漠漠向昏黑”中“向”古义为接近，指天色接近昏黑；
(5)“何时眼前突兀见此屋”中“突兀”古义为高耸的样子，形容房屋高耸；
(6)“卖炭得钱何所营”中“营”古义为谋求，指卖炭得钱用来谋求什么；
(7)“宫使驱将惜不得”中“将”古义为助词，用于动词之后，无实义。
【答案】
(1)逃跑
(2)高
(3)阴沉迷蒙的样子
(4)接近
(5)高耸的样子
(6)谋求
(7)助词，用于动词之后
【知识点】
古今异义词辨析、《茅屋为秋风所破歌》字词、《卖炭翁》字词
【点评】
本题选取杜甫《茅屋为秋风所破歌》和白居易《卖炭翁》中的经典古今异义词，均为古诗文学习中的基础字词，需结合诗句语境准确区分古今含义，积累这类字词能提升古诗文阅读理解能力。
【难度系数】
0.8

1. 默写。(12分)
(1)《石壕吏》中表明家中无壮男、凄婉可怜的诗句是：，。
(2)《茅屋为秋风所破歌》中渲染阴沉黑暗的雨前景象，烘托诗人凄恻愁惨心境的诗句是：，。表现诗人崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的诗句是：，！
(3)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：，。描写卖炭翁饱经风霜的劳动者形象的诗句是：，。揭露宫市制度不合理的诗句是：，。

1. (1)室中更无人 惟有乳下孙
(2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(3)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直(每空1分)

【解析】
本题考查对唐代经典古诗的背诵与理解，需结合题干提示准确默写出对应诗句：
(1) 根据“家中无壮男、凄婉可怜”的提示，对应《石壕吏》中表现家中仅剩幼儿的诗句；
(2) 第一组根据“阴沉黑暗的雨前景象、凄恻愁惨心境”的提示，对应《茅屋为秋风所破歌》中雨前环境描写的诗句；第二组根据“崇高理想、忧国忧民情怀”的提示，对应诗中体现诗人济世情怀的名句；
(3) 第一组根据“处境与心情相互矛盾”的提示，对应《卖炭翁》中卖炭翁衣单却盼天寒的诗句；第二组根据“饱经风霜的劳动者形象”的提示，对应卖炭翁的外貌描写诗句；第三组根据“揭露宫市制度不合理”的提示，对应宫使掠夺炭的诗句。
【答案】
1. (1)室中更无人 惟有乳下孙
(2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
(3)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直(每空1分)
【知识点】
古诗名句默写、杜甫诗作识记、白居易诗作识记
【点评】
本题聚焦唐代现实主义经典古诗文，考查学生的背诵积累与理解运用能力，既要求准确识记诗句，又需结合题干提示理解诗句的内容、情感与主旨，能有效夯实学生的古诗文基础。
【难度系数】
0.8

2. 下列对加点词的解释，正确的一项是(1分) ()

A.吏呼怒(为何)
B.得广厦千万间(安然)
C.茅屋秋风所破歌(把)
D.身上衣正单(值得怜悯)

2. D(1分) 【点拨】A项，“一何”译为“多么”；B项，“安”译为“怎么”；C项，“为”译为“被”。

【解析】
对各选项中加点词的正确解释如下：
A项，“一何”应译为“多么”，而非“为何”；
B项，“安”应译为“怎么”，而非“安然”；
C项，“为”应译为“被”，而非“把”；
D项，“可怜”译为“值得怜悯”，解释正确。
【答案】
D
【知识点】
文言实词释义、文言虚词用法
【点评】
本题考查古诗词中文言字词含义的掌握，需准确区分常见文言字词的不同义项，避免望文生义。
【难度系数】
0.7

3. 下列句子中没有通假字的一项是(1分) ()

A.系向牛头充炭直
B.食不饱，力不足，才美不外见
C.大庇天下寒士俱欢颜
D.选贤与能，讲信修睦

3. C(1分) 【点拨】A项，“直”同“值”，价钱；B项，“见”同“现”，表现；D项，“与”同“举”，推举。

【解析】
逐一分析各选项：
A项，“直”同“值”，指价钱，存在通假字；
B项，“见”同“现”，指表现，存在通假字；
C项，句子中无通假字；
D项，“与”同“举”，指推举，存在通假字。
综上，没有通假字的一项是C。
【答案】
C
【知识点】
文言通假字识别
【点评】
本题考查对文言文中常见通假字的辨析能力，需注重课内文言通假字的积累与识记。
【难度系数】
0.7

4. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(1分) ()

A.有孙/母未去
B.安得/广厦/千万间
C.满面/尘灰/烟火色
D.半匹红纱/一丈/绫

4. D(1分) 【点拨】D项错误，应该划分为：半匹红纱/一丈绫。

【解析】
逐一分析各选项：A项“有孙/母未去”，结合语义划分合理；B项“安得/广厦/千万间”，依据动宾、偏正结构划分正确；C项“满面/尘灰/烟火色”，按照短语结构划分恰当；D项正确朗读节奏应为“半匹红纱/一丈绫”，原划分“半匹红纱/一丈/绫”错误，故该项是不正确的一项。
【答案】
D(1分)
【知识点】
古诗文朗读节奏划分
【点评】
本题考查古诗文朗读节奏的正确划分，需结合语义、短语结构等判断，避免错误拆分词语或短语。
【难度系数】
0.7

5. 下列对《茅屋为秋风所破歌》相关内容的表述，错误的一项是(2分) ()

A.这首诗属于近体诗。歌，古诗的一种体裁。
B.语言朴实、准确、形象、生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
C.全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活，表达了诗人关心人民疾苦的情感。
D.全诗将叙述、议论、抒情融为一体，用忧国忧民这一感情线索把它们交织在一起，意境深远。

5. A(2分) 【点拨】这首诗是古体诗。

【解析】
A选项表述错误，《茅屋为秋风所破歌》属于古体诗，“歌”是古诗的一种体裁，并非近体诗；B选项对诗歌语言特色的表述准确；C选项对诗歌内容与主旨的概括正确；D选项对诗歌表达方式与情感线索的分析合理。因此错误的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
古诗体裁辨析，《茅屋为秋风所破歌》文学常识
【点评】
本题考查对经典古诗《茅屋为秋风所破歌》的体裁、语言、内容及艺术手法的掌握，要求学生准确区分古体诗与近体诗，熟悉诗歌主旨与特色，引导学生重视古诗文基础知识的积累。
【难度系数】
0.7