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1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
争
静
思 mù(
马前 zú(
tuì(
争
讼
(sòng
) 领域
(yù
)熙
熙
然(xī
) 斡
旋(wò
)静
穆
(mù
) 暖融
融
(róng
)思 mù(
慕
) 张灯 jié(结
)彩马前 zú(
卒
) qiāng(锵
)然tuì(
褪
)色 liáo(燎
)原答案
1. sòng yù xī wò mù róng 慕 结 卒 锵 褪 燎
解析
【解析】
本题考查汉字字音与字形的掌握，具体解答如下：
1. 加点字注音：
“争讼”的“讼”读作sòng；“领域”的“域”读作yù；“熙熙然”的“熙”读作xī；“斡旋”的“斡”读作wò；“静穆”的“穆”读作mù；“暖融融”的“融”读作róng。
2. 根据拼音写汉字：
“思mù”写作“慕”；“张灯jié彩”写作“结”；“马前zú”写作“卒”；“qiāng然”写作“锵”；“tuì色”写作“褪”；“liáo原”写作“燎”。
【答案】
sòng yù xī wò mù róng 慕 结 卒 锵 褪 燎
【知识点】
汉字字音
汉字字形
常用字词积累
【点评】
本题为基础字词考查题，聚焦课文重点字音字形，易错字词如“斡”“锵”“燎”等，需在日常学习中强化积累与辨析。
【难度系数】
0.8
本题考查汉字字音与字形的掌握，具体解答如下：
1. 加点字注音：
“争讼”的“讼”读作sòng；“领域”的“域”读作yù；“熙熙然”的“熙”读作xī；“斡旋”的“斡”读作wò；“静穆”的“穆”读作mù；“暖融融”的“融”读作róng。
2. 根据拼音写汉字：
“思mù”写作“慕”；“张灯jié彩”写作“结”；“马前zú”写作“卒”；“qiāng然”写作“锵”；“tuì色”写作“褪”；“liáo原”写作“燎”。
【答案】
sòng yù xī wò mù róng 慕 结 卒 锵 褪 燎
【知识点】
汉字字音
汉字字形
常用字词积累
【点评】
本题为基础字词考查题，聚焦课文重点字音字形，易错字词如“斡”“锵”“燎”等，需在日常学习中强化积累与辨析。
【难度系数】
0.8
2. 根据词义写出相应的词语。
为人处世的道理。 (
为人处世的道理。 (
人情世故
)答案
2. 人情世故
解析
【解析】
根据“为人处世的道理”这一词义，对应的词语是“人情世故”，该词语指的就是为人处世的经验与道理。
【答案】
人情世故
【知识点】
词语词义对应、四字词语积累
【点评】
本题考查对词语词义的理解与积累，要求学生准确掌握常见四字词语的含义，有助于提升词汇储备与运用能力。
【难度系数】
0.8
根据“为人处世的道理”这一词义，对应的词语是“人情世故”，该词语指的就是为人处世的经验与道理。
【答案】
人情世故
【知识点】
词语词义对应、四字词语积累
【点评】
本题考查对词语词义的理解与积累，要求学生准确掌握常见四字词语的含义，有助于提升词汇储备与运用能力。
【难度系数】
0.8
3. 阅读课文，完成下面的思维导图。
答案
3. ①说“火” ②说“灯笼” ③祖父夜行 ④乡俗还愿 ⑤汉献帝灯笼做伴
解析
【解析】
本题考查对课文《灯笼》内容与结构的梳理，需结合课文中不同段落的叙事与情感线索，对应思维导图的层级逻辑进行填写，理清文章由铺垫到主体内容再到主旨的行文思路。
【答案】
①说“火”；②说“灯笼”；③祖父夜行；④乡俗还愿；⑤汉献帝灯笼做伴
【知识点】
散文结构梳理、课文内容理解
【点评】
本题聚焦课文《灯笼》的行文脉络，通过思维导图的形式考查对课文内容的整体感知，有助于学生理清文章叙事与抒情的层次。
【难度系数】
0.6
本题考查对课文《灯笼》内容与结构的梳理，需结合课文中不同段落的叙事与情感线索，对应思维导图的层级逻辑进行填写，理清文章由铺垫到主体内容再到主旨的行文思路。
【答案】
①说“火”；②说“灯笼”；③祖父夜行；④乡俗还愿；⑤汉献帝灯笼做伴
【知识点】
散文结构梳理、课文内容理解
【点评】
本题聚焦课文《灯笼》的行文脉络，通过思维导图的形式考查对课文内容的整体感知，有助于学生理清文章叙事与抒情的层次。
【难度系数】
0.6
1. 阅读下面的文字，按要求作答。(11分)
元宵节的欢喜，正
如今，我离开了故乡，元宵节又来了，满街红红艳艳的灯笼，让我感到暖融融的。而听着电话那端的母亲的话语，我却又是热泪满面，怅 wǎng 失落，无言以对。母亲切切地嘱咐着，又到本命年了，还要挑一个大的红灯笼啊，可不能断了咱这红红的喜气呀！我知道，，；，。
故乡的花灯闪烁起来了，我的灯笼也亮了，那红红的光影里，我仿佛看见朝思暮想的母亲那盈盈的笑脸，
(1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(3分)
(2)从括号里为甲、乙处选择恰当的词语。(2分)
甲
(3)填入文段横线处的语句，排序最恰当的一项是(3分) (
①那红红的光影 ②这红红火火的喜气里 ③饱含着母亲那深沉、博大的爱 ④一直护佑着我前行
A. ②③①④ B. ①②④③ C. ②④①③ D. ①③②④
(4)根据文中画波浪线的句子，给丙处仿写一个类似句子。(3分)
元宵节的欢喜，正
悄
然沐着春风，荡漾在人们的脸上。喜悦甜在人们心里，欢笑回荡在天空。五彩的花灯装扮着人们的日子，红红的灯笼让人们的生活更加红火，甜甜的歌儿唱出了人们的幸福。雪地上，月光下，花灯点点，灯笼串串，彩光飘溢，如山花般鲜艳美丽，把小镇的夜景装点得 甲 (五彩缤纷 流光溢彩)，绚
烂夺目。我 乙 (徜徉 徘徊)在美丽的景色里，心潮涌动。如今，我离开了故乡，元宵节又来了，满街红红艳艳的灯笼，让我感到暖融融的。而听着电话那端的母亲的话语，我却又是热泪满面，怅 wǎng 失落，无言以对。母亲切切地嘱咐着，又到本命年了，还要挑一个大的红灯笼啊，可不能断了咱这红红的喜气呀！我知道，，；，。
故乡的花灯闪烁起来了，我的灯笼也亮了，那红红的光影里，我仿佛看见朝思暮想的母亲那盈盈的笑脸，
听
到
母
亲
那
亲
切
的
祝
福
， 丙 。(1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(3分)
悄
然(qiǎo
) 绚
烂夺目(xuàn
) 怅 wǎng(惘
)(2)从括号里为甲、乙处选择恰当的词语。(2分)
甲
流光溢彩
乙徜徉
(3)填入文段横线处的语句，排序最恰当的一项是(3分) (
A
)①那红红的光影 ②这红红火火的喜气里 ③饱含着母亲那深沉、博大的爱 ④一直护佑着我前行
A. ②③①④ B. ①②④③ C. ②④①③ D. ①③②④
(4)根据文中画波浪线的句子，给丙处仿写一个类似句子。(3分)
答案
1. (1) qiǎo xuàn 惘(每空 1 分)
(2) 流光溢彩 徜徉(每空 1 分) 【点拨】五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。流光溢彩:形容光彩流动闪烁。根据语境,此处指花灯和灯笼“彩光飘溢,如山花般鲜艳美丽”“绚烂夺目”,因此甲处应填“流光溢彩”。徜徉:闲游;安闲自在地步行。徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹疑不决。根据语境“在美丽的景色里,心潮涌动”可知,乙处应填“徜徉”。
(3) A(3 分) 【点拨】根据上文“母亲切切地嘱咐着,又到本命年了,还要挑一个大的红灯笼啊,可不能断了咱这红红的喜气呀”可知,②句紧跟在“我知道”的后面,与上文呼应,接着根据“……里,饱含着……”的句式可知,③句紧跟在②句的后面,可以排除 B、C、D 三项,故选 A。
(4) 示例一:感受到母亲那温暖的怀抱
示例二:触碰到母亲那温柔的手掌
示例三:忆起母亲那熟悉的叮咛(3 分)
(2) 流光溢彩 徜徉(每空 1 分) 【点拨】五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。流光溢彩:形容光彩流动闪烁。根据语境,此处指花灯和灯笼“彩光飘溢,如山花般鲜艳美丽”“绚烂夺目”,因此甲处应填“流光溢彩”。徜徉:闲游;安闲自在地步行。徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹疑不决。根据语境“在美丽的景色里,心潮涌动”可知,乙处应填“徜徉”。
(3) A(3 分) 【点拨】根据上文“母亲切切地嘱咐着,又到本命年了,还要挑一个大的红灯笼啊,可不能断了咱这红红的喜气呀”可知,②句紧跟在“我知道”的后面,与上文呼应,接着根据“……里,饱含着……”的句式可知,③句紧跟在②句的后面,可以排除 B、C、D 三项,故选 A。
(4) 示例一:感受到母亲那温暖的怀抱
示例二:触碰到母亲那温柔的手掌
示例三:忆起母亲那熟悉的叮咛(3 分)
解析
【解析】
1. 字音字形题：“悄”为多音字，“悄然”中读qiǎo；“绚”读音为xuàn；“怅wǎng”的“惘”为竖心旁，注意书写规范。
2. 词语辨析：甲处，“五彩缤纷”侧重色彩繁多，“流光溢彩”侧重光彩流动闪烁，结合语境中“彩光飘溢”的描述，选“流光溢彩”；乙处，“徜徉”指安闲自在地步行，“徘徊”指来回走或犹豫，此处是沉浸在美景中，选“徜徉”。
3. 语句排序：前文提到“红红的喜气”，②句承接上文，③句与②句构成“……里，饱含着……”的句式；①句对应前文红灯笼，④句承接①句，故顺序为②③①④，选A。
4. 仿写题：需与“听到母亲那亲切的祝福”结构一致，采用“动词+母亲那+形容词+名词”的动宾结构，内容围绕对母亲的思念展开。
【答案】
(1) qiǎo xuàn 惘（每空1分）
(2) 流光溢彩 徜徉（每空1分）
(3) A（3分）
(4) 示例一：感受到母亲那温暖的怀抱
示例二：触碰到母亲那温柔的手掌
示例三：忆起母亲那熟悉的叮咛（3分）
【知识点】
字音字形辨析、词语语境运用、语句衔接与仿写
【点评】
本题以元宵节为背景，综合考查语文基础能力，既涉及字音字形、词语运用等基础考点，又通过语句排序、仿写考查逻辑思维与语言表达，同时融入亲情元素，贴近生活，注重素养提升。
【难度系数】
0.7
1. 字音字形题：“悄”为多音字，“悄然”中读qiǎo；“绚”读音为xuàn；“怅wǎng”的“惘”为竖心旁，注意书写规范。
2. 词语辨析：甲处，“五彩缤纷”侧重色彩繁多，“流光溢彩”侧重光彩流动闪烁，结合语境中“彩光飘溢”的描述，选“流光溢彩”；乙处，“徜徉”指安闲自在地步行，“徘徊”指来回走或犹豫，此处是沉浸在美景中，选“徜徉”。
3. 语句排序：前文提到“红红的喜气”，②句承接上文，③句与②句构成“……里，饱含着……”的句式；①句对应前文红灯笼，④句承接①句，故顺序为②③①④，选A。
4. 仿写题：需与“听到母亲那亲切的祝福”结构一致，采用“动词+母亲那+形容词+名词”的动宾结构，内容围绕对母亲的思念展开。
【答案】
(1) qiǎo xuàn 惘（每空1分）
(2) 流光溢彩 徜徉（每空1分）
(3) A（3分）
(4) 示例一：感受到母亲那温暖的怀抱
示例二：触碰到母亲那温柔的手掌
示例三：忆起母亲那熟悉的叮咛（3分）
【知识点】
字音字形辨析、词语语境运用、语句衔接与仿写
【点评】
本题以元宵节为背景，综合考查语文基础能力，既涉及字音字形、词语运用等基础考点，又通过语句排序、仿写考查逻辑思维与语言表达，同时融入亲情元素，贴近生活，注重素养提升。
【难度系数】
0.7
