四、从方框中选择合适的句子完成对话,填序号。其中有两项是多余的
A: Bill, it's the 2nd of June today.
1.
B: Yes, Mum. 2.
A: 3.
B: I want to have a birthday party at home.
A: OK. 4.
B: I'd like a big birthday cake, some fruit and juice.
A: I see. 5.
B: I want a storybook.
A. What do you want to do tomorrow?
B. When's your birthday?
C. I can't wait!
D. What food would you like for the party?
E. What present do you want for your birthday?
F. Who wants to come to your party?
G. Tomorrow is your birthday.

1. G 2. C 3. A 4. D 5. E

【分析】
我们可以通过结合上下文语境，抓住对话中的关键信息来逐一确定每个空的答案：
1. 首先A提到今天是6月2号，下一句B回答“Yes, Mum.”，说明前一句是一个需要确认的陈述句，选项G“Tomorrow is your birthday.”符合语境，因为今天6月2号，明天就是生日，B对此作出确认。
2. B确认生日后，自然会表达期待的心情，选项C“I can't wait!”正好契合这种情绪。
3. 下一句B回答“I want to have a birthday party at home.”，说明A的问题是询问明天的计划，对应选项A“What do you want to do tomorrow?”。
4. B接下来回答的是食物相关内容“I'd like a big birthday cake, some fruit and juice.”，所以A的问题应该是询问派对的食物需求，对应选项D“What food would you like for the party?”。
5. 最后B回答“I want a storybook.”，故事书属于生日礼物范畴，所以A的问题是询问想要的生日礼物，对应选项E“What present do you want for your birthday?”。
【解析】
1. 由A的话“it's the 2nd of June today.”和B的回答“Yes, Mum.”可知，此处是告知B明天是他的生日，故选G。
2. B确认生日后，表达对生日的期待，故选C。
3. 根据B回答的生日计划“I want to have a birthday party at home.”，可知A询问的是明天想做什么，故选A。
4. 根据B回答的食物内容，可知A询问派对想要的食物，故选D。
5. 根据B回答的“storybook”（属于生日礼物），可知A询问想要的生日礼物，故选E。
【答案】
1. G 2. C 3. A 4. D 5. E
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，解题核心是紧扣上下文的问答逻辑，通过答语中的关键信息匹配对应的问句或陈述句。平时需积累日常交际用语，提升语境理解与逻辑分析能力。
【难度系数】
0.7

五、改错。

1. C child 2. B eighth 3. A On
4. C at

【分析】
1. 第1题：序数词“second（第二）”后应接单数可数名词，句中“children”是复数形式，不符合语法规则，需改为单数“child”。
2. 第2题：表达日期中的“几日”要用序数词，“eight”是基数词，不能用于日期表达，需改为序数词“eighth”。
3. 第3题：“birthday（生日）”属于具体的某一天，具体的日期或特定日子前应用介词“On”，而不是“At”。
4. 第4题：“在派对上”的固定搭配是“at the party”，介词用“at”而非“on”。
【解析】
1. （C）Helen is the second child in her family.
解析：序数词后接单数可数名词，“children”为复数，改为“child”。
2. （B）It's on the eighth of April.
解析：日期表达中“几日”需用序数词，“eight”是基数词，改为“eighth”。
3. （A）On my birthday, we have a lot of fun.
解析：具体的日子前用介词“On”，“At”用于具体时刻，故改为“On”。
4. （C）What do the children do at the party?
解析：“at the party”是固定搭配，“on”不符合搭配习惯，改为“at”。
【答案】
1. C child
2. B eighth
3. A On
4. C at
【知识点】
1. 序数词用法
2. 日期表达规则
3. 介词固定搭配
【点评】
本题聚焦小学英语核心基础语法，涵盖序数词用法、日期规范表达及介词固定搭配三类高频考点，旨在考查学生对基础语法规则和常用搭配的掌握程度，提醒学生在日常学习中注重细节，避免同类语法错误。
【难度系数】
0.6

六、根据上下文完成对话。
A: your birthday?
B: My birthday is the tenth of .
A: Oh. It's Teachers' Day too. What do you usually on your birthday?
B: I usually a party.
A: Can I go to your birthday ?
B: Sure.

When is; on; September; do; have; party

【分析】
首先，根据B的答语“My birthday is...”可以判断A的第一句是询问生日的时间，所以要用询问时间的特殊疑问句“When is your birthday?”；接着，B回答生日的具体日期，具体日期前需用介词“on”，又因为后面提到“It's Teachers' Day too.”（教师节），而教师节是九月十日，所以月份填“September”；然后A询问B生日通常做什么，助动词do后接动词原形“do”；B说通常举办派对，“举办派对”的固定表达是“have a party”，所以填“have”；最后A询问能否去B的生日派对，结合上文提到的“party”，此处填“party”。
【解析】
1. 第一、二空：根据答语可知问句是询问生日时间，用特殊疑问句引导词“When”搭配be动词“is”，故填“When is”；
2. 第三、四空：具体日期前用介词“on”，结合教师节为九月十日的常识，月份填“September”；
3. 第五空：询问生日通常做的事情，助动词“do”后接动词原形“do”；
4. 第六空：“举办派对”用固定短语“have a party”，故填“have”；
5. 第七空：上文提到举办派对，此处询问能否去该派对，填“party”。
【答案】
When is; on; September; do; have; party
【知识点】
特殊疑问句用法；时间介词搭配；固定短语搭配
【点评】
本题围绕生日话题展开日常交际对话，结合教师节常识考查英语基础知识，既需要学生掌握特殊疑问句构造、时间介词使用及固定短语，也需要结合生活常识作答，有助于提升学生的语境运用能力。
【难度系数】
0.7

七、阅读对话,判断正误。正确的写“T”,错误的写“F”。
Cat: Good morning, Mr Tiger.
Tiger: Good morning, Mr Cat. What date is it today? Is it the 3rd of July?
Cat: Yes.
Tiger: Oh, today is my birthday.
Cat: Happy birthday! What would you like as作为 a birthday present? How about a big cake with some candles on it?
Tiger: No, thank you. I'd like one hundred rabbits.
Cat: One hundred rabbits? I'm sorry, Mr Tiger. I haven't got any rabbits for you.
()1. It is the 1st of July today.
()2. Mr Tiger's birthday is on the 3rd of July.
()3. Mr Tiger would like a big cake as a birthday present.
()4. Mr Tiger would like a lot of rabbits as a birthday present.
()5. Mr Cat can get two rabbits.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. F

【分析】
做这类阅读理解判断题，解题思路是先通读对话，了解整体内容，然后针对每个题目，回到对话中寻找对应的关键信息，将题目表述与原文内容进行对比，一致则为正确（T），不一致则为错误（F）。具体思考步骤：
1. 看第1题，找关于日期的内容，对话里老虎问是不是7月3日，猫给予肯定回答，所以判断题目表述错误；
2. 第2题，老虎说今天是他的生日，结合日期是7月3日，可知生日在7月3日，题目表述正确；
3. 第3题，猫提议蛋糕，老虎拒绝并说想要兔子，所以题目说老虎想要蛋糕是错误的；
4. 第4题，老虎想要一百只兔子，一百只属于很多，题目表述正确；
5. 第5题，猫明确说没有兔子，不是能得到两只，题目表述错误。
【解析】
1. 根据对话中“Tiger: Is it the 3rd of July? Cat: Yes.”可知，今天是7月3日，并非7月1日，所以该题判断为F。
2. 由对话中“Tiger: Oh, today is my birthday.”以及上文确定的今天是7月3日，可知老虎先生的生日是7月3日，该题判断为T。
3. 对话里老虎回应猫的蛋糕提议时说“No, thank you. I'd like one hundred rabbits.”，说明他不想要蛋糕，该题判断为F。
4. “one hundred rabbits”意为一百只兔子，属于数量很多的兔子，与题目中“a lot of rabbits”表述一致，该题判断为T。
5. 根据“Cat: I haven't got any rabbits for you.”可知，猫没有兔子，并非能得到两只兔子，该题判断为F。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
【知识点】
日期表达、对话信息提取、数量词义理解
【点评】
本题是小学阶段基础的阅读理解判断题，重点考查学生对对话细节的捕捉和理解能力，解题时只需仔细对照原文信息即可判断对错，有助于培养学生认真读题、精准找答案的习惯。
【难度系数】
0.8