2.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“供氧器”，如图1所示，该供氧器通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na₂CO₃·3H₂O₂)加水溶解会分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。

用该供氧器制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入二氧化锰和过碳酸钠，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
(1)反应仓中由$\ce{H_{2}O_{2}}$生成氧气的化学方程式是；过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填字母）。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率
B. 降低氧气温度
C. 加快氧气的生成
(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是（填装置字母，下同），收集装置是。

2. (1)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}↑}$ AB
(2)在过滤仓的导管口放一根带火星的木条,若木条复燃,则证明为氧气
(3)B C或E
解析 (1)反应仓中$\ce{H_{2}O_{2}}$在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}↑}$,过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外,还可以起到通过气泡观察氧气生成的速率、降低氧气温度的作用。
(2)氧气能使带火星的木条复燃,故验证过滤仓导出的气体是氧气的方法是在导管口放一根带火星的木条,若木条复燃,则证明为氧气。
(3)在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气,该实验中反应物是固体和液体,反应条件是常温,则应选B固液常温型装置;因为氧气的密度比空气的密度大,且不易溶于水,所以收集装置可以是C或E。

【分析】
本题围绕简易供氧器制氧展开，需结合过氧化氢分解制氧的原理、氧气的性质及制取装置选择来解题。第(1)问先回忆过氧化氢在二氧化锰催化下的分解反应，再分析过滤仓中水的作用；第(2)问利用氧气的助燃性设计检验方法；第(3)问根据反应物状态和反应条件选发生装置，结合氧气的密度和溶解性选收集装置。
【解析】
(1) 反应仓中$\ce{H_{2}O_{2}}$在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}↑}$；过滤仓中的水，可通过观察气泡产生的快慢判断氧气生成速率（A正确），反应仓反应放热，水能降低氧气温度（B正确），水不能加快氧气生成（C错误），故填AB。
(2) 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此验证方法为：在过滤仓的导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明为氧气。
(3) 实验室用过碳酸钠、二氧化锰和水制取氧气，反应物是固体和液体，反应条件为常温，故选固液常温型发生装置B；氧气密度比空气大，可用向上排空气法（装置C）收集，且氧气不易溶于水，也可用排水法（装置E）收集，故收集装置选C或E。
【答案】
(1)$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}↑}$；AB (2)在过滤仓的导管口放一根带火星的木条，若木条复燃，则证明为氧气 (3)B；C或E
【知识点】
氧气的制取、化学方程式书写、氧气的检验
【点评】
本题结合跨学科实践情境，考查氧气制取的核心知识点，涵盖化学方程式书写、装置选择、气体检验等基础内容，注重知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6