6.动物常用沾满唾液的舌头舔伤口,结果有利于伤口的愈合。下列选项中免疫类型与此相同的是()

A.服用糖丸预防脊髓灰质炎
B.接种卡介苗预防结核病
C.白细胞吞噬侵入组织内的致病菌
D.注射乙肝疫苗

6. C

【分析】
首先明确解题核心是区分非特异性免疫与特异性免疫：非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，对应人体第一道（皮肤、黏膜及其分泌物）、第二道防线；特异性免疫是后天获得的，只针对特定病原体，对应人体第三道防线。题干中动物唾液含溶菌酶，属于第一道防线的杀菌物质，这种免疫是生来就有的非特异性免疫。再逐一分析选项：A选项服用糖丸、B选项接种卡介苗、D选项注射乙肝疫苗，都是通过刺激机体产生特定抗体，属于特异性免疫；C选项白细胞吞噬致病菌属于第二道防线的非特异性免疫，与题干免疫类型一致。
【解析】
1. 判断题干免疫类型：动物唾液中的溶菌酶可溶解病菌，属于人体第一道防线的功能，是生来就有的、对多种病原体起作用的非特异性免疫。
2. 分析各选项：
A选项：服用糖丸预防脊髓灰质炎，糖丸作为抗原刺激淋巴细胞产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体，属于特异性免疫；
B选项：接种卡介苗预防结核病，卡介苗刺激机体产生针对结核杆菌的抗体，属于特异性免疫；
C选项：白细胞吞噬侵入组织内的致病菌，属于人体第二道防线的功能，生来就有且对多种病原体有效，属于非特异性免疫，与题干免疫类型相同；
D选项：注射乙肝疫苗，疫苗作为抗原刺激机体产生针对乙肝病毒的抗体，属于特异性免疫。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
非特异性免疫、特异性免疫
【点评】
本题考查人体免疫类型的区分，是初中生物基础知识点，解题关键在于明确非特异性免疫和特异性免疫的本质区别，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

7.“小满至，龙虾红。”小奇食用了龙虾后出现皮肤奇痒难熬的现象，这是由免疫功能失调引起的过敏反应。下列有关叙述错误的是()

A.从人体的三道防线分析，皮肤属于第一道防线
B.龙虾中的某成分作为抗原引起机体特异性免疫反应
C.免疫中的抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
D.产生过敏反应的原因是小奇的免疫功能过弱

7. D

【分析】
本题围绕免疫相关知识，需逐一分析各选项，结合人体三道防线、抗原抗体、过敏反应的特点判断选项正误，最终选出错误的叙述。
【解析】
选项A：人体第一道防线由皮肤和黏膜组成，皮肤属于第一道防线，该叙述正确。
选项B：能刺激机体产生特异性免疫反应的物质为抗原，龙虾中的某成分作为抗原，引发机体特异性免疫，该叙述正确。
选项C：抗体是由淋巴细胞（浆细胞）产生的特殊蛋白质，该叙述正确。
选项D：过敏反应是机体免疫功能过强导致的，而非免疫功能过弱，该叙述错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
免疫调节、抗原与抗体、过敏反应
【点评】
本题考查免疫相关基础知识点，需准确掌握人体三道防线、抗原抗体的概念、过敏反应的成因，属于基础题型，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】
0.7

8.给婴幼儿接种脊髓灰质炎疫苗可预防脊髓灰质炎，下列有关该疫苗的说法正确的是（）

A.对人体来说是抗原
B.能直接杀死侵入人体的病原体
C.对人体来说是抗体
D.直接参与构成人体的第二道防线

8. A

【分析】
要解决这道题，需明确疫苗的本质、抗原与抗体的区别，以及人体免疫防线的相关知识。首先回忆：疫苗是灭活或减毒的病原体，进入人体后能刺激免疫系统产生抗体，属于抗原；抗体是免疫系统产生的特殊蛋白质，能特异性结合抗原；人体第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫器官和免疫细胞参与的特异性免疫。接下来逐一分析选项：判断每个选项是否符合上述概念，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 疫苗是由病原体制成的，经处理后毒性减弱或失活，进入人体后可刺激淋巴细胞产生相应抗体，因此对人体来说属于抗原，故A正确；
2. 疫苗的作用是刺激人体产生抗体，无法直接杀死侵入人体的病原体，故B错误；
3. 抗体是淋巴细胞产生的特殊蛋白质，疫苗不属于抗体，故C错误；
4. 人体第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，疫苗引发的特异性免疫属于第三道防线，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
抗原与抗体、人体免疫防线
【点评】
本题考查免疫相关的基础概念，核心是区分疫苗的本质、抗原与抗体的差异，以及免疫防线的划分，属于教材基础知识点，难度不大。
【难度系数】
0.7

9.水痘是由水痘带状疱疹病毒感染引起的急性传染病，患过水痘的人一般不会再患此病。
从免疫类型看，下列各项与此相同的是()

A.皮肤阻挡病原体入侵
B.胃酸杀死食物中的病原体
C.接种乙肝疫苗预防乙肝
D.白细胞吞噬入侵的病原体

9. C

【分析】首先明确题干中免疫的类型：患过水痘的人不再患水痘，是因为体内产生了针对水痘带状疱疹病毒的抗体，这种免疫是后天获得的、只针对特定病原体起作用，属于特异性免疫。接下来分析各选项的免疫类型：A选项皮肤阻挡病原体，属于人体第一道防线，生来就有、对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；B选项胃酸杀死病原体，同样属于第一道防线的非特异性免疫；C选项接种乙肝疫苗，疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生针对乙肝病毒的抗体，属于后天获得的特异性免疫，与题干免疫类型相同；D选项白细胞吞噬病原体，属于人体第二道防线的非特异性免疫。综上，只有C符合要求。
【解析】1. 免疫分为两类：非特异性免疫（由人体第一道、第二道防线组成，生来就有，对多种病原体起作用）和特异性免疫（由第三道防线组成，后天形成，只针对特定病原体起作用）。2. 题干中“患过水痘的人一般不会再患此病”，是因为体内产生了针对水痘带状疱疹病毒的抗体，属于特异性免疫。3. 分析选项：A（第一道防线，非特异性免疫）、B（第一道防线，非特异性免疫）、C（接种乙肝疫苗后体内产生针对乙肝病毒的抗体，属于特异性免疫）、D（第二道防线，非特异性免疫）。因此与题干免疫类型相同的是C。
【答案】C
【知识点】特异性免疫、非特异性免疫
【点评】本题考查人体免疫类型的判断，核心是区分特异性免疫和非特异性免疫的本质特点，属于初中生物的基础考点，难度适中，是常见的基础题型，需要学生掌握人体三道防线对应的免疫类型。
【难度系数】0.7

1.为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况，科研人员进行实验，方法、结果如图。下列叙述错误的是()

A.抗体与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用以清除抗原，或使病原体失去致病性
B.第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次
C.根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二次接种b抗原时间是第49天
D.抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免疫反应属于特异性免疫

1. C

【分析】
本题结合抗体浓度变化曲线图考查特异性免疫的相关知识，需先从图中提取抗原注射时间、抗体浓度变化等信息，再结合免疫的特点逐一分析选项：抗体可与抗原特异性结合发挥作用，二次免疫具有反应快、抗体浓度高的特点，抗原注射时间可从图中箭头明确，特异性免疫依赖抗体等发挥作用。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 抗体与抗原特异性结合后，会形成沉淀或细胞集团，进而促进吞噬细胞的吞噬作用以清除抗原，或使病原体失去致病性，该选项叙述正确。
B. 第28天再次注射a抗原，属于二次免疫，体内的记忆细胞会快速增殖分化，产生的抗a抗体相对浓度显著高于首次免疫，该选项叙述正确。
C. 从图中箭头标注可知，第二次注射a抗原和b抗原的时间是第28天，并非第49天，该选项叙述错误。
D. 抗体与抗原的结合具有特异性，由抗体参与的免疫反应属于特异性免疫中的体液免疫，该选项叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
特异性免疫、二次免疫、抗体的作用
【点评】
本题结合曲线图考查免疫核心知识点，需要学生具备识图提取信息的能力，同时理解二次免疫的特点，是中等难度的免疫类基础题。
【难度系数】
0.5