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1. 磁体有
两
个磁极。悬吊着的磁针,静止时指南的那个磁极叫作南
极或S
极。磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥
,异名磁极相互吸引
。答案
两 南 S 排斥 吸引
解析
【解析】
磁体具有两个磁极；悬吊的磁针静止时指南的磁极叫南极，也可称为S极；磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【答案】
两；南；S；排斥；吸引
【知识点】
磁体的磁极；磁极间的相互作用规律
【点评】
本题考查磁体的基本性质及磁极间的相互作用规律，属于基础概念题，需牢记相关知识点。
【难度系数】
0.9
磁体具有两个磁极；悬吊的磁针静止时指南的磁极叫南极，也可称为S极；磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【答案】
两；南；S；排斥；吸引
【知识点】
磁体的磁极；磁极间的相互作用规律
【点评】
本题考查磁体的基本性质及磁极间的相互作用规律，属于基础概念题，需牢记相关知识点。
【难度系数】
0.9
2. 磁场有方向,物理学中把放在磁场中的小磁针静止时
北
极所指的方向规定为该点磁场的方向。可以用一些带箭头的曲线描述磁场,这样的曲线叫作磁感线
。答案
北 磁感线
解析
【解析】
物理学中规定，放在磁场中的小磁针静止时北（N）极所指的方向为该点磁场的方向；为了形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线来表示磁场的分布和方向，这样的曲线叫作磁感线。
【答案】
北；磁感线
【知识点】
磁场方向规定、磁感线
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，重点在于牢记磁场方向的规定和磁感线的定义，属于对基本概念的直接考查。
【难度系数】
0.9
物理学中规定，放在磁场中的小磁针静止时北（N）极所指的方向为该点磁场的方向；为了形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线来表示磁场的分布和方向，这样的曲线叫作磁感线。
【答案】
北；磁感线
【知识点】
磁场方向规定、磁感线
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，重点在于牢记磁场方向的规定和磁感线的定义，属于对基本概念的直接考查。
【难度系数】
0.9
3. 地球周围存在着
地
磁场。它的形状跟条形磁体
的磁场相似。答案
地 条形磁体
解析
【解析】
地球本身是一个巨大的磁体，其周围存在地磁场，地磁场的分布形状与条形磁体的磁场相似。
【答案】
地；条形磁体
【知识点】
地磁场、条形磁体磁场
【点评】
本题考查地磁场的基本概念，属于基础识记类题目，需牢记地磁场的相关特点。
【难度系数】
0.9
地球本身是一个巨大的磁体，其周围存在地磁场，地磁场的分布形状与条形磁体的磁场相似。
【答案】
地；条形磁体
【知识点】
地磁场、条形磁体磁场
【点评】
本题考查地磁场的基本概念，属于基础识记类题目，需牢记地磁场的相关特点。
【难度系数】
0.9
4. 图20-1-1是磁悬浮陀螺,它由电磁底座和陀螺两部分组成,陀螺能“悬浮”在空中,是利用了
同名
磁极相互排斥
的原理。答案
同名 排斥
解析
【解析】
磁悬浮陀螺的电磁底座与陀螺的磁极属于同名磁极，同名磁极相互排斥，从而使陀螺克服重力“悬浮”在空中。
【答案】
同名；排斥
【知识点】
磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁极间相互作用原理在实际生活中的应用，属于基础题，需结合生活实例理解相关物理原理。
【难度系数】
0.8
磁悬浮陀螺的电磁底座与陀螺的磁极属于同名磁极，同名磁极相互排斥，从而使陀螺克服重力“悬浮”在空中。
【答案】
同名；排斥
【知识点】
磁极间的相互作用
【点评】
本题考查磁极间相互作用原理在实际生活中的应用，属于基础题，需结合生活实例理解相关物理原理。
【难度系数】
0.8
5. 有A、B、C三个物体,当A、B靠近时相互排斥,B、C靠近时相互吸引。上述现象可能是由它们具有磁性导致的,那么
A、B
一定具有磁性。答案
A、B
解析
【解析】
根据磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，且磁体能够吸引没有磁性的磁性材料。
A、B靠近时相互排斥，由于只有两个都具有磁性的物体（同名磁极）才会相互排斥，因此A、B一定具有磁性；
B、C靠近时相互吸引，存在两种可能：一是C具有磁性且与B为异名磁极，二是C没有磁性，被B吸引，因此C不一定具有磁性。
综上，A、B一定具有磁性。
【答案】
A、B
【知识点】
磁体间的相互作用规律
【点评】
本题考查对磁体间相互作用规律的理解，重点在于区分“排斥”与“吸引”的不同物理意义，排斥现象仅能发生在两个磁体之间，而吸引现象存在两种可能，需避免混淆这两种情况。
【难度系数】
0.6
根据磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，且磁体能够吸引没有磁性的磁性材料。
A、B靠近时相互排斥，由于只有两个都具有磁性的物体（同名磁极）才会相互排斥，因此A、B一定具有磁性；
B、C靠近时相互吸引，存在两种可能：一是C具有磁性且与B为异名磁极，二是C没有磁性，被B吸引，因此C不一定具有磁性。
综上，A、B一定具有磁性。
【答案】
A、B
【知识点】
磁体间的相互作用规律
【点评】
本题考查对磁体间相互作用规律的理解，重点在于区分“排斥”与“吸引”的不同物理意义，排斥现象仅能发生在两个磁体之间，而吸引现象存在两种可能，需避免混淆这两种情况。
【难度系数】
0.6
6. 关于磁现象,下列说法正确的是(
A.磁场是一种真实存在的物质
B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线
C.条形磁体周围各处的磁性强弱均相同
D.磁场方向由放入其中的小磁针决定
A
)。A.磁场是一种真实存在的物质
B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线
C.条形磁体周围各处的磁性强弱均相同
D.磁场方向由放入其中的小磁针决定
答案
A
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：磁场是真实存在的物质，虽看不见、摸不着，但对放入其中的磁体有力的作用，该说法正确。
B选项：磁感线是为形象描述磁场而假想的曲线，并非真实存在，该说法错误。
C选项：条形磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱，各处磁性强弱不同，该说法错误。
D选项：磁场方向是磁场本身的属性，不由放入其中的小磁针决定，小磁针仅能指示磁场方向，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
磁场的性质、磁感线的特点、磁体磁性分布
【点评】
本题考查磁现象的基础概念，重点区分磁场与磁感线的本质，明确磁体磁性分布规律及磁场方向的决定因素，注重对基本概念的理解与辨析，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A选项：磁场是真实存在的物质，虽看不见、摸不着，但对放入其中的磁体有力的作用，该说法正确。
B选项：磁感线是为形象描述磁场而假想的曲线，并非真实存在，该说法错误。
C选项：条形磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱，各处磁性强弱不同，该说法错误。
D选项：磁场方向是磁场本身的属性，不由放入其中的小磁针决定，小磁针仅能指示磁场方向，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
磁场的性质、磁感线的特点、磁体磁性分布
【点评】
本题考查磁现象的基础概念，重点区分磁场与磁感线的本质，明确磁体磁性分布规律及磁场方向的决定因素，注重对基本概念的理解与辨析，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
7. 下列能被磁体吸引的物体是(
A.铁钉
B.铜线
C.金币
D.铝箔
A
)。A.铁钉
B.铜线
C.金币
D.铝箔
答案
A
解析
【解析】
磁体能够吸引铁、钴、镍及它们的合金等物质。分析各选项：A选项铁钉是铁制品，能被磁体吸引；B选项铜线的主要成分是铜，C选项金币的主要成分是金，D选项铝箔的主要成分是铝，铜、金、铝都不能被磁体吸引。因此能被磁体吸引的是铁钉，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
磁体的基本性质
【点评】
本题考查磁体的基本性质，属于基础识记类题目，需要牢记磁体仅能吸引铁、钴、镍及它们的合金，避免与其他常见金属混淆。
【难度系数】
0.9
磁体能够吸引铁、钴、镍及它们的合金等物质。分析各选项：A选项铁钉是铁制品，能被磁体吸引；B选项铜线的主要成分是铜，C选项金币的主要成分是金，D选项铝箔的主要成分是铝，铜、金、铝都不能被磁体吸引。因此能被磁体吸引的是铁钉，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
磁体的基本性质
【点评】
本题考查磁体的基本性质，属于基础识记类题目，需要牢记磁体仅能吸引铁、钴、镍及它们的合金，避免与其他常见金属混淆。
【难度系数】
0.9
