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1. (2025·江苏泰州阶段练习)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要(
① 以全球视野谋创新，营造创新环境
② 适应世界发展新趋势，提升个人素养
③ 畅想未来，人生规划服从个人兴趣
④ 树立科学精神，掌握科学的思维方法
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
D
)① 以全球视野谋创新，营造创新环境
② 适应世界发展新趋势，提升个人素养
③ 畅想未来，人生规划服从个人兴趣
④ 树立科学精神，掌握科学的思维方法
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案
1. D 解析：题目强调青少年应与这个世界互动，同呼吸，共命运，需选择符合这一主题的选项。适应世界发展新趋势，提升个人素养，是青少年积极融入世界、增强自身能力的体现。树立科学精神，掌握科学的思维方法，有助于青少年理性应对世界变化，贡献智慧，②④正确。营造创新环境更多是政府或社会的责任，青少年应侧重培养创新意识，①错误。“人生规划服从个人兴趣”忽视社会需求，③错误。故选D。
2. 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身于中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平年轻时赴法勤工俭学并加入旅欧中国共产主义青年团。这启示新时代的青少年要(
A.练就真本领，为创造美好明天付出不懈努力
B.从点滴做起，改变在同学心目中不完美形象
C.求得真学问，在苦干实干中创造更多的财富
D.立报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章
D
)A.练就真本领，为创造美好明天付出不懈努力
B.从点滴做起，改变在同学心目中不完美形象
C.求得真学问，在苦干实干中创造更多的财富
D.立报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章
答案
2. D
3. 2025世界青少年模拟联合国大会由教育部中外人文交流中心和北京外国语大学联合主办。各校代表参照联合国议事规则，探讨全球热点问题，贡献青少年智慧方案。这体现了走向世界的中国青少年要(
A.憧憬美好未来，引领世界发展
B.胸怀理想并展现发达国家风貌
C.关注热点问题，弱化知识学习
D.积极关切人类问题和世界局势
D
)A.憧憬美好未来，引领世界发展
B.胸怀理想并展现发达国家风貌
C.关注热点问题，弱化知识学习
D.积极关切人类问题和世界局势
答案
3. D
4. 在化学试验中，稀硫酸与铁反应会生成硫酸亚铁和氢气，但如果硫酸浓度过高，就会使铁表面生成致密氧化膜，从而阻止反应。同学们由此联想到了学习压力和效率之间的关系。以下说法中正确的是(
A.就像浓硫酸会完全阻止铁的反应，学习压力一旦存在就会彻底降低效率
B.类似稀硫酸需要与铁充分接触才能反应，学习必须始终维持高压才能高效
C.如同硫酸浓度适中时能与铁顺利反应，适度的学习压力能激发学习动力
D.铁在浓硫酸中钝化后无法反应，说明人应完全消除压力才能避免学习停滞
C
)A.就像浓硫酸会完全阻止铁的反应，学习压力一旦存在就会彻底降低效率
B.类似稀硫酸需要与铁充分接触才能反应，学习必须始终维持高压才能高效
C.如同硫酸浓度适中时能与铁顺利反应，适度的学习压力能激发学习动力
D.铁在浓硫酸中钝化后无法反应，说明人应完全消除压力才能避免学习停滞
答案
4. C
5. (2025·江苏扬州一模)博物馆是保护和传承人类文明的重要场所，也是促进社会教育的“大学校”。学生们在扬州中国大运河博物馆里上思政课，沉浸式感受千年运河传承古今的繁荣密码。博物馆里的思政课有利于学生(
① 在实践中学习
② 增强法治意识
③ 做到知行合一
④ 做好职业准备
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
B
)① 在实践中学习
② 增强法治意识
③ 做到知行合一
④ 做好职业准备
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
5. B
6. 中学阶段是学生形成自我认知、探索个人兴趣与潜能的关键时期，通过职业生涯规划，中学生可以进一步明确人生方向，增强学习动力。下图是职业生涯规划三叶草模型，从中我们可以感悟到(
① 选择职业时要考虑自身实际和社会需要
② 提高自身能力，适应未来工作岗位要求
③ 顺应时代的变化，只选择感兴趣的职业
④ 优化就业环境，不断加强职业技能培训
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
A
)① 选择职业时要考虑自身实际和社会需要
② 提高自身能力，适应未来工作岗位要求
③ 顺应时代的变化，只选择感兴趣的职业
④ 优化就业环境，不断加强职业技能培训
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
6. A
