3.（基础过关）阅读下面的文字，完成题目。
材料一：为传承中华优秀传统文化，由中国文化艺术发展促进会、中国文化报社指导的2024潮汕非遗嘉年华活动于7月10日上午在潮汕历史文化博览中心隆重开幕。据悉，活动期间，组委会精心规划非遗购物节、非遗文创产品展销宣传活动和形式多样的非遗知识问答、非遗技艺比赛等体验活动，通过多角度立体的形式，全面展示潮汕非物质文化遗产保护成果，营造全社会共同参与文化遗产保护传承的浓厚氛围。
材料二：潮语古文吟诵俗称“读书歌”，是潮汕地区自古以来学子读书的方法，这种读书方法以潮汕方言乐音为韵律，反复涵泳品味，完成对古文的理解和鉴赏。可考证的资料显示，潮语古文吟诵已经在当地存在870年以上，但由于社会、历史和教育等各种因素的影响，潮语古文吟诵现在鲜为人知，濒临失传。
潮语古文吟诵于2022年被列入汕头市第七批非物质文化遗产代表性项目名录，该非遗项目的保护单位是龙湖实验中学，代表性传承人李楠是一位中学教师。潮语古文吟诵古时出自书斋，如今进入校园，古文雅韵薪火相传，生生不息。传承人李楠老师表示：“古时我们潮汕是‘自里中市井以至海滨，家家传诵周礼之书’，希望这古老的读书声重新响彻海滨邹鲁。”
（1）用简洁的语言概括材料一这则新闻的内容。
（2）你所在的新闻小组计划采访李楠老师，结合材料二完成采访提纲。

3.（1）示例：2024潮汕非遗嘉年华活动于7月10日上午在潮汕历史文化博览中心开幕。
（2）①了解潮语古文吟诵的传承情况
②示例：李楠老师，您是如何在校园中传承潮语古文吟诵的？(或：李楠老师，您对潮语古文吟诵未来的发展有什么想法？)

4.（思考探究）有人评价苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句做简要赏析。

4.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句运用象征的手法，以孤鸿象征词人自己，写孤鸿在寒枝间飞来飞去不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过寒冷的夜晚；表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。