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1. 把速度
不变
的直线运动叫作匀速直线运动，它的特征是在相等的时间内通过的路程是相等的
；答案
1. 不变；在相等的时间内通过的路程是相等的
解析
【分析】本题考查匀速直线运动的基本概念，解题时需回忆匀速直线运动的定义及特征：首先明确匀速直线运动的核心是速度保持不变，其次结合速度公式$v=\frac{s}{t}$可推导其特征，速度不变时，相等时间内通过的路程必然相等，据此完成填空。
【解析】根据匀速直线运动的定义：速度不变的直线运动叫作匀速直线运动；由速度公式$v=\frac{s}{t}$可知，当速度$v$不变时，相等时间$t$内通过的路程$s$相等，因此匀速直线运动的特征是在相等的时间内通过的路程是相等的。
【答案】不变；在相等的时间内通过的路程是相等的
【知识点】匀速直线运动的定义、匀速直线运动的特征
【点评】本题属于基础概念识记题，直接考查匀速直线运动的核心定义与特征，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.2
【解析】根据匀速直线运动的定义：速度不变的直线运动叫作匀速直线运动；由速度公式$v=\frac{s}{t}$可知，当速度$v$不变时，相等时间$t$内通过的路程$s$相等，因此匀速直线运动的特征是在相等的时间内通过的路程是相等的。
【答案】不变；在相等的时间内通过的路程是相等的
【知识点】匀速直线运动的定义、匀速直线运动的特征
【点评】本题属于基础概念识记题，直接考查匀速直线运动的核心定义与特征，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.2
把速度
变化
的直线运动叫作变速直线运动，它的特征是在相等的时间内通过的路程不相等
。答案
变化；在相等的时间内通过的路程不相等
解析
【分析】要解决这道题，需先明确直线运动的分类：直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动的定义是速度保持不变的直线运动，因此变速直线运动的定义对应为速度变化的直线运动；再结合运动的路程与时间的关系，匀速直线运动的特征是相等时间内路程相等，反之变速直线运动的特征就是相等时间内通过的路程不相等，由此可得出答案。
【解析】根据变速直线运动的定义：速度变化的直线运动叫作变速直线运动；其特征为在相等的时间内通过的路程不相等，这是因为变速直线运动的速度随时间发生变化，相同时间内运动的路程会不同。
【答案】变化；在相等的时间内通过的路程不相等
【知识点】变速直线运动、直线运动分类
【点评】本题考查变速直线运动的基础概念，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对基本运动概念的掌握程度。
【难度系数】0.8
【解析】根据变速直线运动的定义：速度变化的直线运动叫作变速直线运动；其特征为在相等的时间内通过的路程不相等，这是因为变速直线运动的速度随时间发生变化，相同时间内运动的路程会不同。
【答案】变化；在相等的时间内通过的路程不相等
【知识点】变速直线运动、直线运动分类
【点评】本题考查变速直线运动的基础概念，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对基本运动概念的掌握程度。
【难度系数】0.8
2. 如图是“研究气泡的运动规律”实验装置.
（1）实验时所用的测量工具是刻度尺和
（2）要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为便于测量，就使气泡在管内运动得较
（1）实验时所用的测量工具是刻度尺和
秒表
.（2）要正确判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为便于测量，就使气泡在管内运动得较
慢
（快/慢），气泡的运动如果是匀速运动，收集到的数据特点是：运动的路程和时间成正
比.答案
2.（1）秒表 （2）慢；正
解析
【分析】
第（1）问，研究气泡运动规律需测量路程和时间，刻度尺测路程，需对应测时间的工具；第（2）问，气泡运动快慢影响时间测量的便利性，匀速直线运动的路程与时间满足特定比例关系，据此分析填空。
【解析】
（1）“研究气泡的运动规律”实验中，要测量气泡运动的路程和时间，刻度尺用于测路程，测量时间的工具是秒表，故此处填秒表。
（2）气泡运动越快，相同路程所用时间越短，时间测量误差越大，因此为便于测量，应使气泡在管内运动得较慢；匀速直线运动的速度恒定，由公式$v=\frac{s}{t}$可知，速度一定时，路程与时间成正比，所以匀速运动的气泡，路程和时间成正比。
【答案】
（1）秒表；（2）慢；正
【知识点】
测量工具、匀速直线运动
【点评】
本题考查“研究气泡的运动规律”实验的基础内容，涉及实验器材选择、实验操作要点及匀速直线运动的特点，属于初中物理基础题，侧重实验基础知识的掌握。
【难度系数】
0.3
第（1）问，研究气泡运动规律需测量路程和时间，刻度尺测路程，需对应测时间的工具；第（2）问，气泡运动快慢影响时间测量的便利性，匀速直线运动的路程与时间满足特定比例关系，据此分析填空。
【解析】
（1）“研究气泡的运动规律”实验中，要测量气泡运动的路程和时间，刻度尺用于测路程，测量时间的工具是秒表，故此处填秒表。
（2）气泡运动越快，相同路程所用时间越短，时间测量误差越大，因此为便于测量，应使气泡在管内运动得较慢；匀速直线运动的速度恒定，由公式$v=\frac{s}{t}$可知，速度一定时，路程与时间成正比，所以匀速运动的气泡，路程和时间成正比。
【答案】
（1）秒表；（2）慢；正
【知识点】
测量工具、匀速直线运动
【点评】
本题考查“研究气泡的运动规律”实验的基础内容，涉及实验器材选择、实验操作要点及匀速直线运动的特点，属于初中物理基础题，侧重实验基础知识的掌握。
【难度系数】
0.3
3. (2025·广西)小明在校运会100 m赛跑中勇夺冠军，成绩是12.5 s. 他的平均速度是 (
A.1.25 m/s
B.8 m/s
C.80 m/s
D.100 m/s
B
)A.1.25 m/s
B.8 m/s
C.80 m/s
D.100 m/s
答案
3. B
解析
【分析】要计算小明100m赛跑的平均速度，需依据平均速度的定义：平均速度等于总路程与总时间的比值。题目中明确给出总路程$s=100\ \mathrm{m}$，总时间$t=12.5\ \mathrm{s}$，将这两个已知量代入平均速度公式计算，再对比选项即可得出答案。
【解析】根据平均速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，代入数据计算：$ v = \frac{100\ \mathrm{m}}{12.5\ \mathrm{s}} = 8\ \mathrm{m/s} $，对应选项B。
【答案】B
【知识点】平均速度的计算
【点评】本题考查平均速度的基础计算，属于简单应用类题目，只需牢记平均速度公式并正确代入数值运算即可，是对基础知识点的直接考查。
【难度系数】0.9
【解析】根据平均速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，代入数据计算：$ v = \frac{100\ \mathrm{m}}{12.5\ \mathrm{s}} = 8\ \mathrm{m/s} $，对应选项B。
【答案】B
【知识点】平均速度的计算
【点评】本题考查平均速度的基础计算，属于简单应用类题目，只需牢记平均速度公式并正确代入数值运算即可，是对基础知识点的直接考查。
【难度系数】0.9
4. 利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置.图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系,若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10 s,则震源到该监测站的距离为 (
A.25 km
B.50 km
C.75 km
D.100 km
C
)A.25 km
B.50 km
C.75 km
D.100 km
答案
4. C
解析
【分析】
要解决该问题，需先从s-t图像中提取纵波和横波的传播速度，再根据两种波到达监测站的时间差为10s，结合速度公式列方程求解震源到监测站的距离。核心思路是：s-t图像的斜率表示速度，先计算两种波的速度，再利用“横波传播时间 - 纵波传播时间 = 10s”建立方程。
【解析】
1. 计算两种波的传播速度：
从图像可知，纵波在t₁=20s时，传播距离s₁=100km，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，纵波速度：
$v_{纵}=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100km}{20s}=5km/s$；
横波在t₂=25s时，传播距离s₂=75km，同理横波速度：
$v_{横}=\frac{s_2}{t_2}=\frac{75km}{25s}=3km/s$。
2. 设震源到监测站的距离为s，根据时间差Δt=10s，横波传播时间比纵波多10s，即：
$t_{横}-t_{纵}=Δt$；
代入$t=\frac{s}{v}$得：$\frac{s}{v_{横}}-\frac{s}{v_{纵}}=10s$；
将$v_{纵}=5km/s$、$v_{横}=3km/s$代入方程：
$\frac{s}{3}-\frac{s}{5}=10$；
通分计算：$\frac{5s-3s}{15}=10$ → $2s=150$ → $s=75km$。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、速度公式应用
【点评】
本题结合地震波的s-t图像考查运动学基础计算，关键是从图像中准确提取两种波的速度，再利用时间差建立方程，属于中等难度的应用类题目，需掌握s-t图像的物理意义和速度公式的应用。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需先从s-t图像中提取纵波和横波的传播速度，再根据两种波到达监测站的时间差为10s，结合速度公式列方程求解震源到监测站的距离。核心思路是：s-t图像的斜率表示速度，先计算两种波的速度，再利用“横波传播时间 - 纵波传播时间 = 10s”建立方程。
【解析】
1. 计算两种波的传播速度：
从图像可知，纵波在t₁=20s时，传播距离s₁=100km，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，纵波速度：
$v_{纵}=\frac{s_1}{t_1}=\frac{100km}{20s}=5km/s$；
横波在t₂=25s时，传播距离s₂=75km，同理横波速度：
$v_{横}=\frac{s_2}{t_2}=\frac{75km}{25s}=3km/s$。
2. 设震源到监测站的距离为s，根据时间差Δt=10s，横波传播时间比纵波多10s，即：
$t_{横}-t_{纵}=Δt$；
代入$t=\frac{s}{v}$得：$\frac{s}{v_{横}}-\frac{s}{v_{纵}}=10s$；
将$v_{纵}=5km/s$、$v_{横}=3km/s$代入方程：
$\frac{s}{3}-\frac{s}{5}=10$；
通分计算：$\frac{5s-3s}{15}=10$ → $2s=150$ → $s=75km$。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、速度公式应用
【点评】
本题结合地震波的s-t图像考查运动学基础计算，关键是从图像中准确提取两种波的速度，再利用时间差建立方程，属于中等难度的应用类题目，需掌握s-t图像的物理意义和速度公式的应用。
【难度系数】
0.5
5. 下列物体中可能做匀速直线运动的是 （
A.从楼上阳台掉下的砖头
B.草坪上滚动的球
C.沿跑道滑行的飞机
D.沿平直轨道正常行驶的火车
D
）A.从楼上阳台掉下的砖头
B.草坪上滚动的球
C.沿跑道滑行的飞机
D.沿平直轨道正常行驶的火车
答案
5. D
解析
【分析】
判断物体是否做匀速直线运动，需紧扣两个核心条件：①运动轨迹为直线；②速度大小保持不变。逐一分析各选项：
1. 选项A：从楼上掉下的砖头，受重力作用，速度随时间不断增大，属于变速直线运动，不满足匀速直线运动条件；
2. 选项B：草坪上滚动的球，受草坪摩擦力，速度逐渐减小，属于变速运动，不符合要求；
3. 选项C：沿跑道滑行的飞机，跑道非平直直线，且滑行时速度逐渐减小，不满足条件；
4. 选项D：沿平直轨道正常行驶的火车，运动轨迹为直线，正常行驶时速度大小基本不变，符合匀速直线运动的两个条件。
【解析】
匀速直线运动的定义是：物体沿直线运动，且速度大小保持不变。对各选项分析如下：
A选项：从楼上阳台掉下的砖头，做自由落体运动，速度持续增大，是变速直线运动，不符合；
B选项：草坪上滚动的球，受阻力作用，速度逐渐减小，是变速运动，不符合；
C选项：沿跑道滑行的飞机，跑道非平直直线，且速度逐渐减小，不符合；
D选项：沿平直轨道正常行驶的火车，运动轨迹为直线，速度大小基本不变，符合匀速直线运动的定义。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动的概念
【点评】
本题考查对匀速直线运动条件的理解，需明确匀速直线运动需同时满足“直线运动”和“速度不变”两个条件，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
判断物体是否做匀速直线运动，需紧扣两个核心条件：①运动轨迹为直线；②速度大小保持不变。逐一分析各选项：
1. 选项A：从楼上掉下的砖头，受重力作用，速度随时间不断增大，属于变速直线运动，不满足匀速直线运动条件；
2. 选项B：草坪上滚动的球，受草坪摩擦力，速度逐渐减小，属于变速运动，不符合要求；
3. 选项C：沿跑道滑行的飞机，跑道非平直直线，且滑行时速度逐渐减小，不满足条件；
4. 选项D：沿平直轨道正常行驶的火车，运动轨迹为直线，正常行驶时速度大小基本不变，符合匀速直线运动的两个条件。
【解析】
匀速直线运动的定义是：物体沿直线运动，且速度大小保持不变。对各选项分析如下：
A选项：从楼上阳台掉下的砖头，做自由落体运动，速度持续增大，是变速直线运动，不符合；
B选项：草坪上滚动的球，受阻力作用，速度逐渐减小，是变速运动，不符合；
C选项：沿跑道滑行的飞机，跑道非平直直线，且速度逐渐减小，不符合；
D选项：沿平直轨道正常行驶的火车，运动轨迹为直线，速度大小基本不变，符合匀速直线运动的定义。
【答案】
D
【知识点】
匀速直线运动的概念
【点评】
本题考查对匀速直线运动条件的理解，需明确匀速直线运动需同时满足“直线运动”和“速度不变”两个条件，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
6. (2025·春·青阳县期末)用图像可以表示物体的运动规律,图中可以用来表示物体做匀速直线运动的是 (
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④
C
)A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④
答案
6. C
解析
【分析】要判断表示匀速直线运动的图像，需明确不同运动图像的物理意义：速度-时间（v-t）图像中，匀速直线运动的速度恒定，对应平行于时间轴的直线；路程-时间（s-t）图像中，匀速直线运动的路程与时间成正比，对应过原点的倾斜直线。逐个分析四个图像：①是v-t图像，速度不随时间变化，为匀速直线运动；②是s-t图像，路程不随时间变化，物体静止；③是s-t图像，路程与时间成正比，速度恒定，为匀速直线运动；④是v-t图像，速度随时间增大，为加速直线运动。因此符合要求的是①和③。
【解析】
1. 图像①：属于速度-时间（v-t）图像，图像为平行于时间轴的直线，说明物体的速度大小和方向都不随时间改变，做匀速直线运动。
2. 图像②：属于路程-时间（s-t）图像，图像为平行于时间轴的直线，说明物体的路程不随时间变化，处于静止状态。
3. 图像③：属于路程-时间（s-t）图像，图像为过原点的倾斜直线，说明物体的路程与时间的比值（速度）恒定，做匀速直线运动。
4. 图像④：属于速度-时间（v-t）图像，图像为过原点的倾斜直线，说明物体的速度随时间均匀增大，做匀加速直线运动。
综上，能表示匀速直线运动的是①和③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】匀速直线运动、s-t图像、v-t图像
【点评】本题考查运动图像的识别，核心是掌握不同运动状态对应的图像特征，区分匀速、静止、加速的图像差异，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】
1. 图像①：属于速度-时间（v-t）图像，图像为平行于时间轴的直线，说明物体的速度大小和方向都不随时间改变，做匀速直线运动。
2. 图像②：属于路程-时间（s-t）图像，图像为平行于时间轴的直线，说明物体的路程不随时间变化，处于静止状态。
3. 图像③：属于路程-时间（s-t）图像，图像为过原点的倾斜直线，说明物体的路程与时间的比值（速度）恒定，做匀速直线运动。
4. 图像④：属于速度-时间（v-t）图像，图像为过原点的倾斜直线，说明物体的速度随时间均匀增大，做匀加速直线运动。
综上，能表示匀速直线运动的是①和③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】匀速直线运动、s-t图像、v-t图像
【点评】本题考查运动图像的识别，核心是掌握不同运动状态对应的图像特征，区分匀速、静止、加速的图像差异，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.3
7. 甲、乙两地的距离是900 km，一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地.列车行驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25 s.求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度.
（2）火车的长度.
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度.
（2）火车的长度.
答案
7.（1）100 km/h （2）600 m
解析
【分析】
要解决本题，分两小问逐步分析：
1. 第（1）问求平均速度，需利用平均速度公式$v=\frac{s_{总}}{t_{总}}$，先确定甲地到乙地的总路程和总时间：总路程题目直接给出为900km，总时间是火车从7:30到16:30的时间差，计算得9h，代入公式即可算出平均速度。
2. 第（2）问求火车长度，火车全部通过桥梁时，行驶的总路程等于桥梁长度加火车自身长度。首先将速度单位从km/h换算为m/s（匹配时间和长度的单位），再用$s=vt$算出总路程，最后减去桥梁长度，得到火车长度。
【解析】
（1）火车从甲地到乙地的总时间：$t = 16:30 - 7:30 = 9h$，
根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{900km}{9h}=100km/h$；
（2）先换算列车速度：$144km/h = 144×\frac{1000m}{3600s}=40m/s$，
列车全部通过桥梁的总路程：$s_{总}=v't'=40m/s×25s=1000m$，
列车长度：$L_{车}=s_{总}-L_{桥}=1000m - 400m=600m$。
【答案】
（1）100 km/h （2）600 m
【知识点】
平均速度的计算、速度公式的应用
【点评】
本题结合实际场景考查平均速度和火车过桥问题，解题关键是明确平均速度的计算方法（总路程除以总时间），以及火车过桥时的路程组成（车长+桥长），同时注意单位统一，属于基础常规题，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决本题，分两小问逐步分析：
1. 第（1）问求平均速度，需利用平均速度公式$v=\frac{s_{总}}{t_{总}}$，先确定甲地到乙地的总路程和总时间：总路程题目直接给出为900km，总时间是火车从7:30到16:30的时间差，计算得9h，代入公式即可算出平均速度。
2. 第（2）问求火车长度，火车全部通过桥梁时，行驶的总路程等于桥梁长度加火车自身长度。首先将速度单位从km/h换算为m/s（匹配时间和长度的单位），再用$s=vt$算出总路程，最后减去桥梁长度，得到火车长度。
【解析】
（1）火车从甲地到乙地的总时间：$t = 16:30 - 7:30 = 9h$，
根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{900km}{9h}=100km/h$；
（2）先换算列车速度：$144km/h = 144×\frac{1000m}{3600s}=40m/s$，
列车全部通过桥梁的总路程：$s_{总}=v't'=40m/s×25s=1000m$，
列车长度：$L_{车}=s_{总}-L_{桥}=1000m - 400m=600m$。
【答案】
（1）100 km/h （2）600 m
【知识点】
平均速度的计算、速度公式的应用
【点评】
本题结合实际场景考查平均速度和火车过桥问题，解题关键是明确平均速度的计算方法（总路程除以总时间），以及火车过桥时的路程组成（车长+桥长），同时注意单位统一，属于基础常规题，难度不大。
【难度系数】
0.6
