8.如图是模拟膈肌运动的模型示意图。请据图回答下列问题。

(1)图中①模拟的结构是，②模拟的结构是。
(2)图乙中用手向下拉橡皮膜，表示当③处于（填“收缩”或“舒张”）状态时，②被动（填“扩大”或“缩小”），完成（填“吸气”或“呼气”）过程。

8.(1)气管 肺
(2)收缩 扩大 吸气

【分析】
本题通过模拟膈肌运动的模型考查呼吸系统结构与呼吸运动的原理。首先需明确模型各部分对应的人体结构：①是气体进出的通道，对应气管；②是气体交换的器官，对应肺；③是橡皮膜，对应膈肌。再结合呼吸运动规律：吸气时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓容积增大，肺扩张；呼气时膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积减小，肺回缩，据此分析图乙的状态即可解题。
【解析】
1. 结构识别：图中①是气体进出肺的管道，模拟人体的气管；②是气球状结构，作为气体交换的场所，模拟肺；③是橡皮膜，模拟膈肌。
2. 呼吸过程分析：图乙中向下拉橡皮膜（膈肌），此时膈肌处于收缩状态，膈顶部下降，胸廓上下径增大，使②（肺）被动扩大，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气过程。
【答案】
(1)气管；肺
(2)收缩；扩大；吸气
【知识点】
呼吸系统组成；呼吸运动
【点评】
本题借助模拟模型直观呈现呼吸时膈肌与肺的变化，是初中生物的基础考点，侧重考查对模型的理解和呼吸运动原理的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7

9.图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换过程示意图，请据图回答下列问题。（[]中填序号）

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[]，呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、和清洁。
(2)图乙中b代表的是，进入血液后随着血液循环最终在组织细胞的中被利用。
(3)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由层扁平的上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。

9.(1)1 肺 湿润
(2)氧气 线粒体
(3)1

【分析】
首先明确图甲中结构：1为肺，2为呼吸道，3为膈肌；图乙中，肺泡与毛细血管间进行气体交换，b是从肺泡进入血液的气体，a是从血液进入肺泡的气体，氧气最终会被运输到组织细胞利用。解题时结合呼吸系统组成、呼吸道功能、肺泡气体交换特点等知识点逐一分析：
(1) 呼吸的主要器官是肺，呼吸道对吸入气体有温暖、湿润、清洁的作用；
(2) 肺泡处氧气扩散进入血液，氧气最终在组织细胞的线粒体中参与呼吸作用；
(3) 肺泡壁和毛细血管壁的结构特点利于气体交换。
【解析】
(1) 人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，[1]肺是气体交换的主要场所，是呼吸的主要器官；呼吸道作为气体通道，其黏膜分泌的黏液可湿润气体，黏膜内的毛细血管能温暖气体，同时呼吸道的清洁结构可清除异物，因此呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁。
(2) 图乙中，肺泡内的氧气扩散进入血液，故b代表氧气；氧气随血液循环到达组织细胞后，在线粒体中参与有氧呼吸，分解有机物释放能量，供生命活动所需。
(3) 肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡壁和毛细血管壁都仅由一层扁平的上皮细胞构成，这样的薄结构有利于气体快速透过，完成气体交换。
【答案】
(1) 1 肺 湿润
(2) 氧气 线粒体
(3) 1
【知识点】
呼吸系统的组成、肺泡气体交换、呼吸作用场所
【点评】
本题考查呼吸系统的基础知识点，结合图示体现结构与功能相适应的生物学观点，属于生物学科的核心基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8