12.学习杠杆知识后，瑶瑶利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10 g）、细线、刻度尺等。

（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向（选填“左”或“右”）移动；调节铅笔水平平衡在实验测量时的优点：。
（2）在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙所示），瑶瑶不小心将前端的铅笔芯弄断了（如图丙所示），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线处固定（如图丁所示），则松手后铅笔（填字母序号）。
A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡
（3）学习了功的知识后，瑶瑶回看表格中记录的数据，她想：能否将“$F_1l_1/（N·m）$”中的单位N·m换成J？根据功的定义，你觉得可以换吗？

12.（1）右 便于测量力臂的长度 （2）A （3）不可以