[任务一·梳理文章脉络]
1. 通读全文,梳理文章脉络,完成下表。
|时间|作者态度|原因|
|刚入住那会儿||需安静时鸟噪,影响生活|
|一个阳光灿烂的上午|触动||
|二十多天之后||习惯其存在,鸟走觉空落|
||喜爱|白头夫妻归来,情感深厚|
[任务二·钻研朗读技巧]
2. 好的朗读,可以再现画面,传达情意。请参照示例为选文中句子进行朗读设计。
示例：黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
(《秋天的怀念》)
朗读设计：用舒缓、坚定的语气来读,“淡雅”“高洁”等词语重音轻读,“热烈而深沉”后稍作停顿,“烂漫”后略作延长,来展现菊花的绚丽多彩,表现“我”积极的心态变化。
“鸟儿收拢翅膀后我终于看清,白头、黑嘴、灰爪、褐背,黄色的眼周,模样还是一如既往的俊俏,目光还是一如既往的明亮。”______
[任务三·赏析优美语言]
3. 诵读文中“风和日丽的时候,我的窗台是它们的乐园,白头鸟总是透过窗玻璃,瞪着明亮的眼睛望着我”一句,从修辞手法的角度进行赏析。______
[任务四·探究情感表达]
4. 请结合全文,细读文章结尾段,探究结尾表达了作者的哪些情感。______
[任务五·涵泳标题意蕴]
5. 再读全文内容,说说文章标题《伴鸟而居》的妙处。______

1. (1) 厌烦(或:不待见,无法忍受) (2) 鸟窝精美,幼鸟稚嫩,心生不忍 (3) 不舍 (4) 次年 2. 用轻柔、欣喜的语气来读，“白头”“黑嘴”“灰爪”“褐背”“黄色的眼周”这些描述鸟儿外形的词语要读得清晰，语速稍慢，让听众能想象出鸟儿的模样；“俊俏”“明亮”要重读，突出鸟儿的可爱与灵动，展现作者看清鸟儿模样时内心的喜爱与触动。 3. 这句话运用了拟人的修辞手法，“瞪着明亮的眼睛望着我”一句赋予白头鸟以人的动作和神态，生动形象地描绘出鸟儿在窗台与作者对视时的活泼、好奇的模样，仿佛它有着与人一样的情感和交流的渴望，展现了鸟儿与作者之间的亲近感，流露出作者对鸟儿的喜爱之情。 4. 对鸟儿深深的喜爱之情，通过描述与鸟儿日常相处的温馨互动，体现出作者珍视与鸟儿的情谊；感慨时光流逝，容颜老去，从“那个人弯腰驼背，满头白发，我顿时一惊”能看出作者对岁月变迁的喟叹；表达了对宁静、质朴生活的向往，在繁忙都市生活中，鸟儿带来的这份自然温馨让作者沉醉，与鸟儿相伴的日子成为生活中美好的部分，越发显得珍贵，所以作者珍惜这种生活状态。 5. “伴鸟而居”四个字简洁明了地概括了文章所叙之事，让读者能快速知晓文章大致内容与核心线索；蕴含着作者对鸟儿的深厚情感变化，表达了作者对鸟儿的喜爱以及对自然生活的向往；“伴鸟而居”营造出一种温馨、和谐、充满生机的生活意境，吸引读者去了解作者与鸟儿之间的故事。