11. 2024 年是五四运动 105 周年。为弘扬五四精神,凝聚青春成长正能量,学校开展了“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动。请你积极参与活动并完成任务。
【任务一:拟定标准寻榜样】
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准参考示例如下:
①具有很强的自我认同感,能够清晰地认识自己的优点和缺点,并接受自己的不完美。
②能够积极设定目标并坚持实现,即使面对不良诱惑也能保持自律。
(1)结合任务一,运用“自尊”和“尊重他人”的相关知识,拟定“青春榜样”推选标准。
【任务二:感悟事迹学榜样】
重温感人事迹,获得人生启迪,汲取奋进力量。
榜样人物:“85 后”青年孙嘉怿于 2017 年在网络上发起“我为烈士来寻亲”公益活动,7 年时间她和志愿者团队赴 7 个国家和国内 25 个省份,共收集整理 3 万余条烈士信息,累计为 1400 多位烈士成功找到亲人……2024 年 4 月,孙嘉怿被授予第 28 届“中国青年五四奖章”。
(2)有同学认为:榜样人物的崇高品质与我们日常生活相距太远,我们没必要学习榜样人物的精神。请结合任务二对该观点进行评析。

(1)①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②有底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事情。
③有自我省察的习惯，端正言行，不断完善自己。
④弘扬社会正能量，不断向榜样学习，提升自己。
(2)该观点是错误的，榜样人物的优秀品质是在学习和实践中锤炼出来的，值得我们学习。理由：自尊要求我们学会不断提升自己；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量；人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；我们需要向榜样学习，丰富自我，完善自我；等等。