一、选出下列每组单词中押韵的两个单词。
() 1. A. bed B. but C. head D. cat
() 2. A. partner B. parrot C. carrot D. pass
() 3. A. check B. trick C. driver D. stick
() 4. A. wake B. magazine C. bark D. park
() 5. A. book B. cook C. knock D. hope

1. AC 2. BC 3. BD 4. CD 5. AB

【分析】
这道题的核心是找出每组中尾韵相同的两个英语单词，解题思路如下：首先明确英语押韵的判断规则：两个单词最后部分的元音发音、以及元音后跟随的辅音发音完全一致，就属于押韵。我们只需要先逐个标注每组四个单词的国际音标，再逐一比对每个单词的末尾发音部分，筛选出发音末尾段完全相同的两个单词，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐题对单词发音进行比对：
1. 各选项单词音标：A. bed /bed/，B. but /bʌt/，C. head /hed/，D. cat /kæt/，A和C的末尾发音都是/ed/，二者押韵，选AC。
2. 各选项单词音标：A. partner /ˈpɑːtnə(r)/，B. parrot /ˈpærət/，C. carrot /ˈkærət/，D. pass /pɑːs/，B和C的末尾发音都是/ət/，二者押韵，选BC。
3. 各选项单词音标：A. check /tʃek/，B. trick /trɪk/，C. driver /ˈdraɪvə(r)/，D. stick /stɪk/，B和D的末尾发音都是/ɪk/，二者押韵，选BD。
4. 各选项单词音标：A. wake /weɪk/，B. magazine /ˌmæɡəˈziːn/，C. bark /bɑːk/，D. park /pɑːk/，C和D的末尾发音都是/ɑːk/，二者押韵，选CD。
5. 各选项单词音标：A. book /bʊk/，B. cook /kʊk/，C. knock /nɒk/，D. hope /həʊp/，A和B的末尾发音都是/ʊk/，二者押韵，选AB。
【答案】
1. AC 2. BC 3. BD 4. CD 5. AB
【知识点】
英语尾韵判断；国际音标认读；常见单词发音
【点评】
本题属于基础的英语辨音类题型，核心考察学生对常见单词发音的掌握程度，提醒学生记忆单词时要结合音标掌握正确发音，不能仅靠字母拼写主观判断押韵，平时多跟读单词熟悉发音规律就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.7

二、用can、could、couldn’t、can’t或may填空。
1. She answer the question because it was so difficult.
2. You watch the film. You must do your homework first.
3. Amy ride a bike when she was 6 years old.
4. Excuse me, I sit here, please?
5. You smoke in the room yesterday, but you can’t do it today.

1. couldn't 2. can't 3. could/couldn't 4. can/could/may 5. could

【分析】
首先先明确题干给出的几个情态动词的核心用法：can表示现在的能力、当下的许可/禁止，也可用于普通请求；could是can的过去式，可表示过去的能力、过去的许可，也可用于现在的委婉请求；couldn't是could的否定形式，表过去没有能力、过去不被许可；can't是can的否定形式，表当下没有能力、当下不被许可；may多用于正式礼貌的请求、许可。接下来逐句结合句中的时间提示和逻辑关系推导：
1. 句中原因状语it was so difficult是过去时态，说明“她答不出题”是过去的状态，且语义是“不能”，对应选过去式的否定形式couldn't。
2. 后半句说你必须先做作业，说明当下不允许你看电影，是现在的禁止，选can't。
3. 时间状语when she was 6 years old是过去的时间，既可以表达“她6岁时就会骑车”用表过去能力的could，也可以表达“她6岁时还不会骑车”用表过去无能力的couldn't，两个都符合逻辑。
4. 这是礼貌请求对方许可自己坐在这里的场景，普通请求用can，更委婉的请求用could，正式礼貌的请求用may，三个都符合用法。
5. 后半句说今天你不能在房间抽烟，转折词but说明昨天是允许的，是过去的许可，用could。
【解析】
1. 由从句的was可知时态为一般过去时，后半句说明题目太难，因此主句表达“她没能回答出这个问题”，用can的过去式否定形式couldn't。
2. 后半句句意“你必须先完成你的作业”，说明当下不允许看电影，表达现在的不许可，用can't。
3. 时间状语when she was 6 years old表明描述的是过去的能力，既可以表示“6岁时会骑车”填could，也可以表示“6岁时不会骑车”填couldn't，两个答案均符合语义逻辑。
4. 本句是向对方提出请求、希望获得许可的场景，can用于普通请求，could语气更委婉，may语气正式礼貌，三个词都符合请求许可的用法。
5. 由时间状语yesterday可知描述的是过去的许可，和后半句“今天不允许”形成转折，因此填表示过去许可的could。
【答案】
1. couldn't 2. can't 3. could/couldn't 4. can/could/may 5. could
【知识点】
1. 情态动词表能力
2. 情态动词表许可
3. 委婉请求表达
【点评】
本题重点考察基础情态动词的语义辨析与时态适配规则，需要学生结合句中的时间标志词和上下文逻辑判断情态动词的正确形式，同时注意请求场景下不同情态动词的语气差异，本题存在两处多解空，需要学生跳出唯一答案的思维定式，判断所有符合语义和语法的正确表达，整体属于情态动词模块的基础巩固题型。
【难度系数】
0.7

三、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. There is a cat in the (角落)of the room.
2. (金鱼)aren’t any trouble. I often watch them swim around.
3. The boy is strong enough to (举起)the heavy box.
4. Don’t t the dog. It may bite you.
5. I am not (feeling fear or worried)to go out at night. What about you?

1. corner 2. Goldfish 3. lift 4. touch 5. afraid

【分析】
这是一道英语单词拼写类题型，解题时可以结合不同提示类型逐个推导：
1. 第一题给出中文提示“角落”，先回忆对应英文单词，结合句中语境和固定搭配in the ... of the room，判断用单数名词即可；
2. 第二题中文提示为“金鱼”，观察句中be动词是aren't，说明主语是复数，结合金鱼的英文单复数同形的特点，句首首字母大写即可；
3. 第三题中文提示“举起”，结构是形容词+enough to do sth.，to后面需要接动词原形，直接匹配对应动词即可；
4. 第四题给出首字母t，结合后文“它可能咬你”的语境，推导出句意是“不要触碰这只狗”，don't后面接动词原形，匹配首字母得到对应单词；
5. 第五题给出英文释义feeling fear or worried（感到恐惧或担忧），结合固定搭配be ... to do sth.，直接对应出表示“害怕”的常用形容词即可。
【解析】
1. 对应中文“角落”，固定搭配in the corner of the room表示在房间的角落，填入名词corner；
2. 对应中文“金鱼”，句中aren't说明主语为复数，goldfish单复数同形，句首首字母大写，填入Goldfish；
3. 对应中文“举起”，enough to后接动词原形，填入动词lift；
4. 根据语境“不要碰狗，它可能咬你”，首字母为t，don't后接动词原形，填入touch；
5. 英文释义为感到恐惧担忧，搭配固定结构be afraid to do sth.（害怕做某事），填入afraid。
【答案】
1. corner 2. Goldfish 3. lift 4. touch 5. afraid
【知识点】
1. 核心单词拼写
2. 固定短语搭配
3. 名词单复数
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题，涵盖了中文提示、首字母提示、英文释义三种常见的单词拼写考察形式，既考察学生对课标基础词汇的记忆熟练度，也兼顾了对句子语法特征、语境逻辑的判断能力，整体考点偏向基础，适合巩固单元核心词汇使用。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。
() 1.Jack is very . That’s why he always does things slowly.

A.helpful
B.good
C.lazy
D.strong

1. C

【分析】
这道题是英语词义辨析题，解题核心是抓住题干后半句的因果提示信息：后半句说明“他做事情总是很慢”，我们只需要把四个选项的词义逐一对应，找到能和“做事慢”构成合理因果逻辑的形容词，排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子含义：杰克非常________，这就是他做事情总是很慢的原因。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. helpful 意为乐于助人的，性格乐于助人不会导致做事缓慢，逻辑不成立；
B. good 意为好的、优秀的，语义和后半句的解释完全不匹配；
C. lazy 意为懒惰的，懒惰的人做事拖沓，完全符合“做事情总是很慢”的特征，因果逻辑通顺；
D. strong 意为强壮的，身体强壮和做事速度慢没有关联，不符合语境。
综上选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的形容词辨析题，不需要复杂的语法知识，只需要掌握核心词汇的含义，抓住题干给出的因果线索代入验证，就可以轻松选出正确答案，主要考察学生结合语境匹配词义的能力。
【难度系数】
0.9

() 2.— Is this a photo of your daughter?
— Yes. She looks in the red dress, doesn’t she?

A.quickly
B.carefully
C.lovely
D.wonderfully

2. C

【分析】
首先拿到这道题，先梳理句子含义和结构：第一句询问对方这是否是其女儿的照片，答句要表达“她穿红裙子看起来很……”的含义。第一步先判断句中动词look的属性，此处look意为“看起来”，是感官系动词，根据语法规则，系动词后需要接形容词作表语来描述主语的特征，因此我们可以先排除词性为副词的选项，再结合语境判断剩余选项的词义，就能选出最贴合句意的答案。
【解析】
1. 首先明确语法规则：句中look是感官系动词，含义为“看起来”，系动词后必须接形容词作表语，说明主语she的特点。
2. 逐一辨析选项：
A. quickly 是副词，意为“快速地”，不符合系动词后接形容词的语法要求，排除；
B. carefully 是副词，意为“仔细地”，不符合语法要求，排除；
C. lovely 是形容词，意为“可爱的”，既符合系动词的搭配规则，代入句中“她穿这条红裙子看起来很可爱”语义通顺，完全符合对话语境；
D. wonderfully 是副词，意为“精彩地、极好地”，不符合语法要求，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
感官系动词用法；形容词副词辨析
【点评】
本题是基础的词法运用题，核心考点是区分look作为实义动词和感官系动词的不同用法，不少初学者容易误把此处的look当成实义动词“看”错选副词，只要牢记感官系动词后接形容词的规则，结合语境就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 3.(2024·常州)When you make a fresh salad, you add your favourite fruit if you would like to.

A.may
B.should
C.must
D.have to

3. A

【分析】
第一步先通读题干，翻译句子理解整体语境：描述的是制作沙拉时添加喜爱水果的相关规则，句中给出提示条件"if you would like to"（如果你愿意的话），说明动作是可自主选择的，没有强制要求。接下来逐一辨析四个情态动词的语义和适用语气，匹配语境含义就能选出正确选项。
【解析】
先翻译题干：当你制作新鲜沙拉时，如果你愿意，你可以添加你最喜欢的水果。
对四个选项逐一分析：
A. may 意为“可以”，用于表达许可、允许，说明行为是可选的，没有强制要求，完全契合句中“愿意就可以加”的宽松语境；
B. should 意为“应该”，侧重提出建议，认为某件事是理应去做的，带有一定的劝导性，不符合此处没有要求必须添加的语境；
C. must 意为“必须”，侧重主观层面的强制要求，语气过于强硬，不符合生活常识；
D. have to 意为“不得不”，侧重客观条件迫使必须做某事，和句子表达的含义完全不符。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题是情态动词的基础考查题，解题的核心抓手是句中的条件提示"if you would like to"，抓住这个提示就能判断句子要表达的是允许、可选的语气，快速排除其余表强制、理应含义的干扰项，同时也能巩固常见情态动词语气强弱的区分逻辑。
【难度系数】0.8

() 4.— What’s in the room? — There’s a table.

A.round wooden brown
B.round brown wooden
C.brown round wooden
D.wooden round brown

4. B

【分析】
这道题考查多个形容词修饰同一名词的排列顺序，拿到题目先观察选项，发现三个待排序的形容词分别对应不同属性：round表形状、brown表颜色、wooden表材料，只需要对应英语中形容词修饰名词的固定排序规则，按照“和被修饰名词关系越紧密的属性越靠近名词”的逻辑排列，就能推导出正确顺序，匹配对应选项。
【解析】
英语中多个形容词修饰名词时遵循固定的先后排序规则，通用记忆口诀为“美（描绘性属性）小（大小属性）圆（形状属性）旧（新旧属性）黄（颜色属性），法国（国籍/出处属性）木（材料属性）书房（用途属性）”。
本题中三个形容词的属性归类：
1. round属于形状类形容词，位置最靠前
2. brown属于颜色类形容词，放在形状之后
3. wooden属于材料类形容词，和被修饰的table关系最紧密，放在最靠近名词的位置
最终排序为round brown wooden，对应选项B。
【答案】B
【知识点】形容词排序规则
【点评】本题是形容词排序板块的基础高频考点，只要牢记多个形容词修饰名词的通用排序逻辑和记忆口诀，准确区分不同形容词的属性类别，就可以快速排除顺序错误的干扰项，属于侧重规则识记的典型题型。
【难度系数】0.6

() 5.— Could you please tell me in today’s newspaper?
— Sorry, .

A.something interesting; interesting nothing
B.interesting something; interesting nothing
C.anything interesting; something interesting
D.something interesting; nothing interesting

5. D

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断形容词和不定代词的修饰顺序，牢记规则：形容词修饰something、anything、nothing这类不定代词时，必须放在不定代词的后面，这样就能直接排除把形容词放不定代词前面的A、B选项。第二步再结合语境判断不定代词的选用：首先问句是Could you please...引导的委婉请求，希望得到对方的肯定答复，这种场景下习惯用something而不是anything，排除C选项；再看答句的Sorry，说明对方表示报纸里没有有趣的内容，对应nothing interesting，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 形容词修饰不定代词的规则：当形容词修饰something/anything/nothing等不定代词时，形容词需要后置，因此不存在interesting something、interesting nothing的用法，直接排除A、B两个选项。
2. 第一空语境判断：问句是Could you please tell me...的委婉请求句式，说话人希望得到对方的肯定回应，这种表达中要使用something而非anything，因此排除C选项。
3. 第二空语境判断：答句给出了Sorry的否定回应，说明今天报纸里没有有趣的内容，对应不定代词nothing，结合形容词后置规则，就是nothing interesting，完全符合要求。
综上答案选D。
【答案】
D
【知识点】
不定代词修饰规则
委婉请求不定代词用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考点是形容词修饰不定代词的后置规则，同时结合语境考察不定代词的语义区分，易错点是不少初学者会误将形容词放在不定代词的前面，只要牢记修饰顺序、结合对话语境就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7