15. 学习了《马说》,了解了马的一些特性后,小语想多了解一些动物,尤其是昆虫的习性,便阅读了《昆虫记》这部名著。请你帮他回答下面这些问题。
(1)《昆虫记》是一部关于昆虫世界的科学著作,请根据提示填写下表。

(2)"以人性观照虫性"是《昆虫记》这本书的艺术特色。法布尔笔下的很多昆虫都充满母爱,请你选择一种昆虫加以分析。

15. (1)①螳螂 ②歌唱家 ③萤火虫
(2)(示例一)蟹蛛妈妈自从产了卵，就不吃不
喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不
离地守护着它们。在生命垂危的时候，怀里仍
死死抱着孵有卵的巢，直到身体缩成僵硬的一
团。爱子之深情，让人感动。
(示例二)雌性狼蛛悉心照料自己的后代。它的
宝宝还没有孵化出来时，是在一个卵囊里的，
狼蛛总是牢牢地将卵囊带着。为了让自己的子
女吃饱，狼蛛妈妈常常忍饥挨饿，什么都不吃。
小狼蛛出生后，狼蛛妈妈变得非常“厌食”，身
体逐渐消瘦，等孩子们长大后它才开始大量进
食。伟大母爱，令人感佩！

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一问结合给出的语段描述、对应绰号，匹配《昆虫记》里的对应昆虫：首先第一列绰号是“刽子手”，语段里的昆虫有带锯齿的捕捉构件，能伸出抓住猎物送到类似钢锯的结构之间，这是螳螂的典型捕食特征，所以①对应螳螂；第二列已知昆虫是蟋蟀，语段全程描写蟋蟀擅长鸣叫，聚集后鸣叫声像交响乐，对应的绰号自然是“歌唱家”，也就是②的内容；第三列绰号是“外科医生”，语段描述昆虫会轻柔击打蜗牛外膜，用特殊动作捕猎蜗牛，这是萤火虫的典型习性，所以③对应萤火虫。第二问要紧扣“以人性观照虫性”的特色，挑选《昆虫记》里有典型育幼行为的昆虫，从人类母爱的视角解读昆虫的本能行为，结合具体原著情节表述即可。
【解析】
(1) 逐一匹配信息完成表格：
① 该昆虫绰号为“刽子手”，语段描述的带锯齿的捕捉足、捕食时抓捕猎物送到锯齿结构间的特征，完全符合螳螂的捕食习性，因此填写螳螂。
② 已知昆虫为蟋蟀，语段描写蟋蟀擅长独自鸣叫，大量蟋蟀聚集后鸣叫声如同交响乐，“歌唱家”的绰号完全贴合它的特点，因此填写歌唱家。
③ 该昆虫绰号为“外科医生”，语段描述的轻柔击打蜗牛外膜、特殊方式麻醉捕猎蜗牛的特征，符合萤火虫的典型捕食习性，因此填写萤火虫。
(2) 结合《昆虫记》中昆虫育幼的相关原著情节，紧扣“以人性观照虫性”的创作特点，将昆虫的本能行为赋予人类的母爱特质，体现法布尔对生命的尊重与赞美即可。
【答案】
(1) ①螳螂 ②歌唱家 ③萤火虫
(2)(示例一)蟹蛛妈妈自从产了卵，就不吃不喝，不眠不休，只是静静地待在卵上，一刻不离地守护着它们。在生命垂危的时候，怀里仍死死抱着孵有卵的巢，直到身体缩成僵硬的一团。爱子之深情，让人感动。
(示例二)雌性狼蛛悉心照料自己的后代。它的宝宝还没有孵化出来时，是在一个卵囊里的，狼蛛总是牢牢地将卵囊带着。为了让自己的子女吃饱，狼蛛妈妈常常忍饥挨饿，什么都不吃。小狼蛛出生后，狼蛛妈妈变得非常“厌食”，身体逐渐消瘦，等孩子们长大后它才开始大量进食。伟大母爱，令人感佩！
【知识点】
《昆虫记》内容识记 名著形象分析 法布尔创作特色
【点评】
本题是典型的名著《昆虫记》考查题，既考查学生对原著细节内容的识记能力，又引导学生理解“以人性观照虫性”的核心艺术特色，帮助学生体会法布尔对昆虫生命的尊重与人文关怀，考点设置贴合课标对名著阅读的要求。
【难度系数】
0.7