7. 某校七年级学生开展关于辽宋夏金元时期历史的项目式学习，收集资料制作了以下大事年表，请你参与探究。

（1）根据以上材料，为该项目式学习补充一个探究主题。
A:
B:辽宋夏金元时期，民族交融促进中华民族多元一体格局的发展。
（2）在以上两个主题中任选其一作为观点，从材料中选择两个或两个以上历史事件（史实），结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

（1）A:辽宋夏金元时期是一个经济繁荣的时期。
（2）【示例】观点:辽宋夏金元时期是一个经济繁荣的时期。论述:宋朝时期,由越南传入的占城稻推广到东南地区,大大提高了粮食产量。制瓷业进一步发展,河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器各具特色,辽金的制瓷技术也取得进步,元朝时烧制的青花瓷代表了制瓷技术的高超水平。北宋前期,四川地区出现“交子”,这是世界上最早的纸币;元朝时,纸币在全国范围内作为主币发行。纸币的产生,是商业繁荣的产物,同时有利于商业贸易的进一步发展。结论:辽宋夏金元时期,农业、手工业、商业得到发展,经济繁荣,是中国古代经济发展的一个高峰。