2. 小明说：“老师说周末带我们去郊游，一起去感受大自然的魅力，我特别开心。” 小美说：“又是一个下雨天，没有阳光的日子让人心情很低落。”
请你依据材料分析小明和小美的情绪类型，并分析影响情绪的因素。

小明:喜。影响情绪的因
素:对某件事情的预期。小美:哀。影响情绪
的因素:外部环境。

【分析】
首先从材料中提取两人的情绪关键词：小明提到“特别开心”，可判断其情绪为喜；小美提到“心情很低落”，可判断其情绪为哀。接着分析影响情绪的因素：小明因对周末郊游有积极预期而产生喜悦情绪，对应影响因素是“对某件事情的预期”；小美因遇到下雨天（外部环境）而心情低落，对应影响因素是“外部环境”。解题时需抓住材料中的情绪表现和事件，对应知识点即可。
【解析】
1. 小明的情绪及影响因素：小明表述“特别开心”，说明其情绪类型为喜；他产生喜悦情绪是因为对周末郊游这件事有积极的预期，这属于影响情绪的因素中的“对某件事情的预期”。
2. 小美的情绪及影响因素：小美表述“心情很低落”，说明其情绪类型为哀；她产生低落情绪是因为遇到下雨天（外部环境），这属于影响情绪的因素中的“外部环境”。
【答案】
小明:喜。影响情绪的因素:对某件事情的预期。小美:哀。影响情绪的因素:外部环境。
【知识点】
情绪的类型、影响情绪的因素
【点评】
本题结合生活实例考查情绪的基本类型及影响情绪的因素，贴近学生生活，侧重基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.7

1. 下列名言佳句与情绪表达一致的是()

1. B

【分析】
这道题需先理解每句名言佳句的含义，明确其表达的情绪类型，再逐一匹配选项中的情绪，排查出对应一致的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，表达的是对敌人的愤怒、对人民的奉献情怀，并非“惧”，对应错误；
2. 选项B：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，体现了红军翻越岷山后的喜悦心情，情绪表达为“喜”，对应正确；
3. 选项C：“白发三千丈，缘愁似个长”，抒发的是深深的“愁”绪，并非“怒”，对应错误；
4. 选项D：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，表达的是强烈的“怒”绪，并非“哀”，对应错误。
【答案】
B
【知识点】
情绪类型、古诗文情感
【点评】
本题结合古诗文考查情绪类型的匹配，需准确理解古诗文的情感内涵，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3

2. 人的情绪可以表现出喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和绝望，也可以表现出紧张和焦虑，还可以表现出忧喜交加、犹豫不决、好奇与紧张并存等。这表明()

A.人的情绪总是捉摸不透
B.人的情绪是复杂多样的
C.人的情绪影响身体健康
D.情绪是决定成败的关键

2. B

【分析】首先阅读题干，明确题干列举了喜悦、愤怒、恐惧、紧张、焦虑以及忧喜交加等多种不同的情绪表现，核心是体现情绪的表现形式；接着逐一分析选项：A选项“总是捉摸不透”偏离题干，题干是说明情绪的多样性而非不可捉摸；B选项“人的情绪是复杂多样的”与题干列举的多种情绪类型直接对应；C选项涉及情绪对健康的影响，题干未提及；D选项涉及情绪与成败的关系，题干也未涉及，因此排除错误选项，确定正确答案。
【解析】题干列举了喜悦、愤怒、恐惧、紧张、焦虑以及忧喜交加等多种不同的情绪表现，说明人的情绪包含多种类型，具有复杂多样的特点。对选项逐一分析：A项“人的情绪总是捉摸不透”，题干未体现情绪的不可捉摸性，排除；B项“人的情绪是复杂多样的”，准确概括了题干中多种情绪表现的特点，符合题意；C项“人的情绪影响身体健康”，题干未涉及情绪与身体健康的关系，排除；D项“情绪是决定成败的关键”，题干未提及情绪对成败的决定作用，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情绪的复杂多样性
【点评】本题为道德与法治学科的基础题，考查对情绪特点的理解，只需准确提取题干中列举的多种情绪表现，即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.9

3. 下列对情绪认识正确的是()
①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型 ②中学生的情绪大都丰富而强烈
③人的情绪易受到外界客观事物的影响 ④情绪影响人的观念和行动

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3. D

【分析】本题考查对情绪相关知识的理解，需逐一判断各小项的正误，再结合选项排除错误选项，选出正确答案。首先明确情绪的基本类型、中学生情绪特点、情绪的影响因素及作用等知识点，逐一分析每个说法是否正确，再对应选项筛选。
【解析】逐一分析各小项：①说法错误，人的最基本情绪类型是喜、怒、哀、惧，并非喜、怒、哀、乐；②说法正确，中学生处于青春期，情绪大都丰富而强烈；③说法正确，情绪会随外界客观事物的变化而变化，易受外界影响；④说法正确，情绪能影响人的观念和行动，积极情绪可激励人向上，消极情绪可能让人止步不前。因此②③④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】情绪的类型、情绪的影响、青春期情绪特点
【点评】本题考查对情绪相关知识的综合判断，需准确掌握情绪的核心知识点，逐一辨析说法正误，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】0.6

4. 以下是小诚最近写的日记节选以及影响其情绪的因素。其中，对应正确的是()


A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

4. B

【分析】
要解决这道题，需先明确影响情绪的常见因素类型，再逐一分析每个日记节选对应的影响因素是否正确，最后结合选项选出正确组合。具体步骤：1. 回忆影响情绪的因素（如对事件的预期、生理状况、舆论氛围、周边环境等）；2. 逐个判断①-④的对应关系是否正确；3. 确定正确的序号组合，匹配对应选项。
【解析】
1. 分析①：日记中“经过一学期努力，数学取得理想成绩”，结果符合自身预期，对应“对某件事的预期”，对应正确；
2. 分析②：“生病导致无精打采”，生病属于个人生理状况，而非自然环境，对应错误；
3. 分析③：“演讲失误后，同学们背后窃窃私语导致难受”，这是周围人的舆论氛围影响情绪，对应正确；
4. 分析④：“春游和同学玩耍高兴”，这是周边集体活动环境的影响，而非个人生理周期，对应错误；
综上，对应正确的是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
情绪的影响因素；情绪与环境的关系
【点评】
本题考查对影响情绪因素的基础理解，难度不大，需准确区分不同影响因素的类型，避免混淆生理状况、自然环境、舆论氛围等概念，是初中道德与法治的常考基础题。
【难度系数】
0.7

5. 小济代表班级参加乒乓球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级争得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来，在忐忑不安中，第一轮比赛惨遭失败。听到参赛选手的议论，小济瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。在老师和同学的安慰下，小济进行了反思。第二天，小济面带微笑，步入赛场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了优异成绩。
(1)根据情境，说明小济的情绪变化。
(2)根据情境，说出影响小济情绪变化的因素。
(3)分析小济最终取得优异成绩的原因。

(1)从兴奋到紧张，再到低
落，再到平静，再到高兴。
(2)①对比赛的预期。②周围的舆论氛围。
(3)情绪非常神奇,会影响人的观念和行
动。经过老师和同学的帮助,小济调节好了情
绪,激发正面的情绪感受,这使他克服困难、
努力向上,最后取得了优异成绩。

【分析】
本题围绕小济的情绪变化情境，分三个问题考查情绪相关知识：首先需从材料中提取小济不同阶段的情绪表现，梳理情绪变化；其次结合材料中影响情绪的关键事件，明确影响情绪的因素；最后从情绪的作用及情绪调节的角度，分析小济成功的原因，需紧扣材料与知识点对应解答。
【解析】
(1) 从材料中提取小济各阶段的情绪：最初因参赛而兴奋自豪，得知对手是去年冠军后紧张，听到选手议论后情绪低落，经老师同学安慰后平静，最终获胜后高兴，因此情绪变化为从兴奋到紧张，再到低落，再到平静，再到高兴。
(2) 影响情绪的因素：①对比赛的预期（得知要对决去年冠军，产生紧张情绪）；②周围的舆论氛围（听到参赛选手的议论，情绪低落）。
(3) 小济最终取得优异成绩的原因：情绪会影响人的观念和行动，经过老师和同学的帮助，小济调节好了情绪，激发正面的情绪感受，这使他克服困难、努力向上，最后取得了优异成绩。
【答案】
(1)从兴奋到紧张，再到低落，再到平静，再到高兴。
(2)①对比赛的预期。②周围的舆论氛围。
(3)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。经过老师和同学的帮助，小济调节好了情绪，激发正面的情绪感受，这使他克服困难、努力向上，最后取得了优异成绩。
【知识点】
情绪的变化、影响情绪的因素、情绪的作用
【点评】
本题以学生真实生活情境为载体，考查情绪相关基础知识点，引导学生结合材料分析自身情绪变化，贴近学生实际，注重知识应用，难度适中。
【难度系数】
0.6