一、根据句意、首字母或中文提示，写出句中所缺单词。
1. The more junk food the children eat, the u they become.
2. The two girls have s personalities. They are both brave and kind.
3. Have you read the i to the Special Olympics?
4. Many people from different （背景）provided support and help for the disabled.
5. The students in Class 2 （捐赠）their books to those in need last term.

1. unhealthier 2. similar 3. introduction 4. backgrounds 5. donated

【分析】
本题为根据句意、首字母或中文提示填单词的基础题型，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合给出的首字母或中文提示回忆对应词汇，最后根据语法规则（如比较级结构、名词复数、动词时态等）调整单词的正确形式。具体到各小题：第1题需用到“the + 比较级，the + 比较级”结构；第2题结合性格描述的语境匹配首字母对应的形容词；第3题需填写表示“介绍”的名词；第4题注意“different”后接名词复数；第5题根据时间状语“last term”确定动词过去式。
【解析】
1. 考查“the + 比较级，the + 比较级”结构，意为“越……就越……”，结合句意“孩子吃越多垃圾食品就越不健康”及首字母u，填unhealthier；
2. 句意“两个女孩性格相似，都勇敢善良”，结合首字母s，填形容词similar；
3. 句意“你读过特奥会的介绍吗？”，此处需名词，结合首字母i，填introduction；
4. 中文提示“背景”，“different”后接可数名词复数，填backgrounds；
5. 中文提示“捐赠”，时间状语“last term”表明用一般过去时，填donated。
【答案】
1. unhealthier 2. similar 3. introduction 4. backgrounds 5. donated
【知识点】
形容词比较级、名词复数、动词过去式
【点评】
本题聚焦基础词汇的运用，结合语境、提示及语法变形完成填空，是英语学习中巩固词汇和语法的典型题型，难度适中。
【难度系数】
0.8

二、用所给单词的适当形式填空。
1. There are many (different) between the school life in France and that in the UK.
2. He is one of the (success) writers in the world.
3. Two (respect) outside the door for their teacher.
4. There are many famous (interview) and reporters on TV.
5. ORBIS helps many people with eye problems to see again, (especial) those who live in mountain areas.

1. differences 2. most successful 3. respectfully 4. interviewers 5. especially

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合语境、固定结构及词性变化规则解题：1. 由many可知后接可数名词复数，需将形容词different转换为名词difference的复数形式；2. 固定结构“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”，需将名词success转换为形容词successful的最高级；3. 此处需副词修饰动词，将名词respect转换为副词形式；4. 由many可知后接可数名词复数，需将动词interview转换为指人的名词interviewer的复数形式；5. 此处需副词修饰后续内容，将形容词especial转换为副词形式。
【解析】
1. 句中many修饰可数名词复数，different的名词形式为difference，其复数是differences，故填differences；
2. “one of + the + 形容词最高级”表示“最……之一”，success的形容词是successful，最高级为most successful，故填most successful；
3. 此处需副词修饰动词，respect的副词形式是respectfully，故填respectfully；
4. many修饰可数名词复数，interview指人的名词是interviewer，复数为interviewers，故填interviewers；
5. 此处需副词作状语，especial的副词形式是especially，故填especially。
【答案】
1. differences 2. most successful 3. respectfully 4. interviewers 5. especially
【知识点】
名词的适当形式、形容词最高级、副词的用法
【点评】
本题为基础词形转换题，考查词性变化、固定结构的运用，是初中英语核心基础题型，侧重检验学生的词汇变形能力。
【难度系数】
0.7

三、根据句意从方框中选择合适的动词，并用其适当形式填空。
choose, refuse, express,
rain, read
1. Harry himself clearly every time he makes a speech.
2. Most young people in the village agreed to move to the town, but some of the elderly people .
3. When I got home yesterday afternoon, it hard outside.
4. —Can you hear me, Tom?
—I can hardly hear you. The students books so loudly.
5. We Canada for the coming holiday and the next step is to plan our route carefully.

1. expresses 2. refused 3. was raining 4. are reading 5. have chosen

【分析】这道题要求从方框中选动词并用适当形式填空，解题时需先理解句意，再根据句子的时态、主语特征及语境确定动词的正确形式：1. 由every time可知用一般现在时，主语Harry是第三人称单数，动词需变三单；2. 前半句agreed为过去式，后半句是过去的动作，用一般过去时；3. when引导一般过去时的从句，主句表过去某时刻正在进行的动作，用过去进行时；4. 语境表此刻正在进行的动作，用现在进行时；5. 强调过去动作对现在的影响，用现在完成时。
【解析】1. 句意：哈利每次演讲都能清晰表达自己。every time是一般现在时标志，主语Harry是第三人称单数，express的三单形式为expresses，故填expresses。2. 句意：村里多数年轻人同意搬去镇上，但一些老人拒绝了。前半句agreed为过去式，后半句动作发生在过去，refuse的过去式为refused，故填refused。3. 句意：昨天下午我到家时，外面雨下得很大。when引导一般过去时的从句，主句用过去进行时，结构为was/were+doing，主语it是单数，故填was raining。4. 句意：——汤姆，你能听到我吗？——我几乎听不到你，学生们正在大声读书。语境表此刻正在进行的动作，用现在进行时，主语the students是复数，故填are reading。5. 句意：我们已经选了加拿大作为即将到来的假期目的地，下一步是规划路线。强调过去动作对现在的影响，用现在完成时，主语we是复数，故填have chosen。
【答案】1. expresses 2. refused 3. was raining 4. are reading 5. have chosen
【知识点】动词的时态；动词的适当形式
【点评】本题考查不同时态下动词的形式变化，需学生掌握常见时态的用法，结合句意和语境判断，是基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

1. One of the students in our class
Sanya before.

A.have been to
B.has been to
C.have gone to
D.has gone to

1. B

【分析】
首先明确解题思路：第一步，根据主语结构确定谓语动词的单复数形式；第二步，辨析现在完成时中两个易混短语的用法，结合语境选出正确选项。具体来说，句子主语是“one of the students”（我们班的一名学生），“one of +复数名词”作主语时，谓语动词需用单数形式，先排除复数谓语的选项；再区分“has been to”和“has gone to”的用法，结合句中“before”的语境判断学生是否返回，进而确定正确短语。
【解析】
1. 主谓一致判断：“one of +复数名词”结构作主语时，谓语动词用单数形式，因此排除A（have been to）、C（have gone to）两个使用复数谓语的选项。
2. 短语用法辨析：“has been to”表示“去过某地（已经回到说话地）”，“has gone to”表示“去了某地（尚未回到说话地）”；句中时间状语“before”说明学生已从三亚返回，故应用“has been to”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致；现在完成时
【点评】
本题考查初中英语的基础考点，涉及主谓一致规则和现在完成时易混短语的辨析，需牢记“one of +复数名词”作主语时谓语用单数，以及“been to”与“gone to”的用法差异。
【难度系数】
0.6

2. The man sitting in front of Amy was tall and big she couldn’t see the film clearly.

A.so; that
B.such; that
C.too; to
D.enough; to

2. A

【分析】
首先观察句子结构，后半句是完整的句子（she couldn’t see the film clearly），说明需要引导结果状语从句的结构，先排除后接动词原形的选项C和D。接着区分so...that与such...that的用法：so修饰形容词或副词，such修饰名词短语，句中tall and big是形容词，因此确定用so...that结构。
【解析】
本题考查结果状语从句的常用结构：
1. 分析各选项结构：
A. so; that：so后接形容词/副词，that后接结果状语从句；
B. such; that：such后接名词短语，that后接结果状语从句；
C. too; to：too后接形容词/副词，to后接动词原形；
D. enough; to：enough修饰形容词时后置，to后接动词原形；
2. 结合句子判断：后半句是完整从句，排除后接动词原形的C、D；句中tall and big是形容词，需用so修饰，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
结果状语从句，so...that句型
【点评】
本题考查英语结果状语从句的核心结构，需准确区分so...that与such...that的用法差异，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.6

3. Ivan thinks it meaningful to work a volunteer for the game.

A.as
B.for
C.of
D.with

3. A

【分析】首先理解句子含义：Ivan认为作为志愿者为这场游戏工作是有意义的。本题考查动词与介词的固定搭配，需辨析各选项介词与work搭配的不同含义，选出符合语境的选项。
【解析】work as是固定短语，意为“作为……而工作；担任”，代入句中“work as a volunteer（作为一名志愿者工作）”符合语境；work for意为“为……工作”，后接工作的服务对象；work of无合理的固定搭配；work with意为“和……一起工作”，后接共事的人或物。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查英语中动词与介词的固定搭配，属于基础考点，需牢记常见的动词短语搭配。
【难度系数】0.7