一、读歌谣,圈出含有 star 画线部分发音的单词,重复的单词只圈一次。
Car, car, car!
It can go far.
Park, park, park!
There is much fun.
Card, card, card!
It's for my friend.

Car, far, Park, Card

【分析】首先明确单词star中字母组合ar的发音，再依次认读歌谣中的每个单词，判断其ar部分的发音是否与star中ar的发音一致，重复出现的单词仅保留一次。
【解析】先确定star中ar的发音为/ɑː/；再逐一分析歌谣中的单词：Car的ar发音为/ɑː/，符合要求；far的ar发音为/ɑː/，符合要求；Park的ar发音为/ɑː/，符合要求；Card的ar发音为/ɑː/，符合要求；其余单词（It、can、go、is、much、fun、It's、for、my、friend等）均不含与star中ar相同的发音，故筛选出符合要求的单词。
【答案】Car, far, Park, Card
【知识点】英语字母组合ar的发音；英语词汇发音辨析
【点评】本题以歌谣形式考查基础的英语字母组合发音，趣味性较强，主要检验学生对常见单词中ar发音的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.6

二、读句子,选出与句子内容相符的图片。
()1. I like music.
A. B.
()2. We have Chinese in the morning.
A. B.
()3. I like reading very much.
A. B.
()4. I have PE this afternoon.
A. B.
()5. I can sing songs in music lessons.
A. B.

1.A 2.A 3.B 4.A 5.B

【分析】
这类题的解题思路是先准确理解每个英语句子的含义，提取句子中的核心信息（如学科、活动等），再逐一分析每个选项图片所展示的内容，将图片内容与句子核心信息进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】
1. 句子“I like music.”意为“我喜欢音乐”，核心信息是“音乐”，A选项图片与音乐相关，B选项与音乐无关，故选A；
2. 句子“We have Chinese in the morning.”意为“我们早上有语文课”，核心信息是“语文”，A选项图片与语文相关，B选项与语文无关，故选A；
3. 句子“I like reading very much.”意为“我非常喜欢阅读”，核心信息是“阅读”，A选项图片与阅读无关，B选项与阅读相关，故选B；
4. 句子“I have PE this afternoon.”意为“我下午有体育课”，核心信息是“体育”，A选项图片与体育相关，B选项与体育无关，故选A；
5. 句子“I can sing songs in music lessons.”意为“我能在音乐课上唱歌”，核心信息是“音乐课唱歌”，A选项不符合，B选项符合，故选B。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.A 5.B
【知识点】
英语句子理解、图片匹配、学科类词汇
【点评】
本题为小学英语基础题型，主要考查学生对简单英语句子的理解能力及常见学科类词汇的认知，解题关键是准确把握句子核心信息并对应图片内容，难度较低。
【难度系数】
0.8