Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示写出单词
1. In China, we accept(接受) a present with both hands to show our (尊重).
2. We need a (双的) bed for the new house. Let's go to the shopping centre.
3. The d in the restaurant are very tasty. All of us like them very much.
4. She often takes a walk in the forest and enjoys the n b there.
5. You can visit many places of interest d your stay in Shanghai.

1. respect 2. double 3. dishes 4. natural beauty
5. during

【分析】
本题为英语单词拼写题，需结合句意、汉语提示或首字母确定单词形式：1. 根据汉语提示“尊重”，结合语境需填名词；2. 根据汉语提示“双的”，修饰名词bed需填形容词；3. 根据首字母d及“餐厅里的、美味的”语境，需填表示菜肴的名词复数；4. 根据首字母n、b及“在森林里”的语境，需填固定短语；5. 根据首字母d及“在上海停留期间”的语境，需填表示时间的介词。
【解析】
1. 句意：在中国，我们用双手接受礼物来表示尊重。“尊重”对应的名词为respect，故填respect；
2. 句意：我们需要一张双人床给新房子，去购物中心吧。“双的”对应的形容词为double，修饰bed，故填double；
3. 句意：这家餐厅的菜肴非常美味，我们都喜欢。首字母d，“菜肴”是dish，此处用复数形式dishes，故填dishes；
4. 句意：她经常在森林里散步，享受那里的自然美景。首字母n、b，“自然美景”为固定短语natural beauty，故填natural beauty；
5. 句意：你在上海停留期间可以参观很多名胜古迹。首字母d，“在……期间”对应的介词为during，故填during。
【答案】
1. respect 2. double 3. dishes 4. natural beauty 5. during
【知识点】
英语单词拼写、名词与形容词用法、介词与固定短语
【点评】
本题为基础英语词汇考查题，侧重结合语境运用基础词汇，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 用方框中所给单词或短语的正确形式填空
climb, put up, lantern, prepare, tradition
1. Before the Spring Festival, people often hang red along streets to celebrate the coming of the new year.
2. The children are busy the pictures on the wall.
3. On the Double Ninth Festival, mountains is one of the most traditional customs.
4. Our class is making for the coming sports meeting, practising relay races and choosing athletes.
5. The local , like the dragon dances and lion dances, bring much joy during festivals.

1. lanterns 2. putting up 3. climbing 4. preparations
知识拓展 make preparations for 是固定短语，意为“为……做准备”。preparation 常用复数形式。其动词形式 prepare 常用于 prepare for sth.或 prepare to do sth.。
5. traditions

【分析】本题要求用方框内单词或短语的正确形式填空，需结合句子语境、固定搭配、词性变化及单复数规则解题：1. 句中需填春节相关的物品名词，确定单词后变复数；2. 考查固定搭配，需用动词动名词形式；3. 句中作主语，动词需变动名词；4. 考查固定短语，需用名词复数；5. 句中需填表示习俗的名词，结合语境用复数。
【解析】1. 句意：春节前人们常沿街挂红灯笼庆祝新年。lantern是可数名词，此处泛指多个灯笼，故用复数lanterns；2. 固定搭配be busy doing sth（忙于做某事），put up意为“张贴”，故用putting up；3. 句中“爬山”作主语，动词climb需变动名词climbing；4. 固定短语make preparations for（为……做准备），prepare的名词复数形式符合语境，故用preparations；5. 句意：当地的传统（如龙舞、狮舞）在节日带来欢乐，tradition是可数名词，此处指多种传统，故用复数traditions。
【答案】1. lanterns 2. putting up 3. climbing 4. preparations 5. traditions
【知识点】动词形式变化、名词单复数、固定搭配
【点评】本题为基础词汇运用题，考查学生对单词词性、固定搭配及语境的掌握，难度适中，是初中英语常见题型，需学生熟练运用词汇的正确形式。
【难度系数】0.7

1. This festival is called the in China, which usually falls in October. On that day, people often spend time with their parents and old people. It is a festival of respecting, loving and helping the old.

A.Double Ninth Festival
B.Lantern Festival
C.Tomb-Sweeping Day
D.Mother's Day

1. A 解析:考查节日常识。描述的是重阳节(Double Ninth Festival),敬老爱老。故选 A。

【分析】首先提取题目关键信息：该节日在中国，时间在十月，核心是敬老爱老。接着逐一分析选项：A选项是重阳节，为中国传统敬老节，时间对应公历十月左右，符合描述；B选项元宵节是正月十五，习俗为赏花灯等，不符合；C选项清明节在春季，习俗为扫墓，不符合；D选项母亲节是西方节日，时间在五月，不符合，据此选出答案。
【解析】本题考查节日常识。根据题干中“falls in October”（时间在十月）和“festival of respecting, loving and helping the old”（敬老爱老的节日），结合选项分析：A选项Double Ninth Festival（重阳节）是中国传统敬老节，时间对应公历十月左右，符合题意；B选项Lantern Festival（元宵节）习俗为赏花灯、吃汤圆，不符合；C选项Tomb-Sweeping Day（清明节）在春季，习俗为扫墓祭祖，不符合；D选项Mother's Day（母亲节）是西方节日，时间在五月，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】节日常识
【点评】本题通过描述节日的时间和核心习俗，考查对中国传统节日的认知，需准确区分不同节日的特征。
【难度系数】0.6

2. The Mid-Autumn Festival is a time for family. Look! The whole family together around the table.

A.sit
B.sits
C.are sitting
D.sat

2. C 解析:考查时态。“Look!”提示动作正在进行,用现在进行时。主语 The whole family 视为整体,谓语用单数 is sitting,但选项 C 为 are sitting(复数形式)。在实际使用中,family 作为集合名词,若强调家庭成员个体,可用复数。本题 is sitting 不在选项中,只有 are sitting 符合进行时,故可选 C。

【分析】
首先，句首的“Look!”是现在进行时的典型标志，提示句子描述的是正在发生的动作，需使用现在进行时。其次，主语“The whole family”是集合名词，此处强调家庭成员个体，谓语动词需用复数形式，结合现在进行时“be + 现在分词”的结构，可确定正确形式。
【解析】
句中“Look!”表明动作正在进行，因此用现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”；主语“The whole family”为集合名词，此处强调家庭成员个体，be动词用复数are，动词sit的现在分词是sitting，故应选are sitting，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时；集合名词的主谓一致
【点评】
本题结合标志性词语考查现在进行时的用法，同时涉及集合名词family的主谓一致规则，需准确判断时态和集合名词的用法，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.5

3. —How wonderful the music is!
—My brother the piano in the next room.

A.plays
B.will play
C.is playing
D.has played

3. C 解析:考查时态。音乐美妙,说明弟弟正在隔壁弹钢琴,用现在进行时 is playing。故选 C。

【分析】首先理解对话语境：第一句感叹音乐美妙，说明此刻音乐正在播放，由此可知弟弟弹钢琴的动作是正在进行的。解题思路是：根据语境判断动作的时态，现在进行时用于表示此时此刻正在发生的动作，结构为“am/is/are + 动词现在分词”，结合主语的单复数确定be动词形式，进而选出正确选项。
【解析】对话中第一句“How wonderful the music is!”表明当前音乐正在播放，暗示弟弟弹钢琴的动作正在进行，需用现在进行时。现在进行时的结构为“主语 + am/is/are + 动词现在分词”，主语my brother是第三人称单数，be动词用is，play的现在分词是playing，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时、时态辨析
【点评】本题结合日常对话语境考查现在进行时的用法，重点是通过语境判断动作的时间状态，属于英语时态的基础考查题，难度较低。
【难度系数】0.8

4. —It's already 11 p.m.! Are you still making tangyuan?
—Yes. I won't go to bed I finish making all of them. My family are waiting!

A.when
B.until
C.while
D.what

4. B 解析:考查连词。not ... until 意为“直到……才”,符合句意“直到做完汤圆才睡觉”。故选 B。

【分析】
首先观察答句的关键信息：“won't go to bed”（不会去睡觉）和“finish making all of them”（做完所有汤圆），结合语境“家人在等”，可知句子逻辑是“直到做完汤圆才睡觉”，需寻找能表达“直到……才”的连词；再分析各选项：A.when表“当……时”，C.while表“当……时（强调动作延续）”，D.what是疑问代词，均不符合语境，只有对应“直到……才”的连词符合要求。
【解析】
本题考查连词的固定搭配用法。句意为：“——已经晚上11点了！你还在做汤圆吗？——是的，我直到做完所有汤圆才会去睡觉，我的家人在等！”固定搭配“not...until”意为“直到……才”，引导时间状语从句，契合句子逻辑。A选项when、C选项while均表“当……时”，不符合此处“直到……才”的逻辑；D选项what为疑问代词，无法引导该从句，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
连词用法；固定搭配not...until
【点评】
本题考查英语基础连词的固定搭配，结合语境理解句子逻辑关系即可选出答案，属于易得分的基础题型，需学生掌握常见连词及固定短语的用法。
【难度系数】
0.8

5. Lei Feng Day, which is celebrated March 5 each year, is dedicated to promoting the Lei Feng Spirit.

A.in
B.on
C.at
D.during

5. B 解析:考查介词。具体日期 March 5 前用 on。故选 B。

【分析】首先明确题目考查时间介词的用法，需判断修饰具体日期的正确介词。回忆时间介词的搭配规则：in用于年、月、季节等较长时间；on用于具体的某一天（含日期、星期等）；at用于具体时刻；during表示在某段期间内。题目中March 5是具体日期，需匹配对应介词，据此分析选项。
【解析】本题考查时间介词的用法。具体日期“March 5（3月5日）”前需用介词on；选项A“in”多用于年、月、季节等较长时间前，选项C“at”用于具体时刻前，选项D“during”表示“在……期间”，不符合此处搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查英语基础的时间介词搭配，属于核心基础知识点，侧重基础应用，难度较低。
【难度系数】0.8

6. Students are busy the exam while teachers are the test papers.

A.preparing with; preparing for
B.preparing for; preparing
C.preparing; preparing
D.preparing for; preparing with

6. B 解析:考查短语。be busy preparing for the exam“忙于为考试做准备”;teachers are preparing the test papers“老师正在准备试卷”。prepare for sth.为某事做准备,prepare sth.准备某物。故选 B。

【分析】
本题考查动词prepare的固定短语搭配，解题思路是先明确prepare的两个核心短语含义：prepare for sth.意为“为某事做准备”，prepare sth.意为“准备某物”；再结合句子语境判断：学生是为考试做准备，对应prepare for；老师是准备试卷，对应prepare，据此选出正确选项。
【解析】
be busy doing sth.是固定搭配，意为“忙于做某事”；prepare for sth.表示“为某事做准备”，prepare sth.表示“准备某物”。第一空，学生忙于为考试做准备，用preparing for；第二空，老师正在准备试卷，用preparing，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语搭配
【点评】
本题考查prepare的常用固定短语，属于基础词汇搭配题，需准确区分prepare相关短语的用法。
【难度系数】
0.8

7. Which underlined part has a different sound?

A.Swim.
B.Work.
C.Which.
D.Who.

7. D 解析:考查语音。who 中的 wh 发/h/音,而其他选项中的 w 或 wh 发/w/音,因此答案为 D。

【分析】本题要求找出划线部分发音不同的选项，需逐一分析各选项划线字母（或字母组合）的发音，结合英语语音规则对比差异，确定答案。
【解析】A选项swim中划线的w发/w/音；B选项work中划线的w发/w/音；C选项which中划线的wh发/w/音；D选项who中划线的wh发/h/音。因此发音不同的是D选项。
【答案】D
【知识点】英语语音（字母发音规则）
【点评】本题考查英语中字母w、wh的常见发音，属于基础语音知识题，需掌握特殊字母组合的发音规则，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅳ. 阅读理解
文化意识 跨文化交流 ① Food has played a key role in celebrations and holidays around the world. From traditional dishes to special recipes made for festivals, the food holds an important
place in the hearts and minds of people from different cultures.
②One such example is the Spring Festival celebrated by billions of people. During this time, families gather to honour their ancestors(祖先) and welcome the coming year. The main dish served during this festival is the dumpling. Chinese people believe that dumplings can bring them good luck and prosperity(兴旺), because their shape looks like ancient Chinese currency—yuanbao. Families come together to make dumplings, filled with different ingredients such as meat, shrimp or vegetables. The process of making dumplings is not only a food tradition but also a way for families to get together and pass down their cultural heritage.
③In India, the festival of Diwali is a time of joy and celebration, known as the Festival of Lights. People celebrate the victory of light over darkness and good over evil. One of their favourite sweets during this festival is the traditional Indian dessert, Gulab Jamun.
④In Germany during the Christmas season, an important tradition is baking cookies. Families gather in the kitchens to make delicious cookies as well as express love and care for each other. The act of baking and sharing Christmas cookies has been passed down through generations, creating a feeling of warmth and togetherness during the festival.
⑤As we talk about foods in different cultural celebrations, we begin to understand the power of food to bring people together, honour traditions, and create lasting memories. No matter what the foods are, they serve as a reminder of our shared humanity(人性) and the importance of celebrating our cultural heritage.
1. What is the symbol of dumplings in Chinese culture?
A. Good and evil.
B. Warmth and togetherness.
C. Love and care.
D. Good luck and prosperity.
2. Which of the following questions can be answered according to Para. 2 and Para. 3?
A. How do the people in China and India celebrate their festivals?
B. Where do the people in China and India spend their vacations?
C. Which is the most important cultural heritage in the world?
D. Whose traditional food is much more popular with people?
3. 新考法 篇章结构 Which of the following shows the structure of the passage?

4. Which of the following can be the best title?
A. The Place of Humanity
B. The Power of Food
C. The Symbol of Festival
D. Traditional Festivals

1.D 2.A 3.D 4.B
【语篇解读】本文是一篇说明文,主要介绍了食物在传统节日中发挥的重要作用并列举了几个国家传统节日是怎么庆祝的。
1. D 解析:细节理解题。根据“Chinese people believe that dumplings can bring them good luck and prosperity”可知,在中国文化中,饺子是好运和兴旺的象征。故选 D。
2. A 解析:推理判断题。第二段主要讲述了中国在庆祝春节时吃饺子,第三段主要讲述了印度在庆祝节日 Diwali 时吃什么。因此根据这两段可以知道中国和印度是怎么庆祝节日的。故选 A。
3. D 解析:篇章结构题。通读全文可知,第一段概述食物在庆祝活动中起了关键作用,第二、三、四段分别介绍了中国、印度和德国在传统节日吃什么食物,第五段总结了食物的意义,故本文的结构为:总—分—总。故选 D。
4. B 解析:标题归纳题。根据“As we talk about foods in different cultural celebrations, we begin to understand the power of food to bring people together, honour traditions, and create lasting memories.”及通读全文可知,本文主要介绍了食物在传统节日中发挥着重要的作用,故“食物的力量”最适合作本文标题。故选 B。

【分析】
本题为阅读理解综合题，包含细节理解、推理判断、篇章结构、标题归纳四类题型。解题思路如下：1. 第1题需定位原文关于饺子象征的描述，直接匹配选项；2. 第2题需梳理第二段（中国春节）和第三段（印度排灯节）的内容，判断能回答的问题；3. 第3题需分析文章段落结构，确定总-分-总的结构，匹配对应图示；4. 第4题需总结全文主旨，提炼最贴合的标题。
【解析】
1. 细节理解题：根据第二段中“Chinese people believe that dumplings can bring them good luck and prosperity”可知，饺子在中国文化中是好运和兴旺的象征，故选D。
2. 推理判断题：第二段介绍了中国春节的庆祝方式（吃饺子、家庭团聚等），第三段介绍了印度排灯节的庆祝方式，因此根据这两段可了解中国和印度如何庆祝节日，故选A。
3. 篇章结构题：第一段总述食物在节日庆祝中的重要作用；第二、三、四段分别介绍中国、印度、德国的节日食物及相关传统；第五段总结食物的意义，文章为总-分-总结构，对应选项D的图示，故选D。
4. 标题归纳题：全文围绕“食物在文化庆祝中的力量”展开，最后一段点明食物能凝聚人心、传承传统，“The Power of Food”最贴合主旨，故选B。
【答案】
1.D 2.A 3.D 4.B
【知识点】
阅读理解细节题、阅读理解推理题、阅读理解篇章结构题
【点评】
本题考查跨文化阅读理解，涵盖多种题型，需学生具备快速定位原文、分析语篇结构、归纳主旨的能力，符合新考法要求，能有效考查学生的综合阅读素养。
【难度系数】
0.5