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1. 下列词语书写全都正确的一项是 （
A.褶皱 狡辩 和颜悦色 振耳欲聋
B.燎原 帷幕 人情事故 多多益善
C.眼眶 迂回 慢不经心 销声匿迹
D.浮躁 妩媚 川流不息 天衣无缝
D
）A.褶皱 狡辩 和颜悦色 振耳欲聋
B.燎原 帷幕 人情事故 多多益善
C.眼眶 迂回 慢不经心 销声匿迹
D.浮躁 妩媚 川流不息 天衣无缝
答案
1.D
解析
【分析】
这道题考查词语的正确书写，解题思路是逐个排查每个选项中的词语，找出存在错别字的选项，最终确定书写全部正确的一项。需重点区分形近字、同音字的正确写法，如“震”与“振”、“世”与“事”、“漫”与“慢”等易错字的差异。
【解析】
逐个分析选项：
A选项中，“振耳欲聋”的“振”为错别字，正确写法是“震耳欲聋”；
B选项中，“人情事故”的“事”为错别字，正确写法是“人情世故”；
C选项中，“慢不经心”的“慢”为错别字，正确写法是“漫不经心”；
D选项中所有词语书写均正确，分别为“浮躁”“妩媚”“川流不息”“天衣无缝”。
【答案】
D
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的正确书写，属于语文基础题型，侧重对课本中易错字词的积累与辨析，难度适中，能有效检验学生对基础字词的掌握情况。
【难度系数】
0.8
这道题考查词语的正确书写，解题思路是逐个排查每个选项中的词语，找出存在错别字的选项，最终确定书写全部正确的一项。需重点区分形近字、同音字的正确写法，如“震”与“振”、“世”与“事”、“漫”与“慢”等易错字的差异。
【解析】
逐个分析选项：
A选项中，“振耳欲聋”的“振”为错别字，正确写法是“震耳欲聋”；
B选项中，“人情事故”的“事”为错别字，正确写法是“人情世故”；
C选项中，“慢不经心”的“慢”为错别字，正确写法是“漫不经心”；
D选项中所有词语书写均正确，分别为“浮躁”“妩媚”“川流不息”“天衣无缝”。
【答案】
D
【知识点】
汉字字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的正确书写，属于语文基础题型，侧重对课本中易错字词的积累与辨析，难度适中，能有效检验学生对基础字词的掌握情况。
【难度系数】
0.8
2. 下列句子中没有语病的一项是 （
A.“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的集体意志。
B.推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
C.文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。
D.我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。
A
）A.“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的集体意志。
B.推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
C.文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。
D.我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。
答案
2.A
解析
【分析】
解答此类语病题，需先明确常见语病类型（搭配不当、语序不当、否定不当等），再逐一分析选项：先判断各选项是否存在语法错误，排除有语病的选项后，确定正确答案。
【解析】
A选项：句子表述通顺，无语法错误。
B选项：“改进农民科技知识水平”搭配不当，“水平”应与“提高”搭配，而非“改进”。
C选项：递进关系语序颠倒，“绝不仅仅在于……更在于……”表递进，应从表层到深层，正确顺序应为“绝不仅仅在于其设计的美感、视觉的冲击，更在于其中蕴含的文化力量”。
D选项：“切忌不可”双重否定表肯定，与原意（要防范风险，不能贪图小利）矛盾，应删去“不可”或“切忌”。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析（搭配不当、语序不当、否定不当）
【点评】
本题考查初中语文常见的病句类型，需学生掌握搭配、语序、否定词的正确使用规则，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答此类语病题，需先明确常见语病类型（搭配不当、语序不当、否定不当等），再逐一分析选项：先判断各选项是否存在语法错误，排除有语病的选项后，确定正确答案。
【解析】
A选项：句子表述通顺，无语法错误。
B选项：“改进农民科技知识水平”搭配不当，“水平”应与“提高”搭配，而非“改进”。
C选项：递进关系语序颠倒，“绝不仅仅在于……更在于……”表递进，应从表层到深层，正确顺序应为“绝不仅仅在于其设计的美感、视觉的冲击，更在于其中蕴含的文化力量”。
D选项：“切忌不可”双重否定表肯定，与原意（要防范风险，不能贪图小利）矛盾，应删去“不可”或“切忌”。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析（搭配不当、语序不当、否定不当）
【点评】
本题考查初中语文常见的病句类型，需学生掌握搭配、语序、否定词的正确使用规则，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.将“在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的形式”放入下面语段中，最恰当的一处是
（
【甲】葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。【乙】人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来辟邪驱凶，镇宅纳吉。【丙】而将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴大方、庄重典雅之特色。【丁】这便是葫芦烙画的渊源所在。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（
C
）【甲】葫芦因谐音“福禄”，在中国被视为吉祥物，古有“宝葫芦”之美誉。【乙】人们常常把葫芦悬挂在门口、床头、房梁上用来辟邪驱凶，镇宅纳吉。【丙】而将烙画艺术巧妙构思于葫芦上，在增加了其艺术价值的同时，也更彰显其古朴大方、庄重典雅之特色。【丁】这便是葫芦烙画的渊源所在。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
答案
3.C
解析
【分析】
首先明确待插入句子的核心：围绕“吉祥物”，点明“在吉祥物上赋诗作画是人们喜闻乐见的创作形式”，需结合语段上下文的语境，找到与“吉祥物”“创作形式”相关的衔接位置。逐一分析各位置：甲处仅介绍葫芦是吉祥物，未涉及创作形式，无法承接待插入句；乙处说明挂葫芦的用途，与创作无关，衔接不自然；丙处前句提到葫芦是吉祥物，后句讲述在葫芦上运用烙画艺术（属于在吉祥物上的创作形式），中间插入待插入句，正好承接“吉祥物”话题，引出“在吉祥物上的创作形式”，逻辑连贯；丁处是总结葫芦烙画的渊源，与待插入句话题不符。因此最恰当的位置是丙处。
【解析】
判断语句插入位置需结合上下文逻辑衔接：
1. 待插入句核心：围绕“吉祥物”，说明在吉祥物上创作是受欢迎的形式；
2. 分析语段各位置：
甲处：仅介绍葫芦是吉祥物，未涉及“创作形式”，无法承接，排除A；
乙处：说明挂葫芦的用途，与“创作形式”无关，排除B；
丙处：前句点明葫芦是吉祥物，后句讲述在葫芦上用烙画艺术（属于吉祥物上的创作形式），插入待插入句后，既承接“吉祥物”话题，又引出创作形式，衔接自然；
丁处：总结葫芦烙画渊源，与待插入句话题不符，排除D；
综上，最恰当的位置是丙处，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
句子的衔接与连贯
【点评】
本题考查语句衔接能力，需抓住待插入句的核心话题，结合上下文逻辑关系判断，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
首先明确待插入句子的核心：围绕“吉祥物”，点明“在吉祥物上赋诗作画是人们喜闻乐见的创作形式”，需结合语段上下文的语境，找到与“吉祥物”“创作形式”相关的衔接位置。逐一分析各位置：甲处仅介绍葫芦是吉祥物，未涉及创作形式，无法承接待插入句；乙处说明挂葫芦的用途，与创作无关，衔接不自然；丙处前句提到葫芦是吉祥物，后句讲述在葫芦上运用烙画艺术（属于在吉祥物上的创作形式），中间插入待插入句，正好承接“吉祥物”话题，引出“在吉祥物上的创作形式”，逻辑连贯；丁处是总结葫芦烙画的渊源，与待插入句话题不符。因此最恰当的位置是丙处。
【解析】
判断语句插入位置需结合上下文逻辑衔接：
1. 待插入句核心：围绕“吉祥物”，说明在吉祥物上创作是受欢迎的形式；
2. 分析语段各位置：
甲处：仅介绍葫芦是吉祥物，未涉及“创作形式”，无法承接，排除A；
乙处：说明挂葫芦的用途，与“创作形式”无关，排除B；
丙处：前句点明葫芦是吉祥物，后句讲述在葫芦上用烙画艺术（属于吉祥物上的创作形式），插入待插入句后，既承接“吉祥物”话题，又引出创作形式，衔接自然；
丁处：总结葫芦烙画渊源，与待插入句话题不符，排除D；
综上，最恰当的位置是丙处，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
句子的衔接与连贯
【点评】
本题考查语句衔接能力，需抓住待插入句的核心话题，结合上下文逻辑关系判断，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
