2026年实验班提优训练一年级数学上册苏教版第62页答案
1.先圈出10个,接着数一数,再写出相应的数。

（
14
）个 （
18
）个

答案

1. 圈一圈略 14 18
【解析】先圈出10个,再接着数圈外的物体个数,数出几个就是十几。
2. 数一数,填一填。

$14=10+□$ $\quad\quad\quad\quad □=10+□$

$□=□+□$ $\quad\quad\quad\quad □=□+□$

答案

2. 4 17 17 7 16 $16=10+6$ 15 $15=10+5$
3. 先把图填完整，再填空。

(1)图中一共有(
10
)个数;从左数起，18排第(
9
)。
(2)图上的数中，比13小的数有(
10、11、12
)。
(3)10和19，(
10
)更接近13，(
19
)更接近18。
(4)比16大，且比19小的数有(
17、18
)。

答案

3. 10 13 16 17 19
(1)10 9
(2)10、11、12
(3)10 19
(4)17、18
【解析】根据数的顺序填出缺少的数,并填空。
4. 数学文化 古罗马数字 古罗马数字是流传至今的最古老的计数方法之一。下面是古罗马数字的表示方法：

如果罗马数字12表示为Ⅻ，16表示为ⅩⅥ。那么14用罗马数字表示为(
XIV
)，ⅩⅦ表示(
17
)。

答案

4. XIV 17 【解析】观察题图,14用罗马数字表示为XIV，XVII表示17。
5.下面三幅图都表示13。请划去多余的图形或补上缺少的图形，并在计数器上表示这个数。

答案


5. 补上○○ 划去 计数器表示如
【解析】数一数,画一画。计数器上十位上一颗珠子表示1个十,个位上一颗珠子表示1个一。