Ⅶ. Read and match.
()1. When do you finish class? A. On April 1st.
()2. When is your birthday? B. Yes, they are.
()3. Is he reading a book? C. Yes, he is.
()4. Are these all ours? D. At 1 o'clock.
()5. What are they doing? E. They are playing.

1. D 2. A 3. C 4. B 5. E

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路很清晰：首先逐个识别每道题的问句类型，明确问句的核心提问要素，再对应筛选答句：
1. 先看第1题，是When引导的提问下课时间的问句，需要找带具体时刻的答句，对应带时间点的选项；
2. 第2题同样是When引导，提问生日的日期，找带具体日期的答句即可；
3. 第3题是Is he开头的一般疑问句，要匹配主语为he的对应肯定/否定回答；
4. 第4题是Are these开头的一般疑问句，回答需要用they指代these，匹配对应结构的答句；
5. 第5题是What引导的提问正在做什么的问句，找描述正在进行的动作的答句就能完成匹配。
【解析】
1. 问句" When do you finish class?" 含义是“你什么时候下课？”，核心提问具体时刻，D选项"At 1 o'clock." 意为“在1点”，是对时刻的正确回答，二者匹配。
2. 问句"When is your birthday?" 含义是“你的生日在什么时候？”，核心提问具体日期，A选项"On April 1st." 意为“在4月1日”，是对日期的正确回答，二者匹配。
3. 问句"Is he reading a book?" 是Is he引导的现在进行时一般疑问句，肯定回答的固定结构为"Yes, he is."，对应C选项，二者匹配。
4. 问句"Are these all ours?" 是Are these引导的一般疑问句，回答需要用they指代these，肯定回答的固定结构为"Yes, they are."，对应B选项，二者匹配。
5. 问句"What are they doing?" 含义是“他们正在做什么？”，核心提问正在进行的动作，E选项"They are playing." 意为“他们正在玩耍”，是对动作的正确回答，二者匹配。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B 5.E
【知识点】
特殊疑问句问答，一般疑问句问答，现在进行时
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，整体考察学生对常见疑问词、一般疑问句回答规则的掌握程度，只要能抓住问句和答句的关键词对应匹配，就可以轻松完成，适合用来巩固基础日常问答的用法。
【难度系数】
0.9

Ⅷ. Read and fill in the blanks.
Why What Which Whose Where
1. jacket is it? —It's Binbin's.
2. do you like summer? —Because I can eat ice-cream.
3. season do you like best? —Spring.
4. do you do on the weekend? —I go shopping with my mum.

1. Whose 2. Why 3. Which 4. What

【分析】
这道题是特殊疑问词的选词填空题，解题思路非常清晰：第一步先明确所有备选疑问词的核心含义和适用场景：Whose问所属关系、Why问原因、Which问限定范围内的选择、What问事物/动作内容、Where问地点。第二步逐题观察答句的提示信息，匹配对应功能的疑问词即可：比如答句说所属就选表“谁的”的词，答句用because表原因就选问“为什么”的词，一步步对应就能得到正确结果。
【解析】
1. 答句回答的是物品的归属“它是彬彬的”，Whose表示“谁的”，专门用于询问物品的所属关系，符合语境，因此填Whose。
2. 答句用Because引导说明理由，Why表示“为什么”，专门用于询问事件的原因，和答句的原因提示完全匹配，因此填Why。
3. 答句给出了具体季节“春天”，问句是在四季这个限定范围内提问“你最喜欢哪一个季节”，Which表示“哪一个”，用于限定范围内的选择提问，符合语境，因此填Which。
4. 答句描述的是周末做的具体活动“和妈妈购物”，What表示“什么”，用于询问动作、事件的具体内容，符合“你周末做什么”的句意，因此填What。
【答案】
1. Whose 2. Why 3. Which 4. What
【知识点】
疑问词辨析；特殊疑问句
【点评】
本题是小学英语特殊疑问句板块的典型基础题，核心考察学生对常见疑问词功能的掌握程度，只要能通过答句的特征反推提问逻辑，就能轻松选出正确答案，能够帮助学生巩固不同疑问词的适用场景，夯实特殊疑问句的基础。
【难度系数】
0.8

Ⅸ. Read, look and write.

1. It's six o'clock now. Chen Jie is .

2. I like autumn best because we can and the colours are beautiful.

3. My grandma's birthday is on .

4. We are in the library. , please.

1. doing morning exercises 2. pick apples 3. February twentieth
4. Talk quietly

【分析】
这是一道情景配图类的英语补全句子题，解题思路如下：①先通读每一个题干句子，梳理句子的时态、搭配要求和核心语义；②结合对应插图的场景提示，匹配所学的符合语境的英语表达；③最后核对词形变化规则，比如现在进行时的动词ing形式、情态动词后接原形、日期的正确写法、祈使句句首大写等要求，确认答案合规。
【解析】
1. 题干中出现now提示句子为现在进行时，结构为"be + 动词现在分词"，插图显示六点时陈杰正在做早操，对应短语为doing morning exercises。
2. 空前有情态动词can，后面需要接动词原形，秋天的典型户外活动是摘苹果，对应短语为pick apples。
3. 题干询问奶奶的生日日期，插图的日历提示日期为2月20日，日期的标准英文表达为February twentieth。
4. 场景设定在图书馆，需要遵守公共秩序，提示他人小声交谈，祈使句以动词原形开头，句首首字母大写，对应表达为Talk quietly。
【答案】
1. doing morning exercises 2. pick apples 3. February twentieth 4. Talk quietly
【知识点】
现在进行时；常见固定短语；日期表达
【点评】
本题结合配图和生活情景考察小学阶段英语的基础词汇、短语和语法规则，难度较低，重点需要学生注意不同句式下的词形变化细节，比如现在分词、动词原形的使用，以及祈使句句首大写的规范，避免细节失分。
【难度系数】
0.8